建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)背景下鹽城市部分乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的價(jià)值評(píng)估

吳子競(jìng)

建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)背景下鹽城市部分乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的價(jià)值評(píng)估

吳子競(jìng)

目的探索傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校對(duì)體育強(qiáng)國(guó)的作用。方法通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等調(diào)查方法對(duì)鹽城市目前部分乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)發(fā)展體育強(qiáng)國(guó)在有著不可估量的作用。結(jié)論 推動(dòng)乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展能為我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)在基層方面作出推動(dòng)作用，以期加快我們體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。

乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校；體育強(qiáng)國(guó)；價(jià)值評(píng)估

中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)體育大國(guó)這是毋容置疑的，但是是否已成為體育強(qiáng)國(guó)這個(gè)褒貶不一。劉鵬這樣說過：“從大賽上的獎(jiǎng)牌來看我們很自豪，體育大國(guó)是絕對(duì)的。從全國(guó)中小學(xué)校的體育設(shè)施來看，我們還要努力，離體育強(qiáng)國(guó)還很遠(yuǎn)，基層民眾身體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。日本的中小學(xué)校都有體育館和游泳池，我們應(yīng)該在基礎(chǔ)設(shè)施上下功夫。不但經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，還要培養(yǎng)健康的接班人”。由此看來基層運(yùn)動(dòng)或者說群眾體育已經(jīng)得到了國(guó)家的注重。乒乓球作為我們的國(guó)球必然要為構(gòu)建體育強(qiáng)國(guó)作出杰出貢獻(xiàn)，但是在基層方面要做的還是有很多。這兩年通過利用學(xué)校的寒暑假在鹽城市第二小學(xué)以及鹽城市龍岡小學(xué)擔(dān)任教練，并多次帶隊(duì)出去比賽，認(rèn)識(shí)到了乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校在基層方面的作用有著難以想象的空間。

根據(jù)國(guó)家體育總局、教育部2000年下發(fā)的《體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法的通知》體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是指：開展學(xué)生體育活動(dòng)形成傳統(tǒng)，并在一至兩個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能上具有特色的中小學(xué)［1］。一個(gè)有影響力的傳統(tǒng)學(xué)校的價(jià)值往往出乎我們的預(yù)料，于是選擇了這兩年來經(jīng)常接觸的乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校鹽城市第二小學(xué)以及鹽城市龍岡小學(xué)作為本人的研究地點(diǎn)并選擇的這個(gè)研究課題?，F(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的現(xiàn)狀不言而喻：國(guó)球，人人都知道并有很好的群眾基礎(chǔ)，未來發(fā)展方向還是國(guó)球，但是年輕的一代人不一定喜歡。因此將來的群眾基礎(chǔ)不會(huì)像六七十年代甚至八十年代那樣好［2］。然而在構(gòu)建體育強(qiáng)國(guó)之路上，作為國(guó)球的乒乓球怎能不起到一些至關(guān)重要的作用。作為基層的乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校，這時(shí)可以成為一個(gè)意想不到的小突破口，為中國(guó)體育事業(yè)作出一些力所能及的貢獻(xiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

鹽城市第二小學(xué)和鹽城龍岡小學(xué)的全體76名隊(duì)員和抽取的50位學(xué)生家長(zhǎng)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

利用乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的價(jià)值評(píng)估作為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)以及南京圖書館中查閱了相關(guān)論文，并在學(xué)院圖書館中也查閱了相關(guān)書籍。

1.2.2 問卷調(diào)查法

共對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表50份，回收問卷50份，回收率為100%，其中有效問卷50份，有效率基本達(dá)到100%。

1.2.3 訪談法

對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)校校長(zhǎng)，教練，家長(zhǎng)，學(xué)生進(jìn)行采訪，得到關(guān)于運(yùn)動(dòng)員、學(xué)校的真實(shí)情況。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用WPS2013和JMP11軟件，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，得出結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)校園體育文化的影響

