大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)策略研究

張承??

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校圖書(shū)館；學(xué)習(xí)平臺(tái)；建設(shè)

摘要：高校圖書(shū)館是高等院校的文獻(xiàn)信息中心，是為高校教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)之一，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。文章分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的必要性，并對(duì)建設(shè)高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)的策略進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）07-0057-03

高校圖書(shū)館是高等院校教育信息服務(wù)以及科研信息服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)之一，對(duì)促進(jìn)高?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展及為高校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)具有十分重要的作用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館需要進(jìn)行轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，發(fā)揮其教育輔助職能，而學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的一種有效途徑。

1建設(shè)高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)的重要性

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代的新要求

大數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)當(dāng)代通信技術(shù)，更離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，大數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)需要借助互聯(lián)網(wǎng)，需要借助互聯(lián)網(wǎng)更新傳統(tǒng)行業(yè)，更需要借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)態(tài)。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了全新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息數(shù)據(jù)的傳播方式開(kāi)始改變。高校圖書(shū)館作為信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存地之一，受大數(shù)據(jù)的影響，開(kāi)始向大數(shù)據(jù)變革，其管理方式和信息資源儲(chǔ)存方式也開(kāi)始發(fā)生改變。為了迎接時(shí)代潮流，更為了向現(xiàn)代化發(fā)展，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，融合大數(shù)據(jù)理念，進(jìn)一步加快電子平臺(tái)建設(shè)，只有這樣才能擺脫落后，趕上時(shí)代潮流。

1.2高校教育轉(zhuǎn)型的新挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式受到?jīng)_擊，各種各樣的便攜式電子設(shè)備受到學(xué)生喜愛(ài)，在校園里幾乎是人手一部手機(jī)。在這種情況下傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到嚴(yán)重沖擊，為了應(yīng)對(duì)這種局面，學(xué)校開(kāi)始對(duì)校園現(xiàn)有的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行完善，引進(jìn)多媒體設(shè)備，改變傳統(tǒng)的授課方式。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課教學(xué)等新的教學(xué)方式的引進(jìn)受到越來(lái)越多學(xué)生的歡迎和好評(píng)。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式也開(kāi)始發(fā)生改變，由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)。在這場(chǎng)信息化教學(xué)改革中，高校圖書(shū)館的服務(wù)模式也借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，其只有順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的需求，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1.3圖書(shū)館的新生長(zhǎng)點(diǎn)

高校圖書(shū)館作為學(xué)校的學(xué)術(shù)文化中心，承擔(dān)著文獻(xiàn)資源保障的重要任務(wù)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展有其內(nèi)在需求?；ヂ?lián)網(wǎng)使高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了服務(wù)自動(dòng)化，也給高校圖書(shū)館帶來(lái)了無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，同時(shí)使其必須面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性帶來(lái)的一系列安全問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，進(jìn)入實(shí)體圖書(shū)館的讀者越來(lái)越少，圖書(shū)館館藏資源利用率逐漸降低，實(shí)體圖書(shū)館似乎變得可有可無(wú)。因此，高校圖書(shū)館必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源及電子平臺(tái)的建設(shè)，注重資源的完善，只有這樣才能留住讀者，才能吸引更多的讀者利用圖書(shū)館資源。

2建設(shè)高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)的策略

2.1完善制度建設(shè)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館無(wú)論是服務(wù)模式還是信息資源的儲(chǔ)存都發(fā)生了很大變化，這足以說(shuō)明當(dāng)前高校圖書(shū)館正在進(jìn)入全新的時(shí)代。盡管如此，與國(guó)外圖書(shū)館相比，我國(guó)高校圖書(shū)館仍比較落后，體現(xiàn)在配套設(shè)施和管理制度的不匹配、不完善。此外，隨著高校圖書(shū)館讀者人數(shù)的不斷減少，圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展面臨諸多困難。為了改變這種現(xiàn)狀，高校圖書(shū)館必須迅速?gòu)膫鹘y(tǒng)的圖書(shū)館向現(xiàn)代化的文獻(xiàn)信息中心轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的學(xué)校信息中心向?qū)W習(xí)中心轉(zhuǎn)變，高校圖書(shū)館在這場(chǎng)變革中必須制定一套較為完備的規(guī)章制度為變革保駕護(hù)航。制度除了要明確高校圖書(shū)館的地位和作用，更要確保其擁有完善的軟硬件資源和設(shè)備，只有這樣才能保證高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)的順利建成。

2.2加大圖書(shū)館硬件建設(shè)

