思想政治教育視角下大學(xué)生科學(xué)精神的培育

張曉松

摘 要： 高校思想政治工作要求加強(qiáng)科學(xué)精神教育?？茖W(xué)精神蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，可以激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)吃苦精神。培育大學(xué)生的科學(xué)精神，必須在思想政教育理念上重視科學(xué)精神教育，在思想政治理論課和輔導(dǎo)員日常思想政治教育工作兩條線上加強(qiáng)科學(xué)精神教育，開展形式多樣的科學(xué)精神教育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)精神 大學(xué)思想政治教育 對策

2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、國家安全教育、科學(xué)精神教育。”科學(xué)精神教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。

一、科學(xué)精神的內(nèi)涵

自中華人民共和國成立以來，黨中央高度重視科技和教育事業(yè)。2016年，黨中央頒布的《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確了我國科技事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是，到2020年時(shí)使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，到2030年時(shí)使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列，到中華人民共和國成立100年時(shí)使我國成為世界科技強(qiáng)國。

科學(xué)與科學(xué)精神二者之間是緊密相連的，沒有科學(xué)的研究和發(fā)展，以及科學(xué)工作者的工作態(tài)度和行為方式，科學(xué)精神是不會形成的?？茖W(xué)精神作為貫穿一切科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)探索過程中必不可少的依據(jù)和準(zhǔn)則，其內(nèi)涵本身就蘊(yùn)含著豐富的教育思想和教育價(jià)值。在教育領(lǐng)域，黨中央在高校思想政治工作領(lǐng)域中多次要求加強(qiáng)大學(xué)生的科學(xué)精神教育。

國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于科學(xué)精神的表述各有不同，因?yàn)樗麄儚牟煌囊暯抢斫饪茖W(xué)精神，得出了不同的闡釋，但是內(nèi)涵上基本一致。沿襲國內(nèi)外關(guān)于科學(xué)精神的解釋可將其內(nèi)涵概括為，科學(xué)精神就是人們在科學(xué)活動(dòng)中具備的意識和態(tài)度，是科學(xué)工作者應(yīng)有的信念、意志、氣質(zhì)、品質(zhì)、責(zé)任感和使命感的總和。具體體現(xiàn)在實(shí)際中就是實(shí)事求是的精神、理性置疑和批判的精神、勇于探索和創(chuàng)新的精神、尊重和協(xié)作的精神等。

二、培育大學(xué)生科學(xué)精神的意義

培育大學(xué)生的科學(xué)精神，可以促進(jìn)大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情、增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)吃苦精神。

1.培育大學(xué)生的科學(xué)精神，可以激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情。

2016年5月，習(xí)近平同志在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上指出：“科技是國之利器，國家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。中國要強(qiáng)，中國人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技。”科學(xué)作為知識形態(tài)是沒有國界的，但掌握科學(xué)技術(shù)的人是有國籍的。思想政治教育的目的之一是讓大學(xué)生形成科學(xué)報(bào)國的意識，把個(gè)人理想和事業(yè)融入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)之中。培育科學(xué)精神，大學(xué)生將對自己的人生有科學(xué)規(guī)劃，自覺地把人生規(guī)劃與科學(xué)事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一。

2.培育大學(xué)生的科學(xué)精神，可以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。

“茍日新，日日新，又日新”是商朝的開國君主成湯刻在澡盆上的警詞，旨在激勵(lì)自己自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已。習(xí)近平同志在與青年代表座談、在中國科學(xué)院第十七次院士大會和中國工程院第十二次院士大會上的講話等多個(gè)場合引用了這句話。創(chuàng)新是科學(xué)精神的鮮明特點(diǎn)，是科學(xué)精神的具體內(nèi)容之一。如果一個(gè)大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，就難以做到大有作為。培育大學(xué)生的創(chuàng)新精神是科學(xué)活動(dòng)的必修課，也是高校學(xué)生思想政治教育不可或缺的內(nèi)容。培育科學(xué)精神，能夠潛移默化地增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，使大學(xué)生勇于面對科學(xué)技術(shù)發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，崇尚真理，不斷實(shí)踐。

