應(yīng)用型本科印刷工程專業(yè)教材建設(shè)初探

王賽

摘 要：現(xiàn)階段，我國信息技術(shù)發(fā)展的非常快速，科技水平日新月異，社會(huì)發(fā)展對于人才的要求，越發(fā)的迫切，要求也越發(fā)的嚴(yán)格。各個(gè)企業(yè)對于新型技術(shù)人才的要求越來越高，這也為教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。目前，印刷工程在我國發(fā)展的非常突出，印刷工程專業(yè)教育迅猛的發(fā)展，在逐漸發(fā)展的過程中，我們發(fā)現(xiàn)教材建設(shè)對于人才培養(yǎng)有非常大的影響。以應(yīng)用型本科印刷工程專業(yè)的教材建設(shè)為切入點(diǎn)，進(jìn)行論述，希望能提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科 印刷工程 專業(yè)教材建設(shè)

引言

目前，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的非常的突出，各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都得到了完善，印刷科技也逐漸的完善起來，各種新型的技術(shù)、知識以及設(shè)備被廣泛的應(yīng)用到印刷行業(yè)。這些新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，就直接對人才提出了更高的要求，需要具有掌握全新技術(shù)的全能型人才。那么我們該如何的培養(yǎng)應(yīng)用型的全能型人才呢，這是一個(gè)非常值得深思的問題。應(yīng)用型本科教育作為培養(yǎng)全能型人才的主要場所，其教育的質(zhì)量是非常關(guān)鍵的，要想落實(shí)應(yīng)用型本科印刷工程教育，筆者認(rèn)為還需從教材建設(shè)入手，以下將進(jìn)行主要的論述。

一、目前應(yīng)用型本科印刷工程教材存在的問題

在社會(huì)大環(huán)境的不斷促進(jìn)下，我國印刷行業(yè)發(fā)展的非?？焖?，而印刷專業(yè)的教材是行業(yè)、企業(yè)以及高校共同來研究的課題。在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，現(xiàn)階段我國應(yīng)用型本科印刷工程教材中的不足越發(fā)的明顯，對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了很大的影響。筆者對我國應(yīng)用型本科印刷工程專業(yè)教材進(jìn)行了研究和討論，對目前存在的問題做以下總結(jié)。

1、對于應(yīng)用型本科印刷工程教材的定位不明確

實(shí)際上應(yīng)用型本科簡單的來理解，就是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的學(xué)校。其主要的教育目的不是科研，現(xiàn)今應(yīng)用型本科主要有本科第二以及第三批錄取的院校。其承擔(dān)著為社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任，所以應(yīng)用型本科教育應(yīng)該以，推進(jìn)高等教育大眾化進(jìn)程為目的而進(jìn)行的。但是目前，公眾對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)以及教育的認(rèn)識并不深刻，對于教材的建設(shè)定位也不明確，以至于，教學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際的發(fā)展情況相違背[1]。

2、對于印刷工程人才培養(yǎng)的要求不明確

在實(shí)際的教育過程中，應(yīng)用型本科印刷工程主要培養(yǎng)的是工程師，因此“師”型人才就成為了培養(yǎng)的主要目標(biāo)。而這里所說的工程師，就是指畢業(yè)后從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理以及評估等方面的人員。而確實(shí)印刷工程師，是行業(yè)發(fā)展的主要角色，對于此崗位人才的需求也很迫切，對于此方面的教育是非常重要的，更需要有合格的教材。但是在實(shí)際的發(fā)展中，工程師所涉及的教育內(nèi)容是很多的，不只有理論知識的教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)也非常的重要，這就給教育增加了難度，對于人才培養(yǎng)的要求不明確，已經(jīng)是非常明顯的教育問題。

3、應(yīng)用型本科印刷工程教材建設(shè)的師資隊(duì)伍水平有待提高

現(xiàn)今對于應(yīng)用型本科印刷工程教材的建設(shè)工作，大多是由在校的教師來完成的，他們具有身后的理論知識基礎(chǔ)，但是實(shí)踐方面卻存在著不足，在編寫應(yīng)用型本科教材時(shí)，難免考慮不全面，在實(shí)踐方面通常建設(shè)不足、但是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，對于實(shí)踐的能力要求是很高的。在建設(shè)教材時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)囊笮袠I(yè)以及企業(yè)的人員進(jìn)行參與，提高師資隊(duì)伍的水平，顯然，現(xiàn)今在此方面做的還很不足。

