崔琦
【曲頭】
鄰里之間須謙讓,
切不可倚權(quán)仗勢逞豪強(qiáng)。
如若是針鋒相對,
兩敗俱傷,
人心都在人心上,
退讓一步地久天長。
【數(shù)唱】
安徽省桐城的西南,
有一條不起眼兒的街巷。
這小巷寬有兩米,
長下里也不過四五十丈。
您要問這小巷的由來,
細(xì)聽我說一個端詳。
【太平年】
張英張文瑞,身份不尋常,
在清代任尚書和禮部侍郎。
還是那翰林院掌院大學(xué)士,
提起他,桐城父老臉上增光。
輔佐朝政,治國安邦,
張英他才學(xué)出眾俠骨柔腸。
他心懷天下,胸襟寬廣,
在京城十?dāng)?shù)年未曾回故鄉(xiāng)。
【金錢蓮花落】
這一天,張英正在看文案,
有從人,遞上書信信紙用了足有五六張。
信上寫:拜上拜上多拜上,
稟大人,我把家中近況報其詳。
都只為,鄰家吳氏興土木,
翻建祠堂擴(kuò)院墻。
要越過咱們家的宅基地,
此舉實實理不當(dāng)。
找他們據(jù)理力爭甚至驚動了桐城縣,
縣太爺懼怕權(quán)勢遲遲不敢拿主張。
我們這才信報京城憑您的權(quán)力與威望,
諒吳家也不敢肆意太張狂。
您只消打個招呼,知會桐城縣,
與吳家擺平糾紛不過是小事這么一樁。
【南城調(diào)】
張文瑞看罷來信,暗自思想,
這件事須處理好不能把隱患藏。
鄰里間要以和為貴,互敬互諒,
遠(yuǎn)親還不如近鄰,怎能把和氣傷?
想至此他提筆疾書,
好主張躍然紙上,
派信差騎快馬急忙送回鄉(xiāng)。
單表那張家老少,收到信齊來瞻望,
卻原來是一首詩,書寫了這么四行:
【減字畫扇面】
“一封書信只為墻,
讓他三尺又何妨?
長城萬里今猶在,
不見當(dāng)年秦始皇。”
【怯快書】
張家人念罷書信茅塞頓開心里亮,
這真是“包容厚德”北京精神大發(fā)揚(yáng)!(過門)
找到吳家主動把院墻讓了三尺,
吳家一見不好意思愧難當(dāng)。
學(xué)張家,也從原地退了三尺,
老街坊化干戈為玉帛都把那笑臉揚(yáng)!
兩家人互敬互讓讓出了一條六尺巷,
更留下君子之風(fēng)傳四方。
這正是:和諧社會從自身做起人人心情都舒暢,
六尺巷的故事大家要細(xì)思量!
創(chuàng)作構(gòu)想:
清代大學(xué)士張英有一首著名的詩:“一封書信只為墻,讓他三尺又何妨?長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!边@首詩在各類刊物上不止一次出現(xiàn)過,雖不是膾炙人口,卻也流傳很廣。我很喜歡這首詩,可從未想過以它為題寫個什么段子。去年,西城曲協(xié)秘書長齊文華給了我一份關(guān)于“六尺巷”由來的復(fù)印件,建議并希望我能據(jù)此寫段單弦。
我把材料反復(fù)看了幾遍,覺得“六尺巷”雖然是歷史故事,但講的是鄰里之間應(yīng)該友好相處的道理,這對于構(gòu)建和諧社會,具有很好的現(xiàn)實意義。我邊看邊琢磨,思路慢慢在腦子里形成。我想,這個故事本身并不復(fù)雜,也用不著拔高或夸大,只要把道理說明白,就起到了以小見大的積極作用。遵循這樣的理念,我為這個段子設(shè)置了7個比較平和的曲牌,大體上都屬于半說半唱的聲腔,這樣便于將故事娓娓道來。其中,張、吳兩家鄰居因院墻起紛爭,而張英回信中的這首詩,就像一把化解矛盾的鑰匙。在原本劍拔弩張的氣氛中,選一個輕松的曲牌才好,我想到了【畫扇面】,可這個牌子按老規(guī)矩是6句一番(一節(jié)),但張詩只有4句,若再湊上兩句別的詞就會顯得不夠洗練。怎么辦?我想起當(dāng)年杜澎先生寫《一盆飯》時,因內(nèi)容需要,就把【畫扇面】這個曲牌的句子增加到8句或更多。于是我借鑒了杜澎先生的方法,把原來6句的牌子減為4句,取名叫【減字畫扇面】。這樣一來,張英的這首詩在全段中得到突出,起到了畫龍點睛的作用。
單弦《六尺巷》寫成后,經(jīng)青年演員劉禹演唱,先后榮獲了“京津冀鼓曲大賽”二等獎和“藝韻北京”曲藝比賽一等獎。