蔣超意++陸冬梅
摘 要:目前,大多數(shù)中職學(xué)生缺乏必要的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分析技能。因此,很多學(xué)生在藥物分析實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的畏懼心理,手動(dòng)計(jì)算既浪費(fèi)時(shí)間,又造成較大的誤差。為了幫助學(xué)生克服這些學(xué)習(xí)難點(diǎn),在藥物分析實(shí)驗(yàn)室引入Microsoft Excel軟件,并在實(shí)驗(yàn)前安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)。通過在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用電子表格進(jìn)行練習(xí)和針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析,使學(xué)生在掌握一定計(jì)算機(jī)技能的同時(shí),獲得藥物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)定量分析的能力,為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:藥物分析 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) Microsoft Excel
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2017)03(c)-0192-03
進(jìn)入21世紀(jì)以來,中職階段的教育越來越需要培養(yǎng)學(xué)生在日新月異的科技發(fā)展環(huán)境中掌握必要的科技技能,以求在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境下肩負(fù)起自己的職責(zé)[1-2]。雖然計(jì)算機(jī)軟件一直在推陳出新,但是中職學(xué)生利用這些軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力卻十分匱乏,尤其是在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析上缺少必要的指導(dǎo)與幫助[3-4]。
藥物分析實(shí)驗(yàn)是在藥物分析理論課程之后開設(shè)的專業(yè)性實(shí)驗(yàn),學(xué)生要從實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)中對(duì)藥物的品質(zhì)進(jìn)行鑒定與評(píng)測(cè)[5]。這就要求學(xué)生除了掌握必備的藥物分析基本知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力外,更需要能對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,以求得出令人信服的結(jié)果[6]。中職學(xué)生因?yàn)槔密浖幚頂?shù)據(jù)的能力薄弱,因此還是傾向于使用手工處理數(shù)據(jù),這既浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)得到的結(jié)果也有很大的誤差,從而使得學(xué)生對(duì)于藥物分析實(shí)驗(yàn)課程產(chǎn)生一定的恐懼心理[7]。
Microsoft Excel是一款非常理想的數(shù)據(jù)處理軟件,相比其他的專業(yè)化數(shù)據(jù)分析軟件SAS或者SPSS,Excel的操作更加簡易和人性化[8-9]。同時(shí),Excel能夠幫助學(xué)生清晰易懂地進(jìn)行數(shù)據(jù)組織和分析,并且能夠方便地創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表,幫助學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行直觀發(fā)布[10-11]。
我們?cè)谒幬锓治鰧?shí)驗(yàn)室引入Microsoft Excel軟件,依據(jù)中職學(xué)校藥物分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,制定適用于學(xué)生的數(shù)據(jù)處理分析相關(guān)培訓(xùn),這些培訓(xùn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)據(jù)處理與分析的理解,提高利用軟件處理數(shù)據(jù)的能力。
1 Excel培訓(xùn)方法與內(nèi)容
1.1 Excel培訓(xùn)原則
設(shè)計(jì)Excel數(shù)據(jù)處理分析培訓(xùn)需要遵循以下原則:(1)該培訓(xùn)要適合于藥物分析實(shí)驗(yàn)的初學(xué)者;(2)培訓(xùn)的文件適用于各個(gè)版本的Excel;(3)學(xué)生可以應(yīng)用Excel常用數(shù)據(jù)功能完成培訓(xùn)文件;(4)培訓(xùn)對(duì)于不同程度計(jì)算機(jī)能力的學(xué)生都適用。
1.2 Excel培訓(xùn)方法
60位藥學(xué)專業(yè)學(xué)生參與到此次藥物分析實(shí)驗(yàn)課程中。在Excel培訓(xùn)開始前和培訓(xùn)結(jié)束后,60位學(xué)生都進(jìn)行了測(cè)試與調(diào)查。測(cè)試內(nèi)容包括藥物分析實(shí)驗(yàn)的理論計(jì)算題;調(diào)查內(nèi)容包括提問學(xué)生在培訓(xùn)前后對(duì)于利用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析、處理的態(tài)度,對(duì)于軟件應(yīng)用于藥物分析課程的期望等。同時(shí),應(yīng)用t-檢驗(yàn)對(duì)培訓(xùn)前后的結(jié)果進(jìn)行顯著性差異分析,判斷Excel軟件應(yīng)用是否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有較明顯幫助。
1.3 Excel培訓(xùn)內(nèi)容舉例
利用一個(gè)簡單的酸堿滴定藥物分析實(shí)驗(yàn),教授學(xué)生們?nèi)绾我徊揭徊綉?yīng)用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(見圖1)。同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生們利用手動(dòng)計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與軟件處理結(jié)果進(jìn)行比對(duì)。在指導(dǎo)老師的幫助下,學(xué)生利用Excel軟件收集、組織、分析滴定數(shù)據(jù),并繪制校準(zhǔn)曲線,課后再對(duì)學(xué)生就滴定問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2 Excel培訓(xùn)結(jié)果與討論
