面向數(shù)字化時代的高校藝術(shù)教育

毛繼寧

摘 要：高校藝術(shù)教育可以說是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和構(gòu)成成分，也是開展素質(zhì)教育活動的重要方式?，F(xiàn)在，計算機和網(wǎng)絡技術(shù)滲入到各行各業(yè)，當然對于現(xiàn)代教育來說，開發(fā)新的教學方式也是目前要解決的重要課題。對于數(shù)字化時代的來臨，高校藝術(shù)教育迫切的需要在教學的理念上、教學力量和老師的水平上面有所提高，以便滿足數(shù)字化時代的需求。

關鍵詞：數(shù)字化時代；高校藝術(shù)教育

作為數(shù)字化運用在現(xiàn)代教育的高校藝術(shù)教育中，不管是從理論上還是實際的運用上來說都是對傳統(tǒng)藝術(shù)的教育思想、方法和理論產(chǎn)生沖擊。任何一個從事教育行業(yè)的工作人員都不得不承認在這樣的時代發(fā)展下，教育行業(yè)必須有一個深層次的改革。

一、面向數(shù)字化時代高校藝術(shù)教育使用的教學理念

教學理念就是指在教學或者教學的活動上面表現(xiàn)出來的一定認識的體現(xiàn)，其也指人們對于教學活動的看法和態(tài)度，是開展教學活動的基本信念。高校藝術(shù)教育一般情況下分成專業(yè)性的藝術(shù)教育和普通性的藝術(shù)教育。專業(yè)性的主要的任務是培養(yǎng)藝術(shù)方向的人才，其授課的主要內(nèi)容是藝術(shù)的理論知識以及一些專業(yè)性的手法；普通性的主要針對的是非專業(yè)性的學生，其主要讓學生欣賞或者理解一些普遍所知的藝術(shù)知識，重點是培養(yǎng)學生欣賞力度和藝術(shù)活動。通常情況下，這種藝術(shù)的教育存在的機制是非常的合理的，這也為我國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展提供了積極的作用。然而，現(xiàn)在的高校藝術(shù)教育機制還遠遠無法滿足時代發(fā)展的需求，其主要體現(xiàn)在藝術(shù)和人的素質(zhì)，以及民族的文化沒有相結(jié)合起來。在專業(yè)性的藝術(shù)教育中，過重的強調(diào)手法而忽視藝術(shù)和人文的價值。除此之外，由于受到傳統(tǒng)教學的影響，學生都是被動的接收新的知識，這種以教師為主的教學方式無法跟上數(shù)字化時代發(fā)展的需求?，F(xiàn)代化藝術(shù)教育工作，應當注重現(xiàn)代化發(fā)展教育所處的環(huán)境，應該積極的尋找藝術(shù)教育的資源，比方說，注重大腦的開發(fā)、主體的轉(zhuǎn)移、創(chuàng)造性等，只有這樣才能培養(yǎng)現(xiàn)代化的藝術(shù)教育，才能完成高效技術(shù)教育的正常轉(zhuǎn)型。

二、面向數(shù)字化時代高校藝術(shù)教育的教學力量

教學可以說是一個復雜的社會活動，教學力量涵蓋了所有可以提供教學資源的事務，比方說物質(zhì)上面的、精神上面的、校園內(nèi)部和外部的，以及有形和無形的等。數(shù)字化的教學方式就是講這些資源轉(zhuǎn)換成數(shù)字的形式，在用多媒體或者計算機網(wǎng)絡展現(xiàn)出來。在現(xiàn)代藝術(shù)教育中主要使用的有：有聲音的設備，比方說錄音機、擴音機等；還有一些影像設備，比防火鎖攝影機、錄像機等；還有一些電視媒體和光學投影設備等。這些現(xiàn)代化的設備有效的結(jié)合了現(xiàn)代化教學的理論，特別是多媒體的使用，集聲音、影響、文字以及演奏等為一體，是很好的藝術(shù)教學力量。現(xiàn)代教學技術(shù)的運用，為藝術(shù)的課堂增加了很多的豐富元素，將抽象化的理論知識形象化，也將虛擬的事物轉(zhuǎn)換成可被理解的事物，可以說將復雜的課堂轉(zhuǎn)變的更加簡單易懂，也是將枯燥的知識轉(zhuǎn)變的更加生動有趣，所以，新科技技術(shù)的運用有效的開發(fā)學生的思維，這種思維的開發(fā)，在一定的程度上面促進了創(chuàng)新能力的發(fā)展，是傳統(tǒng)的教學無法完成的任務。

三、面向數(shù)字化時代高校藝術(shù)教育老師的水平

藝術(shù)教育可以說是高等素質(zhì)教育的重要構(gòu)成元素，也是促進素質(zhì)教學的重要手段，可以說，藝術(shù)教育為更多的學生創(chuàng)造了實現(xiàn)自我價值的舞臺。但是如果沒有與之相匹配的教師水平，也是無法完成這項任務的。數(shù)字化教學的環(huán)境在不斷的變化，給高校藝術(shù)教育增添了很多的機遇，但是同時也面臨著挑戰(zhàn)，特別是在教師的素質(zhì)水平上面。高校藝術(shù)教學的教師首先要學習先進的教學理念，只有這樣才能更快的掌握新的科學技術(shù)，還應該充分了解數(shù)字化教學設備的使用，以便更好的展示藝術(shù)作品和開展教學活動。數(shù)字化的時代，需要教師有一下幾點素質(zhì)：為年輕人工作的思想；自身就具有創(chuàng)造精神的藝術(shù)家；掌握所有新科學技術(shù)的技能；有計劃的開展教學，并且有一定的變革意識；對藝術(shù)和人文藝術(shù)比較敏感；有一定建筑學上面的知識；最好是地方藝術(shù)或者博物館的會員；了解傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)在藝術(shù)；知道如何將知識傳遞給學生；熱愛生活等。

四、結(jié)束語

現(xiàn)在，是一個信息化發(fā)展的時代，因此，我們面臨著數(shù)字化時代，這就需要我們注入新的血液到高校藝術(shù)教育中，這也是未來發(fā)展的必然趨勢。作為一個藝術(shù)教育者，首先你要有自身的藝術(shù)創(chuàng)造感，其次是掌握所有的新科技技術(shù)，只有這樣才能將最新的理念傳輸下去，才能培養(yǎng)出全方面發(fā)展的高素質(zhì)藝術(shù)型人才，才能滿足數(shù)字化發(fā)展的需求。

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