傳統(tǒng)體育學(xué)校能營(yíng)造一個(gè)非常良好的體育氛圍，久而久之形成體育文化。只有體育文化的形成才能讓體育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這點(diǎn)體育傳統(tǒng)學(xué)校作用毋容置疑［2］。乒乓球愛好的學(xué)生增加，乒乓球比賽的頻繁進(jìn)行，已經(jīng)成為鹽城市第二小學(xué)以及鹽城龍岡小學(xué)的一個(gè)靚麗的風(fēng)景線。教職工下班課余都會(huì)抽空來切磋幾局乒乓球，學(xué)校的校長(zhǎng)和書記時(shí)常來和學(xué)生教工打球，讓學(xué)校更像一個(gè)溫馨的大家庭，師生之間、校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的關(guān)系變得特別融洽，校長(zhǎng)發(fā)布命令老師的積極主動(dòng)性高了很多。采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)這樣說過：“體育運(yùn)動(dòng)可以讓人放松，可以讓人與人之間變得更親近，當(dāng)所有人都在一起投入運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，他們顯然成為一個(gè)整體——這就是體育運(yùn)動(dòng)的魅力”。鹽城二小就是這樣才讓乒乓球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校一直走到現(xiàn)在，直到在去年鹽城市傳統(tǒng)校比賽中囊括男子所有年齡組冠軍。由此看來體育文化的能量無窮。在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)這個(gè)背景下，乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的設(shè)立以及發(fā)揚(yáng)對(duì)校園體育文化發(fā)揚(yáng)的促進(jìn)是不容刻緩的事情。

2.2 乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)提高乒乓球運(yùn)動(dòng)參與者數(shù)量的影響

傳統(tǒng)體育學(xué)校的發(fā)展對(duì)擴(kuò)大群眾體育即全民健身起了很大作用，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能帶動(dòng)家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)環(huán)環(huán)相繞不可或缺［9］。

表1 乒乓球傳統(tǒng)校家長(zhǎng)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)數(shù)量調(diào)查表

從表1中可以看出直接參與乒乓球的家長(zhǎng)占很大部分，因?yàn)樽约汉⒆哟蚯蚝髞硐矚g上乒乓球的也不少。很多家長(zhǎng)因本生就喜愛打乒乓球進(jìn)而讓孩子去練乒乓球，孩子練了乒乓球之后還會(huì)叫朋友家里的孩子一起練，他們練了之后還會(huì)叫上班級(jí)的同學(xué)一起練，久而久之參與進(jìn)來的打球的孩子越來越多。這樣形成了一個(gè)良性的循環(huán)。同時(shí)在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象：很多不會(huì)打球的家長(zhǎng)在陪小孩打球過程中經(jīng)常聽教練講解如何打球，自己又開始試著打球，慢慢的喜歡上乒乓球，最后加入乒乓球廣大愛好者人群，家長(zhǎng)的朋友們又在他們的帶動(dòng)下不斷的加入。有的是因?yàn)榕笥呀榻B一起健身，有的是自己愛好打然后遇到圈中某個(gè)人進(jìn)入圈子。有的是本身在群體中而又在不同的群體中都有朋友，又促進(jìn)了不同群體之間相互交流，交流時(shí)后面跟著的朋友又相互認(rèn)識(shí)加入。這樣又形成了一個(gè)良性的外循環(huán)，讓乒乓愛好者圈越來越大。再者從小學(xué)習(xí)乒乓球的孩子以后長(zhǎng)大了大部分也能成為乒乓球運(yùn)動(dòng)參與者。

表2 江蘇省小學(xué)生乒乓球夏令營(yíng)參與人數(shù)

從表2中可看出參與乒乓球的學(xué)生越來越多。不斷的學(xué)生的參與也會(huì)有家長(zhǎng)的不斷參與。加上在兩個(gè)大良性循環(huán)下，乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展不僅僅對(duì)提高乒乓球運(yùn)動(dòng)參與者數(shù)量奠定了基礎(chǔ)，也大力推動(dòng)了群眾體育運(yùn)動(dòng)，在一定程度上促進(jìn)了全民健身運(yùn)動(dòng)。

2.3 乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響

2.3.1 傳統(tǒng)學(xué)校里的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)乒乓球的影響