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生總體上在2~3 h內(nèi)完成Excel培訓(xùn)內(nèi)容。一開始在分析練習(xí)題的基礎(chǔ)上,教師教授學(xué)生們基礎(chǔ)的Excel數(shù)據(jù)處理功能,培養(yǎng)解決問題的思路。接著,鼓勵(lì)學(xué)生利用已知的基礎(chǔ)功能自行解決酸堿滴定藥物分析題目。最后,在老師的指導(dǎo)幫助下大部分同學(xué)可以使用Excel分析滴定數(shù)據(jù)并繪制出了校準(zhǔn)曲線。其中,部分同學(xué)還就自己遇到的數(shù)據(jù)處理問題寫成心得與教師進(jìn)行分享和討論。
培訓(xùn)前后,60位同學(xué)均進(jìn)行了酸堿滴定藥物分析理論題(共8題)的測(cè)試,將測(cè)試得到的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),培訓(xùn)前后學(xué)生的理論計(jì)算成績有明顯提升(P<0.05)(見表1)。同時(shí),對(duì)調(diào)查問卷內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)認(rèn)為Excel的培訓(xùn)有利于幫助自己克服分析數(shù)據(jù)的的恐懼,且培養(yǎng)了自己處理數(shù)據(jù)的能力,對(duì)于藥物分析實(shí)驗(yàn)課的自信和期待也大大提升(見表2)。
因此,從Excel培訓(xùn)結(jié)果來看,該培訓(xùn)成功地緩解了一些同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)處理的壓力,并且對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、起草實(shí)驗(yàn)室報(bào)告有了一定深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過該次培訓(xùn)同學(xué)掌握的Excel的基本知識(shí)也可以用于藥學(xué)或化學(xué)課程的相關(guān)數(shù)據(jù)處理,從而減少學(xué)生們?cè)跀?shù)據(jù)處理上所耗費(fèi)的時(shí)間。
3 結(jié)語
隨著科技水平的日新月異,要求中職學(xué)生能掌握較好地計(jì)算機(jī)技能,包括數(shù)據(jù)表格應(yīng)用能力。從結(jié)果看,Excel數(shù)據(jù)處理培訓(xùn)課程在藥物分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用,可以增加學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)組織、分析、表達(dá)的自信。同時(shí),此次培訓(xùn)也能改善學(xué)生在數(shù)據(jù)處理上的焦慮心情,幫助學(xué)生在數(shù)據(jù)處理上節(jié)約時(shí)間。我們將藥物分析實(shí)驗(yàn)中的常見實(shí)驗(yàn)類型作為培訓(xùn)內(nèi)容,這可以使學(xué)生在培訓(xùn)的同時(shí)鞏固自己的藥學(xué)和化學(xué)知識(shí),并且使得學(xué)生能夠在其他相關(guān)領(lǐng)域使用此次培訓(xùn)的效果來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。因此,在藥物分析實(shí)驗(yàn)課開始之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的Excel數(shù)據(jù)分析技能的培訓(xùn)是有意義的。同時(shí),在考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析能力培訓(xùn)時(shí)也需要考慮學(xué)生與教學(xué)環(huán)境的基本情況,以求達(dá)到最好的效果。
參考文獻(xiàn)
[1] 孫文慧.淺談中職教育的計(jì)算機(jī)教學(xué)[J].中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào),2010(1):92-93.
[2] 賈濤.中職教育計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革之我見[J].職業(yè),2008(3):91.
[3] 謝志平.大數(shù)據(jù)時(shí)代中職課堂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略[J].職教通訊,2013(1):4-8.
[4] Schlotter,N. E.A statistics curriculum for the undergraduate chemistry major[J].J.Chem. Educ,2013(37):405-407.
[5] 陳小婉.中職藥物分析課程教學(xué)方法的探討[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究,2014(3):63-65.
[6] 鐘凌.新課改下中職藥物分析綜合教學(xué)方法實(shí)踐探討[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育,2012(24):58-59.
[7] 高英博.中職藥劑專業(yè)提高藥物分析教學(xué)質(zhì)量的分析[J].生物技術(shù)世界,2016(5):95-96.
[8] BlochSC.Excel for Engineers and Scientists[M].2nd ed,2003.
[9] Crouch S R,Holler, F. J.Applications of Microsoft Excel in Analytical Chemistry[M]. 2nd ed. Brooks/Cole Cengage Learning: Belmont, CA, 2014.
[10] 陳悅.Microsoft Excel在電位滴定法數(shù)據(jù)處理、圖形繪制和終點(diǎn)研判中的應(yīng)用[J].中國藥事,2002(16):111-112.
[11] Raviolo A. Using a Spreadsheet Scroll Bar to Solve Equilibrium Concentrations[J].JChem Educ,2012,89(11):1411-1415.