耶魯大學(xué)美術(shù)館訪學(xué)記

毛秋瑾

2015年9月底至2016年9月底，我作為香港北山堂基金會(huì)資助的“利榮森紀(jì)念訪問(wèn)學(xué)人”，在耶魯大學(xué)美術(shù)館交流訪問(wèn)，度過(guò)了難忘的一年。

耶魯大學(xué)（Yale University）位于美國(guó)東北部康涅狄格州的紐黑文（New Haven），地處紐約和波士頓之間，已經(jīng)有300年的歷史，是美國(guó)東北部老牌名校聯(lián)盟“常青藤聯(lián)盟（IvyLeague）”的成員，也是美國(guó)最具影響力的私立大學(xué)之一。耶魯大學(xué)美術(shù)館（Yale University Art Gallery）成立于1832年，是西半球最古老的大學(xué)藝術(shù)博物館。

訪學(xué)期間，我在耶魯大學(xué)美術(shù)館亞洲部參與日常工作，學(xué)習(xí)大學(xué)博物館的管理與運(yùn)作，并對(duì)館藏中國(guó)古代書(shū)畫(huà)進(jìn)行整理和研究。具體可分為3方面：

一、參加亞洲部的日常工作。

（一）參加各類(lèi)會(huì)議和活動(dòng)。參加的會(huì)議有：1.每月一次的全體員工大會(huì)（All Staff Meeting）；2.每月一次的部門(mén)主任會(huì)議（Curatorial Lunch Meeting）；3.不定期的訪問(wèn)學(xué)者座談（Fellows Forum）。

（二）參與亞洲展廳的換展。觀察展覽部同事如何更換藝術(shù)品，使用哪些工具。在此過(guò)程中也體會(huì)到展覽陳列是多個(gè)部門(mén)協(xié)作的結(jié)果，先要由策展人挑選出展品并撰寫(xiě)說(shuō)明，展品說(shuō)明要經(jīng)過(guò)編輯部工作人員的審定，在展廳中由策展人與展覽部門(mén)員工共同更換展品。

（三）旁聽(tīng)部分課程。包括在美術(shù)館利用實(shí)物講授的中國(guó)文化史、中國(guó)山水畫(huà)以及歷史系的絲綢之路新史等課程。

二、通過(guò)電子信息資源TMS系統(tǒng)整理館藏中國(guó)書(shū)法資料。

三、在庫(kù)房研習(xí)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)作品。

耶魯大學(xué)美術(shù)館作為一座教學(xué)型的博物館，有強(qiáng)大的教育功能。美術(shù)館除了教育部門(mén)的工作人員以外，還有兼任教師，這些教師都是美術(shù)史、宗教、法律、文化研究等專(zhuān)業(yè)的本科生或研究生，負(fù)責(zé)承擔(dān)從幼兒園至大學(xué)乃至藝術(shù)史專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在美術(shù)館參觀時(shí)的講解工作。美術(shù)館新的展覽開(kāi)幕后，相關(guān)部門(mén)會(huì)有一系列向社會(huì)公眾開(kāi)放的導(dǎo)覽活動(dòng)。此外，美術(shù)館非常重視培養(yǎng)員工的藝術(shù)鑒賞力。新的展覽開(kāi)幕時(shí)，會(huì)為全體員工準(zhǔn)備一個(gè)導(dǎo)覽，由策展人介紹展覽的主題、展陳設(shè)計(jì)的理念，并對(duì)重要展品逐一加以解說(shuō)。給我印象最深的是3位藝術(shù)史專(zhuān)業(yè)的本科生主持的導(dǎo)覽，展覽名稱為“王子的品味：16世紀(jì)法國(guó)的藝術(shù)和聲望”，3位學(xué)生在歐洲藝術(shù)主任的指導(dǎo)下等備了這個(gè)展覽，從挑選展品、撰寫(xiě)說(shuō)明到展覽布置，負(fù)責(zé)整個(gè)展陳過(guò)程。我還參加了美術(shù)館為全體員工開(kāi)設(shè)的“教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，內(nèi)容之一是由藝術(shù)品修復(fù)部門(mén)、策展人及兼任教師3種不同身份的人來(lái)分別講述一件文物，讓觀眾體會(huì)到觀察藝術(shù)品的不同的角度。內(nèi)容之二是讓員工體驗(yàn)藝術(shù)品的產(chǎn)生過(guò)程。館內(nèi)展陳了一件二戰(zhàn)以后的重要藝術(shù)家杰克遜·波洛克（Jackson Pollock）的作品，館方準(zhǔn)備了顏料和畫(huà)布，讓員工們嘗試將“顏料”滴濺在畫(huà)布上的畫(huà)法，體會(huì)不同“顢料”在畫(huà)布上作畫(huà)的不同效果，并配以音樂(lè)。可見(jiàn)耶魯美術(shù)館的教育不，又針對(duì)各年齡階段的學(xué)生和社會(huì)公眾，同時(shí)也面向本館員工，提升他們的鑒賞能力。