表3 學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球原因調(diào)查（對(duì)象：學(xué)生）

傳統(tǒng)體育學(xué)校能培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員本身的良好的心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)。喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生總是性格開朗積極向上［3］。從表3中可以看出主要學(xué)習(xí)乒乓的學(xué)生分為這么幾類：自己愛好20%，家長(zhǎng)為了孩子鍛煉身體15%，家長(zhǎng)為了孩子的眼睛好15%，家長(zhǎng)為了自己孩子以后上大學(xué)要考國(guó)家運(yùn)動(dòng)員證20%，家長(zhǎng)自己喜歡強(qiáng)迫孩子學(xué)的5%，只有極少部分為了以后走專業(yè)路線5%，道聽途說學(xué)習(xí)的10%，其他各種原因10%。從數(shù)字上不難看出學(xué)生學(xué)乒乓球主要還是在于家長(zhǎng)的意志，孩子自己喜好學(xué)的只是很少的一部分。由此看來家長(zhǎng)的想法還是乒乓基層隊(duì)員數(shù)量的決定因素。但是通過數(shù)據(jù)可以得出家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)也都是為了孩子著想，他們從很多方面出發(fā)為了塑造自己的孩子，培養(yǎng)他們的性格，鍛煉他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

2.3.2 乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響

表4 乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展調(diào)查（對(duì)象：家長(zhǎng)）

表4是對(duì)鹽城市龍岡小學(xué)做的問卷調(diào)查并匯總?？梢钥闯觯谝环N30%家長(zhǎng)的看法：打乒乓球最大好處是小孩不容易受傷，孩子學(xué)了乒乓球之后身體變壯了，基本不怎么感冒。第二種也是30%家長(zhǎng)的看法：學(xué)乒乓球最大的好處是能預(yù)防孩子眼睛近視，孩子學(xué)了乒乓球之后性格開朗了，做事的積極性高了。第三種20%比較有知識(shí)水平的家長(zhǎng)覺得：小孩適量的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)也有幫助，最主要的是可以塑造兒童性格，體育鍛煉不僅僅是鍛煉身體鍛煉大腦，也是意志和性格的鍛煉。在學(xué)習(xí)了乒乓球之后，孩子的毅力很明顯提高了。運(yùn)動(dòng)后孩子更有自信心和成就感，會(huì)變得得更加優(yōu)秀懂禮貌，與人相處較為主動(dòng)平和。從調(diào)整中不難感覺到這些學(xué)生家長(zhǎng)讓孩子打球主要在于鍛煉身體和培養(yǎng)性格等，對(duì)于打球的技術(shù)水平要求并不是很高。第四種家長(zhǎng)覺得最大好處是孩子能在今后上高中、上大學(xué)時(shí)提供方便。第五種覺得小孩學(xué)球最大好處是能進(jìn)江蘇乒乓隊(duì)認(rèn)識(shí)一些不一樣的朋友，雖然花的代價(jià)比較大，但是還是要堅(jiān)持讓小孩努力去學(xué)習(xí)爭(zhēng)取先進(jìn)入省體校。實(shí)際上第四第五種都是家長(zhǎng)想讓自己小孩走專業(yè)路線。第六種家長(zhǎng)是，不是很清楚，是聽朋友推薦過來的，聽說學(xué)習(xí)乒乓球不錯(cuò)，才把孩子送來學(xué)的。感覺孩子學(xué)了之后就是性格圓潤(rùn)多了，不像以前那么蠻了。從家長(zhǎng)的意見中不難看出一些乒乓球?qū)W(xué)生的影響。

