語言賞析 有法可循

葉霞+方向陸

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0282-01

語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對語言賞析有明確的要求：“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用” “品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。因此，能準(zhǔn)確地賞析語言，是語文閱讀能力的最好體現(xiàn)。那么，如何對所給語言材料進(jìn)行有效而精辟地賞析呢？這就需要我們根據(jù)具體情況做作出具體分析，準(zhǔn)確把握語言特點，找準(zhǔn)賞析的切入點。筆者認(rèn)為，閱讀教學(xué)中的語言賞析可從以下方面入手：

1 從修辭角度賞析

妙用修辭可以使文章語言優(yōu)美，文采斐然，為文章增添韻味。語言賞析可從修辭角度入手賞析。例如，《荷塘月色》在描寫流水時 “盈盈一水間，脈脈不得語”，作者巧用“脈脈”將流水賦予了人一般的深情，十分值得回味。文中還多處運用了比喻的修辭，其中第四自然段中描寫荷花時妙用博喻最為精彩 “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！弊髡邔ⅰ懊髦椤?、“星星”、“美人”三個意象疊加在一起，明珠的溫潤透亮，星星的晶瑩閃爍，美人出浴 “猶抱琵琶半遮面”的羞澀和鉛華洗盡的清純，把荷花的特征從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)了出來，使我們獲得了立體化的感受。此外，文中兩處運用了通感的修辭 “微風(fēng)過處送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的” “但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！鼻罢咧?，作者將香味用歌聲表達(dá)，使香中有聲、聲中有香，兩種感覺交錯一體，形成了一種全新的美感。后者中，作者將視覺中的光與影的和諧與聽覺中的名曲旋律的和諧達(dá)到了一種調(diào)動感官的效果，反映出朱自清在當(dāng)時時局下，抑郁中一時的休憩與閑靜的心情。

2 從詞語運用的角度賞析

動詞、形容詞、副詞的準(zhǔn)確運用，會讓平淡的句子增色添彩，韻味無窮。對這些關(guān)鍵性詞語的賞析準(zhǔn)確、到位，也就完成了對句子的賞析。例如《荷塘月色》第五自然段中對月光照射在荷花、荷葉上時的描寫：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”首先一個“瀉”字，照應(yīng)著“月光如流水一般”中的“流水”，增強了動感，與“投、照”等字相較有動態(tài)的氣勢，突出了月輝照耀、荷塘景致一覽無余的情景。緊接著的“浮”字，充分地寫出了荷塘之上，薄霧輕揚而起，有漂浮無定之感，與 “飄”字相比不會有輕浮的感覺，力度適宜，“浮霧”構(gòu)成了一幅月下朦朧、夢幻的美圖。后面，一個“洗”字，卻是用的牛乳，潔白無瑕，細(xì)膩如絲，比之水洗，更多了許多溫潤，“洗”字比“刷”字更是精致了不少，而月光又潔白柔和了不少。

3 從對人物精彩的描寫著手賞析

文學(xué)作品中的語言賞析，對人物所作的精彩描寫也是重要的考察點。塑造人物形象的角度不外乎外貌、心理、細(xì)節(jié)、動作等，這就要求在具體的語言環(huán)境中深入體味其作用。不妨以魯迅先生的《阿長與山海經(jīng)》為例說明，作者對阿長的描寫可謂生動形象，妙趣橫生。比如寫阿長的睡相的不雅“滿床擺著一個‘大字”；又如當(dāng)阿長聽到哥兒對她新年的祝福時的描寫：“她于是歡喜起來，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞到我的嘴里”，不多的動作和神態(tài)描寫表現(xiàn)出了阿長對美好生活的憧憬，對生活沒有太多的奢望，孩子一點點祝福的話語竟然讓她如孩子一般的笑了，真的很令人感動，這樣的描寫使人物形象自然鮮活，呼之欲出。

4 從語句包蘊的哲理進(jìn)行賞析

閱讀文章從較高層面上看，就是理解文章內(nèi)容。在文章里常有一些關(guān)鍵性的富含哲理的句子，語言賞析也可以從體悟這些句子包含的理趣入手。例如，張曉風(fēng)的《敬畏生命》中點明主旨的句子：“我不能不被生命豪華的、奢侈的不計成本的投資所感動?！憋@而易見，作者所強調(diào)的是：整個生命的延續(xù)是以不惜代價追求“成功”“優(yōu)勝”“秀異”“穩(wěn)定”這些回報作為目的的。文章由彼（樹）及此（人，甚或是整個生命），表達(dá)了一種感嘆，生命的珍貴無價，并由此而生“敬畏”之心。所有的生命在這個世界上都是匆匆過客，同樣生命來之不易，就像那日日夜夜播灑出的千千萬萬顆種子，能夠遇見一片土地并巍然成蔭。對于這樣生命的賜予怎能不珍惜、不心生敬畏呢？敬畏也是珍惜，因為生命帶來的不僅僅是生老病死，更是過程中的艱辛，喜悅，幸福和快感，還有許許多多的故事。

5 從表現(xiàn)手法的運用進(jìn)行賞析

文章在刻畫事物時往往還會借助于一些寫作技巧，即文章的表現(xiàn)手法，如象征、反面襯托、側(cè)面烘托、以動寫靜、借景抒情、以物喻人、聯(lián)想想象、虛實結(jié)合等等。表現(xiàn)手法的賞析應(yīng)與文章整體結(jié)合來看，聯(lián)系前后內(nèi)容，依據(jù)寫作背景，體會其妙處。試看《挖薺菜》中的一段：太陽落山了，琥珀色的晚霞漸漸從天邊退去。遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。這是一幅美麗、和平、靜穆的“晚歸圖”，是作者有意使用的一種反襯寫法，連羊兒、烏鴉都能回家，而“我”卻不能。這樣反襯，產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)魅力。

古人云：言之無文，行而不遠(yuǎn)。沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料，縫織成一件合體的、漂亮的外衣。借用這一說法，如果沒有掌握基本的語言賞析的方法和角度，學(xué)生便無從著手探知語言的精妙。賞析的過程其實也是借鑒的過程，相信學(xué)生在語言賞析的同時自己的表達(dá)也會越來越精彩。