2.2.1引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備。引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備是適應(yīng)當(dāng)前高校圖書(shū)發(fā)展的需要，更是社會(huì)的需要，是大勢(shì)所趨。能吸引讀者的現(xiàn)代化高校圖書(shū)館，必定是技術(shù)先進(jìn)、基礎(chǔ)設(shè)備完善的圖書(shū)館。對(duì)于高校圖書(shū)館而言，設(shè)施的完善是其建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件和先決條件。隨著選座預(yù)約系統(tǒng)、3D打印機(jī)等現(xiàn)代化先進(jìn)設(shè)備引進(jìn)高校圖書(shū)館，這些設(shè)備在激發(fā)學(xué)生好奇心的同時(shí)也激發(fā)了他們的求知欲，從而吸引大批學(xué)生到圖書(shū)館閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，高校圖書(shū)館配備現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，可以激發(fā)高校圖書(shū)館的內(nèi)在活力，促進(jìn)高校圖書(shū)館布局和服務(wù)模式的變革，滿足當(dāng)代大學(xué)生群體的知識(shí)需求，為構(gòu)建高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了條件。如：美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)里諾校區(qū)科學(xué)和工程圖書(shū)館是美國(guó)第一個(gè)向?qū)W生提供3D打印機(jī)的圖書(shū)館，工程學(xué)、化學(xué)、戲劇、藝術(shù)等學(xué)科的教師和學(xué)生都可以對(duì)項(xiàng)目和研究中計(jì)算機(jī)模擬的數(shù)據(jù)進(jìn)行3D打印。用戶可以通過(guò)這項(xiàng)服務(wù)打印出具有3D效果的物體原型，并通過(guò)相關(guān)軟件進(jìn)行調(diào)整與重塑，還可以借助3D打印技術(shù)制作自己的模型作品。將先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備引進(jìn)當(dāng)代高校圖書(shū)館，是構(gòu)建高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)不可或缺的一部分。同時(shí)，高校圖書(shū)館引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，也是高校圖書(shū)館發(fā)展自己、壯大自己的重要保障。

2.2.2構(gòu)建人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校圖書(shū)館在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)更加注重人性化，注重將圖書(shū)館設(shè)計(jì)成舒適靈活、方便快捷的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。如：傳統(tǒng)圖書(shū)館座椅往往采取統(tǒng)一顏色、統(tǒng)一質(zhì)地和統(tǒng)一擺放的標(biāo)準(zhǔn)，而如今高校圖書(shū)館為了滿足不同讀者的不同需求，開(kāi)始引進(jìn)橢圓形布藝沙發(fā)和座椅，這些沙發(fā)、座椅的擺放多采用錯(cuò)落有致和動(dòng)靜結(jié)合的布局，既起到了美觀的作用，更滿足了讀者的多種需求。此外，傳統(tǒng)圖書(shū)館往往在設(shè)計(jì)上只規(guī)劃出一個(gè)空間供讀者學(xué)習(xí)，而現(xiàn)代圖書(shū)館為了滿足學(xué)生的多種需要，開(kāi)辟了安靜的學(xué)習(xí)空間和用于交流討論的自由空間，這種動(dòng)靜結(jié)合的空間設(shè)計(jì)滿足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2.3基于大數(shù)據(jù)理念，構(gòu)建開(kāi)放、多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)?？萍嫉倪M(jìn)步推動(dòng)著高校圖書(shū)館的進(jìn)步與發(fā)展。高等院校在建設(shè)現(xiàn)代化圖書(shū)館進(jìn)程中應(yīng)緊跟科技發(fā)展的步伐，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建設(shè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，使高校圖書(shū)館服務(wù)更加開(kāi)放、信息資源更加豐富，滿足高校讀者的需求。營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境就意味著高校圖書(shū)館資源更加豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不再局限在圖書(shū)館內(nèi)，而是將其擴(kuò)展到校園的每一個(gè)角落；打造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境意味著摒棄圖書(shū)館內(nèi)死氣沉沉的標(biāo)語(yǔ)和呆板的空間設(shè)計(jì)，構(gòu)建動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度的學(xué)習(xí)環(huán)境。筆者認(rèn)為，高校圖書(shū)館可以開(kāi)辟共享學(xué)習(xí)空間，在共享學(xué)習(xí)空間里，學(xué)生之間不分專業(yè)和年級(jí)都可以在此探討與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，交流意見(jiàn)。此外，在這個(gè)共享空間里，高校圖書(shū)館應(yīng)添置一些基礎(chǔ)設(shè)備，如：多媒體設(shè)備、電腦等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2.4調(diào)整服務(wù)布局，優(yōu)化空間資源。高校圖書(shū)館經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)積累了豐富的文獻(xiàn)信息資源，實(shí)體收藏空間開(kāi)始受到制約。同時(shí)，隨著電子資源的興起和不斷發(fā)展，紙質(zhì)書(shū)籍的利用率開(kāi)始下降。在這種情況下，筆者建議高校圖書(shū)館及時(shí)調(diào)整當(dāng)前收藏布局，在書(shū)庫(kù)設(shè)計(jì)上應(yīng)設(shè)計(jì)密集書(shū)庫(kù)，最大限度地利用現(xiàn)有空間，吸引更多的讀者。