表5 家長(zhǎng)對(duì)自己小孩比賽預(yù)期成績(jī)調(diào)查（對(duì)象：參加省比賽學(xué)生家長(zhǎng)）

在2014年8月跟隨隊(duì)伍到鎮(zhèn)江句容參加江蘇省傳統(tǒng)學(xué)校夏令營(yíng)時(shí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的訪問調(diào)查。表5為參加省級(jí)比賽家長(zhǎng)對(duì)自己孩子預(yù)期成績(jī)調(diào)查。出乎預(yù)料家長(zhǎng)都很希望自己的小孩能在省級(jí)比賽中取得名次。從表5中可以看出只有10%的家長(zhǎng)覺得是來玩的，成績(jī)無所謂鍛煉最重要。研究表明為什么學(xué)員在學(xué)校上語(yǔ)、數(shù)、外上了一個(gè)月后就要有一次月考呢？因?yàn)樗菫榱藴y(cè)試這一個(gè)月來上的課程學(xué)員有無全部吸收，吸收了多少下一步要如何改進(jìn)，就像乒乓球比賽一樣比賽只是一次總結(jié)。每個(gè)人都有好勝的心里，期望著自己孩子拿冠軍，但是孩子們都很優(yōu)秀，可冠軍只有一個(gè)。當(dāng)家長(zhǎng)們把勝敗看做第一位，這樣又會(huì)給孩子帶來怎樣的壓力。相反，如果看到自己的孩子開心的在場(chǎng)上正常的發(fā)揮，沒有任何的壓力，不管輸贏，他們都能從容面對(duì)，這樣不覺得孩子長(zhǎng)大了嗎？有可能學(xué)生曾經(jīng)膽子很??；有可能學(xué)生摔了一跤就不知如何站起來，現(xiàn)在站在比賽場(chǎng)上我們可以看到孩子的成長(zhǎng)，孩子們的進(jìn)度，這些則遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過所謂的冠軍［6］。據(jù)了解這次比賽多達(dá)600個(gè)小孩參加。比賽都分成了兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行，一共進(jìn)行了5天。比賽過程中調(diào)查了部分學(xué)校學(xué)校的情況。不包括隊(duì)伍最龐大要多達(dá)20幾個(gè)人，最少的也有6個(gè)人。其中50%的學(xué)校參加比賽他們都是以過來鍛煉為目地的，其中一個(gè)教練這樣跟說過“乒乓球比賽可以鍛煉學(xué)生的自信。通過比賽可以讓學(xué)員提高專注力、自我控制力。參加實(shí)戰(zhàn)比賽是很好的一次認(rèn)識(shí)到自己的機(jī)會(huì)。驕傲使人落后，只有清晰的認(rèn)識(shí)到自己才能得到更大的進(jìn)步。結(jié)果不是最重要的，重要的是在這場(chǎng)比賽中學(xué)到了什么，這樣即使失敗了，也可以重新站起來找到自己真實(shí)水平的位置。通過比賽可以讓學(xué)員提高自我，從容的面對(duì)所遇到的挫折。比賽沒有永遠(yuǎn)的勝利與失敗。即使上次比賽獲得勝利也不能驕傲，因?yàn)椴恢澜酉聛淼倪@場(chǎng)比賽對(duì)手有多強(qiáng)，山外有山，人外有人。所以要不斷的利用比賽來戰(zhàn)勝自我挑戰(zhàn)自我，希望每一位學(xué)員能夠做到勝不驕、敗不餒?！睆囊陨险{(diào)查可以看出：乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的不屈不撓、積極向上的性格有著積極的作用，在運(yùn)動(dòng)中潛移默化，在學(xué)習(xí)中自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生能正確面對(duì)挫折認(rèn)識(shí)自我。

通過查詢其他論文以及資料表明，在傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)最主要還是以強(qiáng)身健體、培養(yǎng)意志品德為主，但也有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要求或者強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性特別好的，教練會(huì)以競(jìng)技為目的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練，積極參加競(jìng)技比賽，選拔優(yōu)秀苗子向上輸送人才，為乒乓球事業(yè)的發(fā)展提供后備力量。龍岡小學(xué)其實(shí)是絕大多數(shù)的乒乓傳統(tǒng)校的縮影。

