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      握筆姿勢與漢字書寫質(zhì)量的關(guān)系

      2017-08-07 11:07:57崔靖
      新課程·中旬 2017年6期
      關(guān)鍵詞:漢字書寫關(guān)系

      崔靖

      摘 要:中國文化源遠(yuǎn)流長,上下五千年歷史,漢字作為中國的一大文化瑰寶,是人類文明的象征,彰顯著中華文化的魅力。葉圣陶老先生曾說過,“在多數(shù)情況下,字是寫給別人看的,所以練習(xí)寫字,一要寫得正確,二要寫得清楚?!庇纱丝梢姖h字書寫質(zhì)量的重要性。

      關(guān)鍵詞:握筆姿勢;漢字書寫;關(guān)系

      形、音、義的完美結(jié)合就變成了每一個漢字,彎勾折畫,曲折變通;橫平豎直,剛正不阿;一點(diǎn)一勾,落落大方;一撇一捺,柔美飄逸。原汁原味的漢字,充盈著無窮的魅力。古有云,字如其人,通過字跡能夠品出一個人的性格、涵養(yǎng)等。正確的握筆姿勢是寫字最基本的要求,握筆姿勢正確,能保證書寫自如,充分發(fā)揮書寫技能,提高書寫水平。作為一名教育工作者,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢,以飽滿的熱情去教育學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。

      一、寫規(guī)范字的重要性

      漢字,凝聚著中華民族的聰明智慧,記載著千百年來的文明史。寫字不僅是寫給自己看的,更多時候是寫給別人看的。潦草的字跡會讓人看得很費(fèi)勁,嚴(yán)重的還會帶給別人很多的麻煩。所以練習(xí)寫字,一定要寫得規(guī)范正確,寫得清楚易辨。例如在測試時,學(xué)生字跡潦草可能會導(dǎo)致老師不能準(zhǔn)確辨認(rèn),一定會影響到考試得分。所以務(wù)必注重提高自己規(guī)范書寫漢字的能力。學(xué)生在剛剛練習(xí)時,不要急于寫很多的字,重點(diǎn)練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等基本筆畫。這時的要求一定要嚴(yán)格,橫要平,豎要直,撇要出尖,捺要有角。教師要循序漸進(jìn),逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字能力和寫字習(xí)慣。

      二、握筆姿勢的探究

      1.握筆姿勢歷史進(jìn)程

      漢字書法歷史悠久、博大精深。古時漢字書寫工具以毛筆為主,毛筆的書寫規(guī)律是我國特有的一種傳統(tǒng)文化?,F(xiàn)今鋼筆、圓珠筆及其他類似工具作為漢字書寫工具被大眾廣泛接受,給漢字書寫帶來了方便、快捷。鋼筆、圓珠筆等握筆寫字的法則與毛筆基本相像,只是圓珠筆、鋼筆等現(xiàn)代書寫工具的正確握筆姿勢與毛筆正確握筆姿勢相比有了很大改變。當(dāng)然仔細(xì)研究將會發(fā)現(xiàn)圓珠筆、鋼筆等現(xiàn)代書寫工具的正確握筆姿勢是由毛筆的握筆姿勢演變過來的。

      2.正確的握筆姿勢詳述

      “捏”“托”“墊”“靠”即三指執(zhí)筆法的四大要素,指實(shí)掌虛,手指握筆要實(shí),掌心要空,如此一來書寫起來才能行云流水。通過不斷的書寫實(shí)踐,對正確的執(zhí)筆方法人們已達(dá)成共識。力在筆尖,即書寫時不能將力量停留在手臂和手指上,而要通過執(zhí)筆的手傳遞到筆尖上,總的來說寫字用的是巧力而不是死力。假如寫字時沒有感覺自己在用力而運(yùn)筆自如,達(dá)到這種境界就說明你執(zhí)筆寫字已經(jīng)過關(guān)了。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,在我國多種錯誤的握筆寫字姿勢已經(jīng)泛濫開來,成為一種突出的社會現(xiàn)象,不僅出現(xiàn)時間長,而且愈演愈烈?,F(xiàn)將錯誤的握筆寫字姿勢大致羅列如下:(1)拇指扣食指型,此種握筆方式寫字速度慢,費(fèi)力,容易疲倦;(2)食指壓拇指型,這種錯誤的握筆姿勢多出現(xiàn)在兒童中;(3)拇指彎曲型,即拇指扭曲,以食指頂著筆桿,多出現(xiàn)在幼兒中;(4)五指伸直型,這種握筆的方式是寫字時拇指和食指成一條直線,寫出來的字輕飄飄的沒有力氣;(5)握拳寫字型,這種寫字方式握實(shí)掌心,寫字時很不流暢;(6)拇指緊扣食指和中指型,這種書寫方式以無名指抵筆,多出現(xiàn)在女生中;(7)手背朝上、手心朝下型,這種書寫的握筆姿勢由于擋住了視線,故常出現(xiàn)字跡傾斜的現(xiàn)象;(8)筆桿靠得太低,食指伸到筆尖,握筆很低,這樣的握筆姿勢會嚴(yán)重影響書寫速度。錯誤的握筆姿勢有很多危害,除了會減緩書寫速度、造成字跡不整齊美觀等書寫問題,還會導(dǎo)致書寫者出現(xiàn)手形扭曲、骨骼變形、容易疲憊等身體或心理上的問題。所以要注重正確的握筆姿勢,如現(xiàn)在已經(jīng)有不良的握筆習(xí)慣,請及時糾正。

      三、握筆姿勢與漢字書寫質(zhì)量的關(guān)系

      中小學(xué)校經(jīng)常會出現(xiàn)“請說普通話,請寫規(guī)范字”的標(biāo)語,但要想寫好字、寫出規(guī)范字,必須要培養(yǎng)正確的握筆姿勢。當(dāng)然正確的握筆姿勢不但可以幫助你寫好字,提升書寫藝術(shù)造詣,還能使你身心健康,避免出現(xiàn)手臂酸痛、近視、頸椎突出等問題。總而言之,正確的握筆姿勢對于漢字的傳承和發(fā)展都大有裨益,需要我們每一個中國人去努力、去堅持。

      現(xiàn)今大家普遍存在一個觀點(diǎn),即握筆姿勢正確與否只是一個很微小的問題,如果過度去強(qiáng)調(diào)糾正它,反而有點(diǎn)吹毛求疵的感覺。實(shí)際上這不是小事,并已成大錯,需要現(xiàn)在重視起來,亡羊補(bǔ)牢,為時尚不晚矣。特別是在日常教學(xué)中,教師應(yīng)該有這種意識,要把培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的握筆姿勢當(dāng)成一項(xiàng)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,采取有效的措施,糾正和預(yù)防學(xué)生錯誤的握筆姿勢,從學(xué)習(xí)寫字的最開始就防止錯誤書寫方式的產(chǎn)生,真正從源頭上杜絕不規(guī)范,實(shí)現(xiàn)寫規(guī)范字的教學(xué)結(jié)果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]趙寶珺.中小學(xué)生握筆姿勢問題的調(diào)查研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2014(12).

      [2]鄭麗.杭州市區(qū)小學(xué)生寫字教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D].杭州師范大學(xué),2016.

      [3]李薇.握筆姿勢與書寫任務(wù)長度對漢字書寫質(zhì)量的影響[D].上海師范大學(xué),2013.

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