我對(duì)耶魯美術(shù)館新建成的大型倉(cāng)儲(chǔ)空間印象特別深刻，這個(gè)空間具有唪房、教室和展廳的多重功能，是和耶魯英國(guó)藝術(shù)中心及皮博迪自然歷史博物館一起合建的。耶魯美術(shù)館收藏有中國(guó)文物4000多種，其中中國(guó)書(shū)畫(huà)有700多件。在我訪問(wèn)期間，曾數(shù)次前往位于西校區(qū)的新建庫(kù)房，跟隨亞洲部主任江文葦（David Sensabaugh）先生研習(xí)館藏文物，特別是中國(guó)古代書(shū)畫(huà)，以早期繪畫(huà)和吳門(mén)書(shū)畫(huà)作品為主。我有機(jī)會(huì)寓目了宋代絹本繪畫(huà)《睢陽(yáng)五老》中的朱貫和杜衍像，這是耶魯美術(shù)館最重要的繪畫(huà)收藏之一，其他還有宋末元初鄭思肖的《墨蘭圖》以及《宋元名畫(huà)集冊(cè)》等珍貴藏品，還有文徵明的山水冊(cè)頁(yè)及兩件掛軸、文嘉的兩件作品、居節(jié)的山水掛軸等吳門(mén)書(shū)畫(huà)藏品，這使我受益良多。除研究者外，學(xué)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)人唪房上課學(xué)習(xí)。如我旁聽(tīng)了東亞系教授開(kāi)設(shè)的中國(guó)文化史課程，其中有一次課在美術(shù)館庫(kù)房進(jìn)行，學(xué)生們面對(duì)實(shí)物聽(tīng)老師講解，還有機(jī)會(huì)觸摸文物，感受和坐在課堂上是很不一樣的。這無(wú)疑能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為他們進(jìn)一步探索、鉆研提供條件。

我還走訪了美國(guó)東部、西部的多個(gè)大型博物館，并至多個(gè)博物館唪房研習(xí)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)。有：紐約：“大都會(huì)藝術(shù)博物館藏中國(guó)書(shū)畫(huà)精品特展”及春、秋季拍賣(mài)預(yù)展；弗利爾美術(shù)館與賽克勒美術(shù)館“吳門(mén)派與詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”；波士頓藝術(shù)博物館：“宋：中國(guó)藝術(shù)的黃金時(shí)代”；加州大學(xué)伯克利分校藝術(shù)博物館及太平洋電影文件館：高居翰亞洲藝術(shù)研究中心的首展“夏木垂蔭：伯克利藏中國(guó)畫(huà)”；舊金山亞洲藝術(shù)博物館：“皇帝品味：臺(tái)北國(guó)立故宮博物院精品展”；蓋蒂中心：“敦煌莫高窟：中國(guó)絲綢之路上的怫教藝術(shù)”；洛杉磯縣立美術(shù)館：“別有天地：曹氏收藏十七世紀(jì)中國(guó)繪畫(huà)”；圣地亞哥藝術(shù)博物館：“筆與墨：潘公凱精選圣地亞哥藝術(shù)博物館藏中國(guó)畫(huà)”。

我還于2015年11月13-15日參加了普林斯頓大學(xué)“圖像中的敦煌”學(xué)術(shù)研討會(huì)（Visualizing Dunhuang Symposium），參觀羅寄梅于上世紀(jì)40年代拍攝的敦煌石窟照片及大學(xué)藝術(shù)博物館收藏的敦煌寫(xiě)經(jīng)作品。

其他參觀的重要博物館還有費(fèi)城藝術(shù)博物館、哈怫大學(xué)福格藝術(shù)博物館等。參觀這些博物館前要做大量準(zhǔn)備工作，了解展覽信息，要與相關(guān)研究領(lǐng)域的部門(mén)主任聯(lián)絡(luò)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍查閱館藏中國(guó)古代書(shū)畫(huà)的信息，列出藏品目錄，預(yù)約后在庫(kù)房看藏品。