2.3.3 傳統(tǒng)學(xué)校的校園氛圍對(duì)學(xué)生性格的影響

通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生實(shí)際上自己很喜歡乒乓球，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)的壓迫以及比賽的壓力而慢慢的討厭乒乓球［4］。從這方面看乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)小孩子的身心發(fā)展有了一定的消極作用，畢竟都是家長(zhǎng)要求的。所以一個(gè)好環(huán)境就顯示得很重要了，即能保持運(yùn)動(dòng)員的水平又要讓運(yùn)動(dòng)員再次愛上乒乓球，這樣家長(zhǎng)會(huì)更支持這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)學(xué)校，全體教職工積極營(yíng)造濃郁、輕松、和諧的氛圍，以學(xué)打?yàn)槟康?，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為目標(biāo)，將“學(xué)、玩、賽”貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中［7］。學(xué)生不僅僅學(xué)到了球技，更是把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)作了開心的課余活動(dòng)，在輕松和諧的氣氛中喜歡上了乒乓球，變得更活潑、自信、友好、團(tuán)結(jié)，使乒乓球運(yùn)動(dòng)成了孩子們的開心運(yùn)動(dòng)。同時(shí)乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校很多本身就是市重點(diǎn)或者省重點(diǎn)小學(xué)，他們的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于體?；蛘呤￡?duì)。所以傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校在為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)高文化運(yùn)動(dòng)員方面能作出意想不到的貢獻(xiàn)。

2.3.4 乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響

經(jīng)過上面的研究調(diào)查，乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)以及為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)文化運(yùn)動(dòng)員中起到不可或缺的作用。主要體現(xiàn)在：1）是可以提高視力。打乒乓球能使眼球不斷運(yùn)動(dòng)，血液循環(huán)增強(qiáng)，眼神經(jīng)機(jī)能提高，因而能使眼睛疲勞消除或減輕，起到預(yù)防治療近視的作用。2）是可以增加智力。乒乓球的球體小，速度快，攻防轉(zhuǎn)換迅速，技術(shù)打法豐富多樣，既要考慮技術(shù)的發(fā)揮，又要考慮戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。乒乓球運(yùn)動(dòng)中要求大腦快速緊張地思考，這樣可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)，具有很好的健腦功能。3）是乒乓球運(yùn)動(dòng)提高了身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，并且提供了提供了一個(gè)減壓的途徑，學(xué)習(xí)每天都或多或少有點(diǎn)壓抑，打球使大腦的興奮與抑制過程合理交替，避免神經(jīng)系統(tǒng)過度緊張［8］。4）是提高學(xué)生自信心、不折不饒的品格和與人友好溝通及相處能力，孩子從小就刻苦訓(xùn)練，特別是競(jìng)技比賽中，學(xué)生們經(jīng)歷了許多次的失敗與成功，培養(yǎng)了學(xué)生的成不驕敗不餒堅(jiān)強(qiáng)的品德，團(tuán)隊(duì)比賽更要求隊(duì)友之間要相互配合、分工協(xié)調(diào)、相互信任、充分交流，要求服從教練的指導(dǎo)安排，時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)了要與人友好相處，長(zhǎng)久的訓(xùn)練也培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通和相處的能力［11］。5）乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校很多本身就是市重點(diǎn)或者省重點(diǎn)小學(xué)，他們的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于體?；蛘呤￡?duì)。于是傳統(tǒng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員可以在不放松學(xué)習(xí)的情況下繼續(xù)訓(xùn)練。因此在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)背景下，乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)成人成材為國(guó)家提供高素質(zhì)高文化的體育人才的價(jià)值不可估量［9］。

2.3.5 乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)基層體育產(chǎn)業(yè)的影響

無論什么發(fā)展都離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體育也是一樣。體育傳統(tǒng)學(xué)校的充分發(fā)展又帶動(dòng)一系列體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展又使得更多的商人支持中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展［5］。比賽的大量舉行及乒乓球體育傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的消耗也大量增加，刺激了相關(guān)體育產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、服務(wù)、保障等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展了又反哺體育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)全民體育運(yùn)動(dòng)的壯大。

