“95后”大學生消費觀教育路徑探究

張麗媛　李福亮　高雙喜

摘 要：社會不斷在發(fā)展，“95后”大學生的消費觀念隨之也有變化。探究“95后”大學生消費特點，分析大學生消費存在問題的原因，最后從四方面提出了對大學生進行消費觀教育的方法。

關鍵詞：消費特點 原因 教育途徑

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）07（a）-0241-02

現(xiàn)代的大學生們基本上是“95后”，他們可以說是比較特殊的一類消費人群。他們出生于1995年以后，現(xiàn)在已經(jīng)是大學校園里的主流。“95后”這一群體從一出生開始就處于相對優(yōu)越的社會經(jīng)濟條件下，消費環(huán)境與原來相比也不大相同。這種情形下，大學生們所表現(xiàn)出來的思想和行為不僅有特點，同時也暴露出一些問題需要解決。大學生們作為未來社會消費潮流的引領者，他們具有的價值觀念、消費理念對我國未來的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。如何引導大學生這一消費群體樹立消費觀，進行合理的消費行為，對國家發(fā)展、社會和諧進步都具有重大意義。

1 “95后”大學生消費特點分析

大學生在社會上作為一個龐大的消費群體，消費能力呈逐年增加趨勢。從宏觀上來分析，大學生們的消費還是比較理性的，但是不可避免的也呈現(xiàn)出一些需要解決的問題。受現(xiàn)代社會東西方文化交流的影響以及享樂主義、超前消費在大學生消費思想中盛行，使得他們表現(xiàn)出來的消費行為與大學生的身份不符。大學生們的消費觀還受到社會、家庭、學校等眾多因素的影響，表現(xiàn)為以下幾方面。

1.1 追求時尚，易受沖動影響

“95后”大學生具有這一時代特點，思路開闊，充滿活力，接受新鮮事物的能力比較強。他們中的一部分人往往成為追求時尚的消費方式的行動者。他們體現(xiàn)在對名牌事物的追求上，對新興消費方式的大膽嘗試與應用。以河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院為例進行調查問卷分析，在校大學生有一部分的消費歸結為沖動型。他們存在盲目購物消費的現(xiàn)象，易受外界干擾。一些消費往往是沒有計劃性的，甚至有些是超出自己生活費用的支出。尤其是部分談戀愛的同學，為了贏得戀人的“驚喜”，把家長辛辛苦苦積攢下來給他的生活費大手大腳的花掉了。

1.2 在物質消費上偏重娛樂型

現(xiàn)在的大學生們擁有比他們的家長們好很多的家庭經(jīng)濟條件，大多數(shù)同學都沒有經(jīng)歷過任何苦難。95后大學生生活在比較優(yōu)越的家庭環(huán)境中，他們更加注重享受生活帶給自己的樂趣。在大學生實際消費中，還是偏重于娛樂性，在文化精神方面的消費還不是很多。通過調查顯示，80%的大學生每個月用于購買書報的花銷都不夠30元，而花費在購買化妝品、娛樂、在外聚餐的花銷都高達幾百元甚至上千元。

2 “95后”大學生消費存在問題的原因分析

“95后”大學生在消費上表現(xiàn)出來的問題是多方面影響因素的體現(xiàn)，主要是大環(huán)境的影響以及媒體宣傳、家庭、學校的教育引導，從以下幾方面進行分析。

（1）伴隨著我國改革開放以來經(jīng)濟快速發(fā)展，人們物質生活極大豐富起來，這對家庭消費格局也帶來了影響。我國社會經(jīng)濟收入差別呈現(xiàn)出兩極分化的形式，家庭經(jīng)濟條件好的“95后”大學生自然就流露出享樂主義，艱苦樸素、節(jié)儉對他們來說早已過時，追求時尚、個性，才能表現(xiàn)出他們的與眾不同。相對于大部分一般家庭的大學生們，他們耳濡目染也會受到前者的影響，造成相近消費水平的同學以及差別很大的同學之間盲目攀比，導致發(fā)生不健康的消費行為。

（2）大眾傳媒的輿論導向作用。大眾傳媒包括的范圍非常廣泛，像廣播、電視、報紙刊物、新媒體等。他們在我們的日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。大眾傳媒以其特有的方式向我們傳遞著新信息來了解社會，但是媒體為了經(jīng)濟效益容易被商家利用，他會不全面的鼓動人們進行消費，并不能科學的對大家的消費觀進行指導。

（3）家庭影響因素。一個家庭中父母對子女消費觀念的影響是不能忽視的。一般情況下，家長收入水平高，收入穩(wěn)定，其子女在學校的消費就顯得比較從容，消費支出也比較高。父母的受教育程度越高，孩子的消費行為也會比較理智。家庭環(huán)境對大學生消費觀念的養(yǎng)成有著直接的關系?！?5后”大學生獨生子女多，家長們對孩子格外關注，一些家長對于孩子的消費情況不加過問，總是最大限度的滿足，這種做法不利于大學生們健康消費觀的形成，容易出現(xiàn)消費誤區(qū)。“95后”大學生們每個家庭條件不同，從小形成的消費觀也各異。城鄉(xiāng)觀念不同，致使來自不同地域的大學生們消費觀念也不同。一部分同學在不良消費觀念影響下，容易養(yǎng)成攀比、追求時尚的消費觀念。

