在美術(shù)教學(xué)中學(xué)會賞識

張麗麗

在大力推廣素質(zhì)教育的熱潮下，發(fā)展學(xué)生的個性特長，增強學(xué)生的自信，已是必不可少。賞識教育是教育過程中不可缺少的“良藥”?！懊總€學(xué)生都是一顆閃亮的星星，都有他存在的位置和價值。”我們作為教師，應(yīng)該學(xué)會欣賞每一位孩子，欣賞學(xué)生，信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到更好發(fā)展。

由于個性的差異，每個學(xué)生的發(fā)展都不可能一樣。如我們?nèi)昙壈嗟囊粋€男生，他的調(diào)皮搗蛋可以說是全校的“名人”，，在任課老師心中也總是“朽木不可雕”的形象，但在一次美術(shù)課時我讓大家以“夢”為主題繪畫，他坐在位置上靜靜的畫著，畫面中有一位母親拉著孩子的手像是在跳舞，旁邊有好多云和愛心圖案，出于好奇我對他說能給老師講講你畫的是什么嗎，他抬起頭說，我的媽媽老在外面打工，我不想讓她去了，我好想媽媽，我想讓她陪我。說話時眼中帶有一份渴望，聽完后我的眼睛有些濕潤，他用畫筆把一個留守兒童的心愿表現(xiàn)的淋漓盡致，這幅畫畫是他內(nèi)心多么真實的寫照啊，雖然這幅畫還有不完美的地方，我還是肯定了他，因為這是我見過的最美真實的畫，他顯得非常激動，自此在以后的美術(shù)課中總是那么的積極，美術(shù)作業(yè)也很認真。孩子真的需要陽光，而老師就是陽光的播撒者。

我用鼓勵、賞識、表揚來肯定了這個小男生，幫助他樹立自信心，給了他莫大的動力和鼓舞。其實，我們每個人都是渴望得到別人的賞識。就像一位哲人說的：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！倍頁P、鼓勵、賞識，正是對人成績的肯定。每一個人對身邊人評價都是十分敏感的，作為孩子更會在意老師的評價。老師的一句溫馨的話，一句中肯的表揚就如同春風(fēng)化雨，潤物無聲。老師的贊許和表揚正是調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性的催化劑，它將會促進他們學(xué)習(xí)干勁的提高，創(chuàng)新思維的開發(fā)。

作為教師我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。

成功的教育需要欣賞。讓我們學(xué)會欣賞學(xué)生，把賞識教育的陽光撒進心靈的每一個角落，讓我們的課堂“群星閃耀”。