快樂暑假ABC

臧安民++牛保軍

本期的三篇習(xí)作都是描寫快樂的暑假生活的，按說，這是比較傳統(tǒng)的題目，可這三位小作者很有寫作功底，分別在選材上進(jìn)行了突破，一舉打破傳統(tǒng)的寫法，另辟蹊徑，而且寫得很成功，寫法上也各有千秋。

《特殊的采訪課》 寫作者跟隨爸爸采訪奧運冠軍，得到了很大的啟發(fā)，并且由衷地發(fā)出感慨：奧運冠軍也是平常人經(jīng)過刻苦訓(xùn)練實現(xiàn)的?！杜c暑假共舞》 寫假期發(fā)生的事情，居家、出游、美食各方面，可小作者以星級的形式來表現(xiàn)，寫得趣味橫生，很有吸引力?！对趫D書館“賺錢”》 更是成功地實現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，題目新穎，牢牢地抓住了讀者的眼球，到最后筆鋒一轉(zhuǎn)，揭示了習(xí)作的題目，表達(dá)出對讀書的喜愛；結(jié)尾更鼓舞讀者一起“去圖書館‘賺錢”，號召同學(xué)們都來讀書學(xué)習(xí)。

總體來看，小作者們都很有創(chuàng)新意識，同時具備創(chuàng)新的實踐能力，并且把這種創(chuàng)新進(jìn)行到底。這三篇習(xí)作，首先在題目上進(jìn)行了創(chuàng)新，擺脫了單調(diào)枯燥的命題方法，擬出了新穎醒目的作文標(biāo)題。

其次，在選材上進(jìn)行了創(chuàng)新。暑假生活是豐富多彩的，選取哪些方面來進(jìn)行表達(dá)，直接考驗同學(xué)們的選材能力。三位小作者獨具慧眼，把平常的材料進(jìn)行巧妙的加工，寫出了一篇篇佳作。

第三，在寫法上進(jìn)行了創(chuàng)新，《特殊的采訪課》 采用直接敘述的方式，最后揭示主題?！杜c暑假共舞》 干凈利落地選取了三個暑假生活的典型場景，描述出暑假參加的活動，并自然而然地發(fā)出感嘆，真是水到渠成。 《在圖書館“賺錢”》 則更是先聲奪人，在層層敘述后揭示了主題，并且在側(cè)面描寫中突出了作者愛讀書的好習(xí)慣，鼓勵同學(xué)們都來讀書。

第四，語言表達(dá)的創(chuàng)新，三篇習(xí)作都寫得很生動有趣，原因就在于語言活潑，富有生活情趣。語言流暢通順，是三篇習(xí)作的共同亮點。

總之，這三篇習(xí)作，無論是在語言上寫法上還是選材上，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

評分：

《特殊的采訪課》

主題：★★★★

內(nèi)容：★★★

語言：★★★

結(jié)構(gòu)：★★★

《與暑假共舞》

主題：★★★★

內(nèi)容：★★★★

語言：★★★★

結(jié)構(gòu)：★★★

《在圖書館“賺錢”》

主題：★★★★

內(nèi)容：★★★★

語言：★★★★

結(jié)構(gòu)：★★★