2.3加大圖書(shū)館軟件建設(shè)

2.3.1人才建設(shè)是關(guān)鍵。硬件資源是高校圖書(shū)館建設(shè)的基礎(chǔ)條件，而軟件資源也是不可或缺的重要條件。高校圖書(shū)館在軟件建設(shè)方面，應(yīng)將人才作為第一要素。專業(yè)的、經(jīng)驗(yàn)豐富的、有責(zé)任心的圖書(shū)館管理人才是成功構(gòu)建高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)的關(guān)鍵要素。①實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。即通過(guò)崗前培訓(xùn)、進(jìn)修深造等方式提高圖書(shū)館員的專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合館員的不同特點(diǎn)，采取不同的培訓(xùn)方式。高校圖書(shū)館為經(jīng)驗(yàn)豐富的館員提供短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使其保持自身知識(shí)的先進(jìn)性，跟上時(shí)代潮流；為年輕館員提供基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能的深造機(jī)會(huì)，加快他們對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)的了解。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，既可以學(xué)習(xí)其他圖書(shū)館先進(jìn)的管理辦法，又可以完善自身專業(yè)能力。②實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略。高校圖書(shū)館在招聘圖書(shū)館員時(shí)應(yīng)優(yōu)先引進(jìn)其他高校圖書(shū)館館員，讓他們把先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和管理理念帶過(guò)來(lái)，借助其先進(jìn)的方法和理念提高本館的服務(wù)水平。

2.3.2轉(zhuǎn)變服務(wù)理念與方式。高校圖書(shū)館最重要的工作職能是為讀者提供服務(wù)，鑒于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的影響，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的服務(wù)方式，引進(jìn)新型的服務(wù)模式和服務(wù)理念服務(wù)于廣大讀者。筆者認(rèn)為，目前高校圖書(shū)館需要摒棄傳統(tǒng)單一、分散和被動(dòng)式的服務(wù)模式，開(kāi)展全天候的主動(dòng)服務(wù)。如：高校圖書(shū)館傳統(tǒng)的服務(wù)模式和服務(wù)地點(diǎn)往往是固定的，服務(wù)僅在圖書(shū)館內(nèi)。高校圖書(shū)館可以引進(jìn)并利用多媒體技術(shù)、自助設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)在線服務(wù)。高校圖書(shū)館自習(xí)室在學(xué)生考試期間經(jīng)常是一座難求，學(xué)生需提前排隊(duì)搶占座位，由此滋生許多矛盾。對(duì)于此類問(wèn)題，高校圖書(shū)館可開(kāi)發(fā)引進(jìn)圖書(shū)館選座系統(tǒng)，使學(xué)生可以在線預(yù)訂座位，這不僅解決了自習(xí)室座位緊張的問(wèn)題，也避免了矛盾的產(chǎn)生。

2.3.3開(kāi)展人性化文明服務(wù)?？v觀國(guó)內(nèi)外先進(jìn)圖書(shū)館，無(wú)一不秉承人性化的服務(wù)原則。高校圖書(shū)館在開(kāi)展人性化服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，必須符合科學(xué)性、合理性原則；在座椅布局上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合原則；在多媒體設(shè)備、3D打印機(jī)等先進(jìn)設(shè)備的配備上，應(yīng)堅(jiān)持分散原則。總之，高校圖書(shū)館開(kāi)展人性化服務(wù)，不僅應(yīng)注重圖書(shū)館員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，還要注重圖書(shū)館結(jié)構(gòu)布局、基礎(chǔ)設(shè)施的升級(jí)和完善。

3結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校圖書(shū)館不僅面臨機(jī)遇，也面臨著挑戰(zhàn)。因此，高校圖書(shū)館要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，利用現(xiàn)有的技術(shù)和設(shè)備，加強(qiáng)圖書(shū)館的軟硬件建設(shè)，并建立相關(guān)的管理制度。只有這樣，高校圖書(shū)館才能構(gòu)建系統(tǒng)、完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)高校圖書(shū)館向現(xiàn)代化圖書(shū)館發(fā)展。

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（編校：馬懷云）