抓住機(jī)會(huì)，變不利為有利

萬(wàn)顯剛

摘 要：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。只有幫助學(xué)生增強(qiáng)其內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，才能打通其探索新知識(shí)的內(nèi)在通道。思想政治課教學(xué)的任務(wù)是不僅要教給學(xué)生知識(shí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，教給學(xué)生終身受益的東西，提高學(xué)生的思想政治道德素養(yǎng)，雖然普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)不是很高，但提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格等方面的要求卻不能降低。

關(guān)鍵詞：興趣；自信心；參與；贊揚(yáng)；鼓勵(lì)

近幾年，由于各種因素，作為農(nóng)村中學(xué)的生源狀況不太理想，學(xué)生的素質(zhì)和行為習(xí)慣良莠不齊。我所教的三個(gè)班男生都比較多，女生比較少，但有相當(dāng)一部分男生的行為習(xí)慣比較差。整個(gè)班上的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不高。有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)比較努力，但收效不大。這些諸多的不利因素既制約著同學(xué)們的發(fā)展，也制約著老師的教學(xué)。如何把這些不利因素轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣囊蛩?，是師生共同的任?wù)。經(jīng)過(guò)師生近一年的共同努力，現(xiàn)在絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，綜合素質(zhì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

首先，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師?！敝挥袔椭鷮W(xué)生增強(qiáng)其內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，才能打通其探索新知識(shí)的內(nèi)在通道。而教師教學(xué)最大的成功莫過(guò)于把學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望激發(fā)出來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在他們自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上，如果教學(xué)缺乏趣味性，就會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，從而導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)”。因此，教師一定要讓學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)有著濃厚的興趣，才能提高教學(xué)效果。主要方法有：

（1）每天3分鐘新聞發(fā)布。結(jié)合政治學(xué)科時(shí)政性強(qiáng)的特點(diǎn)，我每天讓學(xué)生分組進(jìn)行近兩天發(fā)生的新聞事件以“新聞聯(lián)播”和“解密”等不同方式簡(jiǎn)單地給大家講解。時(shí)事的新奇性和新聞?wù)故镜姆绞揭鹆藢W(xué)生的興趣和關(guān)注。如：“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”剛性對(duì)接等問(wèn)題，然后由學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并用所學(xué)教材知識(shí)進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用與分析能力。

（2）參加社會(huì)調(diào)查。由于政治課與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，所以我在教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生利用課余時(shí)間走出課堂與校園，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生親自去感受生活、體驗(yàn)生活。如：在學(xué)習(xí)“感受法律權(quán)威”時(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的法院調(diào)查。耳聞目睹了每天法院發(fā)生的事情，真正意義上感受法律的權(quán)威，同時(shí)學(xué)生積累了相當(dāng)豐富的資料，真實(shí)感受到我們所學(xué)的知識(shí)并不是虛無(wú)縹緲的，而是離我們很近。學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查，加深了對(duì)教材知識(shí)的理解，政治課教學(xué)的可信度也隨之增強(qiáng)。

其次，要增強(qiáng)學(xué)生的自信心。心理學(xué)研究表明，自信是個(gè)人內(nèi)心需要，是個(gè)人活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，是學(xué)習(xí)、工作取得成功的源泉，班上的學(xué)生由于認(rèn)為自己是普通班的學(xué)生，普遍都比較自卑，缺乏信心。認(rèn)真分析，不難發(fā)現(xiàn)，造成這種局面的原因主要是學(xué)生缺乏自信，不敢大膽地在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取以下方式來(lái)激發(fā)他們的參與意識(shí)和增強(qiáng)自信心。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的思想。學(xué)習(xí)政治課搜集資料是常有的事，但是學(xué)生對(duì)這件事并無(wú)多大的興趣，因?yàn)楹芏嗾n堂搜集了之后也沒(méi)有讓學(xué)生展示，并且有部分學(xué)生找到的資料并不太符合知識(shí)點(diǎn)，因此，學(xué)生也不愿展示，但是展示不僅可以提高學(xué)生的興趣，更重要的是能提高學(xué)生的自信心，所以在課堂上我大量采用口頭展示?？陬^語(yǔ)言簡(jiǎn)短、靈活、平易、生活化，易于展示，形式靈活，表達(dá)內(nèi)容豐富，容量大，易于訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力。通過(guò)這些形式，他們覺(jué)得自己是有優(yōu)點(diǎn)的，經(jīng)過(guò)自己的努力是能取得成績(jī)的，從而進(jìn)一步提升了信心，久而久之，學(xué)生習(xí)慣于這種展示學(xué)習(xí)，并潛移默化了。

（2）贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。缺乏自信的學(xué)生最希望聽到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在老師的肯定和表?yè)P(yáng)中，他們才能有勇氣去做，班上的林××同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，是老師眼中的好學(xué)生。初二下學(xué)期的期中考試中，她考得不理想，很氣餒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題我及時(shí)找她談心，告訴她，人的一生不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)遇到困難和挫折。同時(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析失敗的原因，思考解決問(wèn)題的方法。從這以后她又找回了從前的自己，學(xué)習(xí)勁頭十足，成績(jī)也提高了許多。

最后，要教會(huì)學(xué)生如何做人。我們班絕大部分同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，能尊重老師和同學(xué)，孝敬父母。但也有部分同學(xué)特別是男生對(duì)自己的要求不嚴(yán)格，上課遲到、睡覺(jué)，不尊重老師，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。我對(duì)這部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上降低了要求，但紀(jì)律要求絲毫沒(méi)有降低，這些學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我都耐心細(xì)致地給他們講做人的道理，并用自己的人格魅力去感染他們，我告訴他們：“知識(shí)上的缺陷是可以彌補(bǔ)的，但思想道德素質(zhì)的缺陷是無(wú)法彌補(bǔ)的?！苯?jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的教育，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，我從心底里感到欣慰。當(dāng)然，思想教育有反復(fù)性、無(wú)限性，我們應(yīng)該做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，是我們的責(zé)任。

一分耕耘，一分收獲。我在這一年里的努力，得到了學(xué)生的回報(bào)。學(xué)生上政治課的熱情空前高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。當(dāng)然，在這一年中，我也有過(guò)失敗，但我并不泄氣。不管今后會(huì)遇到什么困難和問(wèn)題，我都將勇往直前，繼續(xù)當(dāng)學(xué)生的良師益友，把滿載希望的小舟順利駛向幸福的彼岸。