悠悠艾草香，端午溫馨濃

李俊穎

五彩的絲線、七彩的花布、香香的艾草、剪刀……都準(zhǔn)備齊全。接下來(lái)，一場(chǎng)精彩的手工課即將上映！

語(yǔ)文老師拿著大包小包的東西走向講臺(tái)：“同學(xué)們，我先教大家縫心形荷包，首先要剪下兩塊正方形的布……”

我從袋子里手忙腳亂地挑著布：“選紅色的，綠色的還是黃色的布好呢？”終于，我選到了合適的布——它是粉紅色的花布。老班長(zhǎng)張?jiān)埔菀娢掖藸?，主?dòng)提出：“我?guī)湍慵舭?，你手忙腳亂的。”老班長(zhǎng)先從那一大塊粉紅色布中裁下一小塊長(zhǎng)方形的布，然后把布對(duì)折。我則從桌上抄起一個(gè)粉紅色的小線筒，迅速拉出線，拿剪刀一剪，拿起針，對(duì)準(zhǔn)針眼，穿過去，把線對(duì)折，在末端打結(jié)，穿線完成！

再回頭看看老班長(zhǎng)，此時(shí)他正拿剪刀埋頭剪布，但剪刀似乎不 怎樣聽話，左剪剪不斷，右剪剪不掉，皺著眉頭弄了半天，最后還是向別人借把好剪刀來(lái)用。借來(lái)的是一把新的大剪刀，非常好用。大剪刀麻利的工作著，不一會(huì)這部分工作完成了，瞧，人家這剪刀多聽話！我和老班長(zhǎng)正爭(zhēng)分奪秒地做著，我忙里偷閑回頭一瞧，陳奕達(dá)和朱明坤很是悠閑：“10！”“Q！”“我再出個(gè)K！”三句話，你肯定知道他們?cè)诟墒裁础驌淇?。這兩位“自?shī)首詷贰薄芭c世隔絕”的精神，佩服！

接下來(lái)要縫成“倒L型”，究竟從上邊開始縫好呢，還是從右邊縫好呢？正思索著，猛一抬頭見老師已在認(rèn)真縫著了。哎呀，不管了，縫吧！心里想著快點(diǎn)縫呀，快點(diǎn)縫呀，快點(diǎn)……哎喲！不小心被針扎到了手，但我還是得繼續(xù)縫，努力完成縫荷包任務(wù)！

要做出心形荷包，收尾是關(guān)鍵的一步，可我怎么也不得要領(lǐng)，試著縫還縫錯(cuò)了，最后還是去請(qǐng)教老師，“你縫錯(cuò)了呀，小丫頭！”老師說完便教我正確的方法，“你看你把它先沿縫的線對(duì)折，對(duì)折之后在開始縫?？?，是這樣縫……”老師一邊說著，一邊用手指拿針線靈巧的一穿，針線在老師的手中仿佛有了生命一般，如一只活潑的小鳥飛上飛下，“縫到末尾的時(shí)候，可以用針把外面的碎線往里一挑……”?！班牛x謝老師?！痹倏纯蠢习嚅L(zhǎng)，正在和馬友慶一起弄五彩線，五彩線長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩人一人一端同時(shí)捻，捻了半天卻捻不成型，這兒捻緊了，那兒松開了。兩人換了各種姿勢(shì)，擺出各種洋相，好不容易成功了，在進(jìn)行交接儀式的時(shí)候（把線兩頭對(duì)在一起），手一松，搓好的五彩線又變得松松散散的。功虧一簣啊，還得重新來(lái)！

到展示荷包的環(huán)節(jié)了，我正打算往荷包上加上兩個(gè)兔耳朵，剛裁好了布，可是時(shí)間到了。我拿著剛剛穿上五彩線的荷包，表情尷尬的站在了展示臺(tái)上。哎！感覺縫的不太好，兩個(gè)最關(guān)鍵的兔耳朵沒有縫上去呢。意猶未盡?。?/p>

這堂語(yǔ)文課難得地成為了手工課，雖說最后免不了作文，但能與大家一起做荷包，感覺還是特別開心的，大家其樂融融，共溫傳統(tǒng)文化。

悠悠艾草香，端午溫馨濃！