4、缺乏必要的教材質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制

以目前應(yīng)用型本科印刷工程教材的建設(shè)來看，其質(zhì)量還有非常大的提升空間，通常存在著較為嚴(yán)重的問題，就被應(yīng)用，由此可見在對教材建設(shè)的過程中，缺乏必要的教材質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。而現(xiàn)在實(shí)施的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制過于陳舊，缺乏創(chuàng)新，對于監(jiān)督職責(zé)不能很好的落實(shí)，這是造成教材內(nèi)容不符合發(fā)展需求的主要原因之一。

二、應(yīng)用型本科印刷工程專業(yè)教材應(yīng)具有的特征

1、教材的教學(xué)目的以及定位要明確

我們需明確應(yīng)用型本科專業(yè)，首先強(qiáng)調(diào)的是本科，再強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型，我們的在教育的過程中，要定位明確。在實(shí)際的教學(xué)過程中，相關(guān)印刷工程的概念要貫徹教育的全過程，在基礎(chǔ)知識教育的基礎(chǔ)上強(qiáng)化工程實(shí)踐教育，避免重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象發(fā)生。

2、教材建設(shè)要具有自身的特色，但是也要突出重點(diǎn)

要以應(yīng)用型本科教育為基礎(chǔ)，在選擇教材內(nèi)容時(shí)要具有一定的科學(xué)性、思想性、創(chuàng)新性以及應(yīng)用性。在實(shí)際的教學(xué)過程中，印刷教育所涉及的內(nèi)容比較廣泛，既要學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)的知識，還要掌握與其相關(guān)的一些知識和能力。在印刷技術(shù)不斷創(chuàng)新的背景下，我們的教材內(nèi)容更需要具有時(shí)代性，創(chuàng)新教育內(nèi)容，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求，多增設(shè)新知識、新技術(shù)。把握好重難點(diǎn)知識的教學(xué)內(nèi)容，多創(chuàng)新教學(xué)方法，仔細(xì)講解重難點(diǎn)知識，加深學(xué)生的理解和記憶[2]。

3、建設(shè)立體化教材

立體化教材的建設(shè)，要堅(jiān)持“以學(xué)為本”的原則，教師切實(shí)的從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，多創(chuàng)新教學(xué)理念，以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外還要多應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，建立以文字、圖片以及視頻為基礎(chǔ)的立體化教材，更好的落實(shí)印刷基礎(chǔ)知識以及實(shí)踐知識的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、編寫應(yīng)用型本科印刷工程專業(yè)教材的組織與管理

1、根據(jù)崗位需求標(biāo)準(zhǔn)來編寫教材

我們教育人才的目標(biāo)是為了滿足社會(huì)發(fā)展的需求，因此在編寫教材時(shí)要充分考慮崗位的發(fā)展需求，然后再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來編寫教材。在發(fā)展基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，將相關(guān)人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為目標(biāo)。在編寫教材時(shí)，要從各方面了解行業(yè)的變化情況，并收集國內(nèi)外印刷技術(shù)的發(fā)展資料，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教材內(nèi)容的整合。

2、完善教材質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制

本科院校要完善現(xiàn)有的教材質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)監(jiān)督職能，對教材的內(nèi)容進(jìn)行綜合的評估，最好由企業(yè)、高校以及使用對象三方進(jìn)行綜合評估。讓教材的內(nèi)容不僅具有時(shí)代的特征，還可以適應(yīng)現(xiàn)代創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)出理論與實(shí)際能力較高的全能型人才。在教學(xué)中，還要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，多創(chuàng)新教學(xué)方法，切實(shí)的落實(shí)教材內(nèi)容的教學(xué)，還要定期的組織人員，對教材內(nèi)容進(jìn)行審核，以保證教材內(nèi)容的合理性[3]。

結(jié)束語

實(shí)際上印刷工程專業(yè)是一門較復(fù)雜的學(xué)科，應(yīng)用型本科教材在建設(shè)的過程中，不僅要科學(xué)的落實(shí)理論知識，還要重視工程師崗位的重要性，多進(jìn)行實(shí)踐技能方面的培訓(xùn)，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出，全能型的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]曹帽.論應(yīng)用型本科教材存在的問題[J].中國管理信息化，2015（11）：88—89.

[2]陳煒.CDIO工程教育模式與創(chuàng)業(yè)教育[J].江蘇高教，2011（05）：116—117.

[3]李健.大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的思考[J].中國高等教育，2013（03）：16.