表6 歷年江蘇省乒乓球傳統(tǒng)校夏令營(yíng)贊助費(fèi)（單位：萬(wàn)元）

從表6看來每年的贊助資金都在增加基層體育受到的關(guān)注也越來越大。在去年鎮(zhèn)江句容比賽時(shí)，一個(gè)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)就贊助了15萬(wàn)元，保證了賽事的順利開展。在強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐下，在獎(jiǎng)金及名譽(yù)等的激勵(lì)下，加入乒乓球愛好者隊(duì)伍的人會(huì)越來越多，體育產(chǎn)品的消費(fèi)也越來越多，消費(fèi)水平也越來越高。從上面看來，在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)這個(gè)大的背景下，乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)于基層體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展舉足輕重［10］。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1）本次對(duì)鹽城市部分乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的價(jià)值評(píng)估與研究，充分地顯示傳統(tǒng)體育學(xué)校在實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)路上有著不可替代的作用。傳統(tǒng)體育學(xué)校能培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員本身的良好的心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)，并且現(xiàn)在遠(yuǎn)動(dòng)員普遍的文化水平不是很高，傳統(tǒng)學(xué)校在為國(guó)家培養(yǎng)高文化水平的體育人才可以作出意想不到的作用。2）傳統(tǒng)體育學(xué)校的發(fā)展是提高乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)提高乒乓球運(yùn)動(dòng)參與者數(shù)量起了很大的帶動(dòng)作用，學(xué)生運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，不可或缺，又為走體育強(qiáng)國(guó)奠定了群眾數(shù)量基礎(chǔ)。3）傳統(tǒng)體育學(xué)校能營(yíng)造一個(gè)非常良好的體育氛圍，繼而形成體育文化。只有體育文化的形成才能讓體育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)生又是祖國(guó)的未來，將來走向社會(huì)，又會(huì)將這一文化傳承下去，為全民運(yùn)動(dòng)奠定了文化基礎(chǔ)。4）體育傳統(tǒng)學(xué)校的充分發(fā)展又帶動(dòng)一系列體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展又使得更多的商人支持中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)這個(gè)大的背景下，乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校對(duì)于基層體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展舉足輕重。

3.2 建議

1）加強(qiáng)乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的建設(shè)。只有大量的學(xué)校參加進(jìn)來才能大力度的推動(dòng)，才能為我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)在基層方面作出推動(dòng)作用，加快我們體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。2）推動(dòng)已有乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展并加大乒乓傳統(tǒng)學(xué)校比賽的次數(shù)。體育傳統(tǒng)學(xué)校的充分發(fā)展又帶動(dòng)一系列體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展又使得更多的商人支持中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。比賽的大量舉行及乒乓球體育傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的消耗也大量增加，刺激了相關(guān)體育產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、服務(wù)、保障等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展了又反哺體育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)全民體育運(yùn)動(dòng)的壯大。3）政府學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)乒乓傳統(tǒng)校的輿論引導(dǎo)，并促進(jìn)他們的發(fā)展。通過研究乒乓球傳統(tǒng)校對(duì)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)有毋容置疑的作用。政府就應(yīng)該承擔(dān)起宣傳作用，構(gòu)建自上而下的宣傳體系。營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，大力倡導(dǎo)各所小學(xué)加入到乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校。另一方面政府要加強(qiáng)引導(dǎo)，多組織一些傳統(tǒng)學(xué)校乒乓球比賽，提高學(xué)校對(duì)于參加乒乓運(yùn)動(dòng)的積極性。

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Appraisal Values of Traditional Table Tennis School in Yancheng under Building Sports Power

WU Zijing

Objective This paper aims to explore the role of traditional table tennis school in sports powerful countries.Methods By using the method of literature，questionnaire investigation and interview，it evaluated the valve of some traditional table tennis schools in Yancheng City.Results The development of traditional table tennis schools played an invaluable role in developing sports power.Conclusion Promoting the development of traditional table tennis schools could advance the construction of sports power in the basic level，and accelerating the construction of our sports powerful country.

traditional table tennis school； sports power； value evaluation

G846

A

1003-983X（2017）07-0571-04

2017-02-06

吳子競(jìng)（1992-），男，浙江麗水人，在讀碩士，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練.

南京體育學(xué)院，江蘇 南京，210014

Nanjing Sport Institute，Nanjing 210014， China