我國(guó)科普動(dòng)漫現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

鐘琦+王艷麗+武丹

摘 要 科普動(dòng)漫是科學(xué)傳播的重要方式和手段，本文從中國(guó)科協(xié)的工作視角出發(fā)，對(duì)我國(guó)科普動(dòng)漫的現(xiàn)狀、創(chuàng)新模式及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究。提出科普動(dòng)漫未來(lái)發(fā)展主要包括以下4個(gè)趨勢(shì)：“國(guó)家隊(duì)”與“民間隊(duì)”聯(lián)合協(xié)作共同發(fā)展科普動(dòng)漫；科普信息化背景下，中央財(cái)政會(huì)加大對(duì)科普動(dòng)漫創(chuàng)作的支持力度；科普動(dòng)漫制作更加趨向于在移動(dòng)端進(jìn)行傳播；科普動(dòng)漫未來(lái)將進(jìn)入科學(xué)教育主戰(zhàn)場(chǎng)。

關(guān)鍵詞 科普動(dòng)漫；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）191-0088-03

科普動(dòng)漫是科學(xué)傳播的重要方式和手段，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，科普動(dòng)漫在科學(xué)傳播中的作用日益突顯。本文從中國(guó)科協(xié)的工作視角出發(fā)，對(duì)我國(guó)科普動(dòng)漫的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究。

1 我國(guó)科普動(dòng)漫發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 科普動(dòng)漫的發(fā)展背景

1.1.1 國(guó)家政策扶植促進(jìn)科普動(dòng)漫發(fā)展

近10年間，國(guó)家相繼出臺(tái)一系列相關(guān)政策促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科普動(dòng)漫作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)當(dāng)中的一部分也深受?chē)?guó)家政策紅利影響，獲得了發(fā)展機(jī)會(huì)。在國(guó)家政策的大背景下，各相關(guān)部委從各自行業(yè)特點(diǎn)及受眾群體出發(fā)，從意見(jiàn)指導(dǎo)及資金支持等方面對(duì)科普動(dòng)漫行業(yè)進(jìn)行不同程度的支持。

2006年4月，教育部、科技部和廣電總局等部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》；2007年1月，中國(guó)科協(xié)、教育部、中宣部等八部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)的若干意見(jiàn)》；2014年，中國(guó)科協(xié)印發(fā)了《中國(guó)科協(xié)關(guān)于加強(qiáng)科普信息化建設(shè)的意見(jiàn)》。以上《意見(jiàn)》從動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑、獎(jiǎng)補(bǔ)措施、稅收優(yōu)惠等方面提出了促進(jìn)動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性政策，這些政策緊密結(jié)合當(dāng)前動(dòng)漫行業(yè)的形勢(shì)，從受眾考量、內(nèi)容創(chuàng)作到傳播推廣都有涉及，對(duì)于動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展具有很好的指導(dǎo)性作用。從受眾群體來(lái)說(shuō)，兒童、青少年都是這些部委的重要科普對(duì)象，出臺(tái)相關(guān)政策對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行扶持可以讓動(dòng)漫企業(yè)生產(chǎn)出更多的適合這部分受眾群體的科普動(dòng)漫作品，同時(shí)可以促進(jìn)和帶動(dòng)整個(gè)動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展。

1.1.2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供良好環(huán)境

動(dòng)漫行業(yè)涉及到動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作、動(dòng)漫人才的培養(yǎng)、動(dòng)漫產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量的資金支持?！笆濉逼陂g，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，為社會(huì)各行各業(yè)提供了更加寬闊的市場(chǎng)空間和充分的發(fā)展機(jī)遇，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下得到長(zhǎng)足發(fā)展，無(wú)論是原創(chuàng)作品的數(shù)量、受眾需求還是市場(chǎng)份額都有所增長(zhǎng)。

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)是高投入、效益回報(bào)周期長(zhǎng)，因而需要業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)有充足的資金作支持才能形成良性和長(zhǎng)效的發(fā)展。國(guó)家經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好可以為該行業(yè)獲得充足的社會(huì)富裕資本與持續(xù)資金投入，從而保證該行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)。此外，國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況良好，可以實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)政對(duì)該行業(yè)的扶持和投入，從而為該行業(yè)注入更多的發(fā)展活力。