（4）個人理財觀念。大學生理財觀念不強，對理財?shù)恼J識不深刻。從本質上來說大學生個人理財觀念與其個人消費還是有一定關系的。他們的消費觀合理與否和其理財能力息息相關。“95后”大學生沖動、享樂型的消費會打亂他們原來的消費計劃，與之相反則幫助他們養(yǎng)成合理的消費觀，加深他們對理財?shù)恼J識，思想觀念上得到提升。從大學生們平日里的消費行為就可以看出個人理財觀念及能力。

3 “95后”大學生消費觀教育的路徑探究

3.1 充分發(fā)揮學校教育作用

大學作為人生黃金階段，正是世界觀、人生觀、價值觀定型時期。在大學階段，做好大學生的思政工作主要就是對他們進行“三觀”教育，引導大學生形成合理的消費觀。學校非常關注學生的思政教育，通過教學改革，創(chuàng)新思政教育模式，變學生被動學習為主動學習，使學生們逐步認識到需要堅定自己的奮斗目標，使學生們真正從思想上摒棄享樂主義。高校輔導員在大學生日常生活學習中發(fā)揮著不可忽視的作用。既是學生的知心朋友，又是學生工作的管理者。學校要發(fā)揮輔導員老師的主觀能動性，深入學生當中掌握他們的消費心理，幫助他們解決出現(xiàn)的問題，及時進行心理疏導，引導大學生形成健康合理的消費觀念。在大學階段，培養(yǎng)大學生們理財觀念，增強理財意識是很有必要的。這有利于大學生理智消費。學校通過組織模擬股市大賽等活動達到讓學生們主動學習理財?shù)幕A知識，讓理性消費深入人心。校園文化建設中也要引導“95后”大學生營造合理健康的理性消費氛圍，不讓享樂主義之風盛行，這對于校園文化建設具有深遠的意義。

3.2 利用媒體宣傳倡導綠色消費

現(xiàn)代社會要充分發(fā)揮媒體的正能量宣傳作用，在全社會宣傳倡導綠色消費理念，大力宣傳社會主義核心價值觀，利用媒體宣傳全社會倡導健康合理的消費觀念，發(fā)揮引導作用，大力提倡綠色消費理念，堅決反對鋪張浪費，在全社會培育健康合理消費觀。對于媒體中出現(xiàn)的倡導勤儉節(jié)約、綠色消費的公益廣告要大力宣揚傳播，對于奢靡浪費的風氣要予以抵制，營造良好的社會消費氛圍。對于社會公眾人物，尤其是影視明星，他們成為很多未成年人的偶像粉絲，對他們進行一定的監(jiān)督管理，強化他們的社會責任感，對自己從嚴要求，對大眾起到好的帶動作用。重視網(wǎng)絡媒體的教育功能，網(wǎng)絡已經(jīng)在大學生們中應用廣泛，智能手機已經(jīng)普及，社會及高校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳陣地的作用，向大學生們傳播積極的消費觀念，化解他們消費中出現(xiàn)的問題。

3.3 重視家庭消費觀念教育

家庭是社會中的一個小細胞，無數(shù)個家庭組成了大社會。父母對孩子的影響是巨大的，父母的消費觀也深深的影響著子女。父母要謹言慎行，給孩子樹立良好的榜樣作用，從小就要給孩子樹立健康合理的消費觀。在金錢的花費上，要適當?shù)慕o孩子進行引導消費，而不是盡其所能的提供錢財，幫助孩子有計劃合理的消費，對不合適的消費行為予以改正。真正從源頭上樹立健康的消費觀。

3.4 大學生要著重培養(yǎng)健康的消費觀

“95后”大學生要量入為出，根據(jù)自己的家庭實際條件來進行消費，不要進行超出實際承受能力的消費。在消費過程中也要注意根據(jù)需求合理安排，不要超前消費，踐行理智的消費觀念，使自己健康成長?！?5后”大學生容易受到社會大環(huán)境的影響，加之自身還沒有形成成熟的消費觀念，易出現(xiàn)攀比的心態(tài)。大學生們要自覺抵制這種心理，提高自身修養(yǎng)，崇尚健康合理的消費觀。大學生們要有學習理財?shù)囊庾R，懂得一些基本的理財知識，適當參加一些實踐活動，這對大學生們養(yǎng)成理性消費習慣是很有裨益的。這將為大學生們畢業(yè)后走向社會，個人理財能力的培養(yǎng)是很有現(xiàn)實意義的。