3.培育大學(xué)生的科學(xué)精神，可以加強(qiáng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)吃苦精神。

2016年4月26日，習(xí)近平同志在知識分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會上的講話中，寄語廣大青年要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，這股勁頭離不開奉獻(xiàn)吃苦的精神，大學(xué)生唯有在艱苦奮斗中方能錘煉意志品質(zhì)。中國近代史給我們的啟示，落后就會挨打。落后，很大程度是科學(xué)技術(shù)的落后。中華人民共和國成立后，正是經(jīng)過一代代科技工作者的奉獻(xiàn)吃苦，我國科技水平才會大跨步前進(jìn)。大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容之一，就是讓大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家的奉獻(xiàn)吃苦的科學(xué)精神，并在自己的學(xué)習(xí)工作中繼承和發(fā)揚(yáng)。

十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。十九大報(bào)告把“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”納入“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”的組成部分，并強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”。這對大學(xué)生是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，只有發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)吃苦精神，才能抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。

三、培育大學(xué)生科學(xué)精神的主要對策

在國家發(fā)出倡導(dǎo)為建設(shè)世界科技強(qiáng)國而奮斗的新時(shí)期，培育好大學(xué)生科學(xué)精神是大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)有之義。開展大學(xué)科學(xué)精神培育需要廣開培育途徑，多管齊下，增強(qiáng)高效培育大學(xué)生科學(xué)精神的實(shí)效性。

1.思想政治教育理念上重視科學(xué)精神教育。

開展思想政治教育工作，雖然工作繁多、千頭萬緒，但是科學(xué)精神是大學(xué)生這個(gè)群體特別需要的素質(zhì)。大學(xué)生處在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，既需要學(xué)扎實(shí)學(xué)科基本知識，又需要開展專業(yè)科學(xué)研究。要想開展好科學(xué)研究，學(xué)生必須有良好的科學(xué)精神作為保障。所以，大學(xué)生入校后，科學(xué)精神就應(yīng)納入思想政治教育的各個(gè)階段，貫穿始終。

2.思想政治教育教學(xué)主線上加強(qiáng)科學(xué)精神教育。

思想政治理論課教學(xué)和輔導(dǎo)員日常教育是高校大學(xué)生思想政治教育的兩條主線。大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，教師擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，只有高素質(zhì)高水平的教師才能培養(yǎng)出科學(xué)精神水平較高的學(xué)生。無論是思政課教師還是輔導(dǎo)員都要更新教育理念，積極改進(jìn)教育教學(xué)思路，注重培育大學(xué)生的科學(xué)精神。

在課堂教學(xué)方法上，傳統(tǒng)的理論灌輸在一定程度上挫傷了大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性，不利于大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此，教師在課堂上推行問題式教學(xué)、探索式教學(xué)、情景式教學(xué)及案例式教學(xué)等方法，使得教學(xué)方式方法多樣化，創(chuàng)新以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、探究科學(xué)的積極性。

3.思想政治教育形式上開展科學(xué)精神主題教育活動(dòng)。

一是注重入心?？梢越M織開展讀書活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，不僅可以加強(qiáng)大學(xué)生對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，而且可以促使大學(xué)生受到馬克思等追求真理、理性批判等科學(xué)精神的感召。

二是注重入眼。古今中外著名的科學(xué)家和科學(xué)成果很多，高校有相當(dāng)數(shù)量的科技成果。可以組織相關(guān)活動(dòng)，將科學(xué)家的故事和科學(xué)成果，通過戶外、教室、學(xué)生宿舍等平臺展現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生直觀感受加深對及科學(xué)精神的理解。運(yùn)用科學(xué)家的事跡和成果教育大學(xué)生，激發(fā)他們奮斗，樹立科學(xué)精神。

三是注重入耳。可以組織科學(xué)教育主題班會、討論會，以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生思考、討論科學(xué)精神，從而樹立科學(xué)精神。

大學(xué)是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的殿堂。大學(xué)生的主體任務(wù)是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)。大學(xué)思想政治教育的全程、全方位育人過程中包含科學(xué)精神教育這一重要教育環(huán)節(jié)。思想政治教育對于培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神有著不可替代的作用。

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