1.1.3 社會(huì)需求旺盛為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供發(fā)展動(dòng)力

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也促進(jìn)了受眾群體對(duì)動(dòng)漫作品的旺盛需求，市場(chǎng)需求促進(jìn)行業(yè)產(chǎn)出、豐富與發(fā)展，動(dòng)漫行業(yè)在旺盛的市場(chǎng)需求下得到自身發(fā)展強(qiáng)勁的原動(dòng)力。

據(jù)調(diào)查，目前在國(guó)內(nèi)漫畫(huà)受眾群體的“絕對(duì)年齡”構(gòu)成上，13歲及以下的受眾群體占總?cè)藬?shù)的11%，59%的讀者年齡在14到17歲，18歲以上的讀者占到30%。目前，我國(guó)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)主要是以低齡和青少年為主，專(zhuān)門(mén)為成年人制作的動(dòng)畫(huà)片還處于初級(jí)階段，且非常少見(jiàn)。①?gòu)哪繕?biāo)受眾群來(lái)看，科普動(dòng)漫的主要目標(biāo)群體也是青少年及低齡兒童，這部分群體需求旺盛，對(duì)于科普動(dòng)漫來(lái)說(shuō)是強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。

有了國(guó)家政策的扶持引導(dǎo)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展作為資本后盾，技術(shù)的深度發(fā)展作為生產(chǎn)和傳播的支撐，我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段。

據(jù)《動(dòng)漫藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2016）》數(shù)據(jù)：截至2015年，全國(guó)通過(guò)認(rèn)定的動(dòng)漫企業(yè)累計(jì)達(dá)到730家，其中重點(diǎn)企業(yè)43家。按照三大經(jīng)濟(jì)地帶的方式統(tǒng)計(jì)，東部地區(qū)462家，占總體的63.29%；中部地區(qū)有176家，占24.11%；西部地區(qū)有92家，占12.60%。②在眾多有實(shí)力和特色的動(dòng)漫企業(yè)中，民營(yíng)企業(yè)憑借成熟的市場(chǎng)機(jī)制成為動(dòng)漫內(nèi)容生產(chǎn)和品牌推廣的主力軍。

1.2 科普動(dòng)漫制作播出情況

根據(jù)《中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)年鑒2016》數(shù)據(jù)顯示，2015年各級(jí)科協(xié)及兩級(jí)學(xué)會(huì)制作科普動(dòng)漫作品共620套，總播放時(shí)間778小時(shí)。其中，各級(jí)科協(xié)制作科普動(dòng)漫作品共413套，總播放時(shí)間為659小時(shí)；兩級(jí)學(xué)會(huì)制作科普動(dòng)漫作品共207套，總播放時(shí)間為119小時(shí)。在科協(xié)系統(tǒng)中，中國(guó)科協(xié)機(jī)關(guān)及直屬單位共制作科普動(dòng)漫作品79套，省級(jí)科協(xié)110套，副省級(jí)城市及省會(huì)城市科協(xié)17套，地級(jí)科協(xié)124套，縣級(jí)科協(xié)83套。在學(xué)會(huì)系統(tǒng)中，全國(guó)學(xué)會(huì)共制作科普動(dòng)漫作品共41套，省級(jí)學(xué)會(huì)166套。

1.3 科普動(dòng)漫大賽及評(píng)獎(jiǎng)情況

近年來(lái)，科普動(dòng)漫領(lǐng)域已開(kāi)展了一些有影響力的大賽，也有一些具有較強(qiáng)公信力的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

北京科普動(dòng)漫創(chuàng)意大賽由北京市科協(xié)主辦，后在2014年升級(jí)為“北京科普新媒體創(chuàng)意大賽”。2016年，活動(dòng)借勢(shì)航天“大年”，號(hào)召?gòu)V大公眾通過(guò)動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)、星空攝影、交互作品等形式來(lái)呈現(xiàn)國(guó)內(nèi)外航天成就、暢想未來(lái)航天科技。除此之外，還有2016全國(guó)環(huán)?？破談?chuàng)意大賽、2015上海國(guó)際科普微電影大賽等等比賽，這些比賽都有力地推動(dòng)了科普動(dòng)漫的發(fā)展。

在獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選方面，最有影響力的是中國(guó)龍獎(jiǎng)?！爸袊?guó)龍獎(jiǎng)”的參選作品由世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的制作機(jī)構(gòu)報(bào)送，其評(píng)獎(jiǎng)作品覆蓋面廣，參賽作品眾多，角逐激烈，獲得科教影視作品評(píng)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域的“奧斯卡”贊譽(yù)。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)則設(shè)立“優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)”來(lái)表彰優(yōu)秀的科普作品創(chuàng)作者和科普作品的出版機(jī)構(gòu)。

2 從簡(jiǎn)單資助到搭建傳播平臺(tái)——中國(guó)科協(xié)推動(dòng)科普動(dòng)漫發(fā)展的創(chuàng)新模式

從2009年開(kāi)始，為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與科普創(chuàng)作，中國(guó)科協(xié)實(shí)施“繁榮科普創(chuàng)作資助計(jì)劃”，以簡(jiǎn)單資助方式扶持科普創(chuàng)作。

十八大后，在科普信息化工作背景下，中國(guó)科協(xié)積極實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+科普”行動(dòng)，多方入手開(kāi)展科普信息化建設(shè)。2014年開(kāi)始，中國(guó)科協(xié)以“科普中國(guó)”品牌為統(tǒng)領(lǐng)，從科普內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道搭建與拓寬、細(xì)分受眾精準(zhǔn)推送等多個(gè)環(huán)節(jié)入手，協(xié)調(diào)配置社會(huì)多方資源，為科普工作服務(wù)，并確立了進(jìn)度安排：2014年啟動(dòng)；2015年基本建成、初見(jiàn)成效；2016年豐富科普內(nèi)容、完善服務(wù)功能、提升服務(wù)能力；2017年繼續(xù)奠定持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)、確立持續(xù)運(yùn)營(yíng)模式；2018年后進(jìn)入常態(tài)高效運(yùn)營(yíng)。中國(guó)科協(xié)加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的協(xié)作，積極探索與企業(yè)合作新模式——PPP（Public-Private-Partnership）模式，力求為科普動(dòng)漫搭建適應(yīng)新媒體環(huán)境的傳播平臺(tái)。目前，“科普中國(guó)”公共傳播體系，以“科普中國(guó)”品牌為統(tǒng)領(lǐng)，采取授權(quán)、共建等多種方式，依托已有傳播渠道和服務(wù)平臺(tái)，形成統(tǒng)一品牌、分欄制作、互聯(lián)互通的格局，使科普內(nèi)容更為豐富、科普信息渠道更為通暢，公眾獲取信息更為便捷。

從簡(jiǎn)單資助到傳播平臺(tái)的搭建，中國(guó)科協(xié)對(duì)科普動(dòng)漫扶持模式的變化既適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展特色，也有利于發(fā)動(dòng)更廣范圍的大眾參與到科普動(dòng)漫創(chuàng)作中來(lái)。

3 科普動(dòng)漫未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

3.1 “國(guó)家隊(duì)”與“民間隊(duì)”聯(lián)合協(xié)作，共同發(fā)展科普動(dòng)漫

從未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，中國(guó)科協(xié)、科技部、環(huán)保部、國(guó)家計(jì)生委等“國(guó)家隊(duì)”將繼續(xù)發(fā)揮自身系統(tǒng)、資金、專(zhuān)家資源等優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合動(dòng)漫企業(yè)，在科普動(dòng)漫領(lǐng)域開(kāi)展協(xié)作，行政和市場(chǎng)各自發(fā)揮力量，互相補(bǔ)充，形成合力，共同發(fā)展科普動(dòng)漫。

3.2 科普信息化背景下，中央財(cái)政會(huì)加大對(duì)科普動(dòng)漫創(chuàng)作的支持力度

在科普信息化工作背景下，中央財(cái)政對(duì)科普動(dòng)漫的支持力度有所加大。國(guó)家新聞出版廣電總局在國(guó)家財(cái)政部支持下設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)資金，中國(guó)科協(xié)則采取政府購(gòu)買(mǎi)、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作與用戶(hù)生產(chǎn)內(nèi)容結(jié)合等方式，廣泛動(dòng)員專(zhuān)業(yè)科普機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)及科技社團(tuán)等單位上傳科普信息資源，為內(nèi)容資源的拓展服務(wù)。除此之外，中國(guó)科協(xié)還聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)持續(xù)保持對(duì)于科普動(dòng)漫項(xiàng)目的扶持與評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作，從多個(gè)渠道繁榮科普動(dòng)漫領(lǐng)域的創(chuàng)作與發(fā)展。

3.3 科普動(dòng)漫制作更加趨向于在移動(dòng)端進(jìn)行傳播

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億。③隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能移動(dòng)終端的普及和手機(jī)數(shù)據(jù)流量使用資費(fèi)的降低，移動(dòng)端接收已成為大勢(shì)所趨。在對(duì)科普用戶(hù)的調(diào)查中，有數(shù)據(jù)表明，61.1%的網(wǎng)絡(luò)科普用戶(hù)會(huì)下載或收看科普內(nèi)容的視頻，25.8%的網(wǎng)絡(luò)科普用戶(hù)會(huì)玩帶有科普內(nèi)容的游戲。④網(wǎng)絡(luò)科普用戶(hù)適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，呈現(xiàn)出移動(dòng)化、視頻化、游戲化、社交化的行為新特征。新媒體環(huán)境下，多終端隨時(shí)隨地獲取，碎片化、泛在性觀(guān)看與接收，成為當(dāng)前科普工作要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題。為了適應(yīng)科普受眾當(dāng)前新特點(diǎn)，搶奪傳播陣地，占領(lǐng)受眾閑暇時(shí)間和眼球，適應(yīng)受眾“碎片化”觀(guān)看習(xí)慣，未來(lái)科普動(dòng)漫作品制作將更加側(cè)重在移動(dòng)端播放。

3.4 科普動(dòng)漫未來(lái)將進(jìn)入科學(xué)教育主戰(zhàn)場(chǎng)

科普動(dòng)漫的科學(xué)教育功能體現(xiàn)在多方面，對(duì)于其主要目標(biāo)人群——青少年群體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)中也不乏科普動(dòng)漫元素的存在。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革（簡(jiǎn)稱(chēng)新課改）目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，新課改的內(nèi)容也在逐步發(fā)生改變，表現(xiàn)之一就是科普動(dòng)漫元素在課程設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。

除了學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中直接融入科普動(dòng)漫元素，很多學(xué)校、場(chǎng)館、社會(huì)化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也通過(guò)“學(xué)習(xí)中心”平臺(tái)進(jìn)行在線(xiàn)科普視頻教育。比如超星慕課中小學(xué)課程中心、中國(guó)統(tǒng)一教育網(wǎng)、中國(guó)測(cè)繪科技館網(wǎng)上平臺(tái)、奧鵬遠(yuǎn)程教育北京學(xué)習(xí)中心等。這些平臺(tái)的教學(xué)資源不乏教學(xué)視頻、圖片和學(xué)生喜愛(ài)的卡通形象等科普動(dòng)漫元素，學(xué)生可以獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。未來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，科普動(dòng)漫元素在青少年教學(xué)中的融入會(huì)更加廣泛多元，在青少年未來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。

注釋

①楊先平，楊紅.我國(guó)動(dòng)漫受眾群體的結(jié)構(gòu)分析[J].新聞界，2012（11）。

②引自：北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院和北京電影學(xué)院中國(guó)動(dòng)畫(huà)研究院聯(lián)合主編的《動(dòng)漫藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2016）》。

③2016年8月3日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。

④2011年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國(guó)科普市場(chǎng)現(xiàn)狀及網(wǎng)民科普使用行為研究報(bào)告》。