“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校英文網(wǎng)站建設(shè)探析

邱志宏+羅永有+覃潘燕

【摘 要】本文闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校建設(shè)英文網(wǎng)站的意義及存在的問題，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校英文網(wǎng)站建設(shè)策略：提高對英文網(wǎng)站的重視，堅持以學生為本原則，科學合理地選擇網(wǎng)站內(nèi)容，建設(shè)高素質(zhì)工作隊伍，加強對網(wǎng)站的管理。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 高校 英文網(wǎng)站 建設(shè) 現(xiàn)狀 策略

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）06C-0050-03

互聯(lián)網(wǎng)作為重要的信息傳播方式，近年來得到快速發(fā)展。教育國際化水平不僅展現(xiàn)著大學的辦學水平與學術(shù)實力，更是衡量學校國際影響力高低的重要指標。高校要想實現(xiàn)自我突破，邁向更為廣闊的世界，則應(yīng)當承擔起時代所賦予的重大使命，致力于提升高等教育的國際化水平。因此，眾多高校紛紛結(jié)合自身特點開設(shè)中英文網(wǎng)站，以加強對外交流與合作，塑造良好的高校形象，極大提升自身國際知名度。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”影響著人們?nèi)粘５墓ぷ?、生活、學習等方方面面。為此，如何基于“互聯(lián)網(wǎng)+”加快建設(shè)高校英文網(wǎng)站，成為我國各大高校應(yīng)當認真思考的問題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵及對英文網(wǎng)站建設(shè)的影響

近些年，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為一股不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展潮流。通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，可以實現(xiàn)人與人之間便捷有效的溝通與交流，進一步拉近人與人之間的距離?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”具有不同于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的特點，是對互聯(lián)網(wǎng)的有效拓展，能夠?qū)崿F(xiàn)信息、能量與物質(zhì)間的有機融合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展模式得到快速發(fā)展。其中，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮著十分巨大的主導性作用，促使人們的思想與行為發(fā)生翻天覆地的變化。除此之外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，越來越多的現(xiàn)代化信息技術(shù)得到廣泛而深入的應(yīng)用。人們開始熱衷于以互聯(lián)網(wǎng)思維解決現(xiàn)實中的問題，推動工作質(zhì)量與效率的提升。由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為社會重要的發(fā)展趨勢，加強對“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入研究具有深刻而廣泛的意義。

對于高校的英文網(wǎng)站建設(shè)而言，可以通過與互聯(lián)網(wǎng)做加法，極大地提升英文網(wǎng)站的信息化水平。高校英文網(wǎng)站的建設(shè)對于提升高校發(fā)展的國際化水平具有重要意義，為國外的知名學者與人才了解國內(nèi)高校的最新發(fā)展動態(tài)創(chuàng)設(shè)良好的平臺，為高校的留學生招生工作與外籍教學招聘工作的順利進行提供重要保障。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校應(yīng)提高對英文網(wǎng)站建設(shè)的重視程度，充分地利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加快英文網(wǎng)站的建設(shè)，推進高校的國際化發(fā)展戰(zhàn)略，大大地提升我國高校在國際社會的知名度，增強高校在國際上的影響力。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校建設(shè)英文網(wǎng)站的意義

（一）塑造學校國際化形象。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機技術(shù)廣泛地應(yīng)用于社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，我們已經(jīng)步入信息化時代。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校應(yīng)當解放思想、與時俱進，緊跟時代發(fā)展的步伐，推進英文網(wǎng)站建設(shè)的進程，滿足新時期對于高校發(fā)展提出的要求。通過英文網(wǎng)站的各個環(huán)節(jié)，如信息內(nèi)容、版式設(shè)計與欄目設(shè)置等，向國際社會展示與宣傳高校的國際化形象，打造出優(yōu)質(zhì)的學術(shù)教育品牌，不僅能夠有效地提高我國高校在國際社會的聲譽，而且有利于提升學校的知名度，對于推動與促進學校的健康、快速發(fā)展具有重要意義。

（二）強化與國外高校聯(lián)系。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我國高校通過建設(shè)英文網(wǎng)站，能夠向國外充分地展示與宣傳自身專業(yè)特色與學術(shù)優(yōu)勢，使得國外的著名學者和高端技術(shù)人才對于我國高校有更為深入、全面的認識，進一步加強我國高校與國外高校的合作交流，提升我國高校在國際社會的知名度與享譽度。

（三）提升招生與招聘效率。現(xiàn)階段，眾多高校在開展招收留學生與招聘外國專家工作中，主要采取以下幾種方式，一是通過中介介紹；二是發(fā)放宣傳冊；三是積極參加各種留學生展會等。以上招生與招聘方式存在著信息有限問題，阻礙著留學生招生規(guī)模的擴大，更無法為高校的師資隊伍注入新鮮血液。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，通過充分地利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播速度快、范圍廣泛等特點，及時地將招收留學生與招聘國外專家的相關(guān)宣傳廣告發(fā)布于英文網(wǎng)站上，能夠以最快的速度傳播相關(guān)的信息，推動招生與招聘工作的質(zhì)量與效率的提升。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校英文網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀

（一）思想上不夠重視。當前，部分高校及其部門對于英文網(wǎng)站的建設(shè)并不予以重視與支持。由于學校未能從思想層面上提高對英文網(wǎng)站建設(shè)的重視，結(jié)果表現(xiàn)為以下兩個方面：一方面是學校嚴重忽視對建設(shè)英文網(wǎng)站的人力、物力、財力等投入；另一方面是部分英文網(wǎng)站雖然在學校的支持下得以建成，但是由于不重視加強對于網(wǎng)站后期的管理與維護，導致不能夠及時地更新網(wǎng)站上的各項內(nèi)容。除此之外，還存在一種情況，即雖然高校已經(jīng)認識到英文網(wǎng)站建設(shè)的重要性，然而學校的院系和相關(guān)研究機構(gòu)，對于英文網(wǎng)站的建設(shè)都不予以重視和支持，造成的結(jié)果是雖然高校在建設(shè)英文門戶網(wǎng)站上取得良好效果，但是由于各個院系與研究機構(gòu)的不重視、不支持，難以及時地更新欄目內(nèi)部的信息，無法反映出高校的最新發(fā)展動態(tài)。

（二）缺乏對受眾的考慮。英文網(wǎng)站實際上屬于動態(tài)式的交流過程，因此，應(yīng)當基于對受眾各方面信息的充分考慮，有針對性地提供合適的信息，最大限度地滿足不同層次訪問者對于信息的需求。然而，就現(xiàn)階段高校英文網(wǎng)站建設(shè)來看，僅僅是簡單地翻譯中文網(wǎng)頁，所提供的信息描述存在冗長與贅述等問題，無法滿足廣大讀者的各項要求。與此同時，對于受眾所關(guān)心的信息，絕大部分高校缺乏詳細的介紹。例如，對于留學生所需要的信息，高校不能夠為其提供方便快捷的服務(wù)。具體表現(xiàn)為內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個層面：

1.信息內(nèi)容缺乏全面性。來自馬來西亞與澳大利亞的兩位學者，就能夠吸引與服務(wù)外國留學生的相關(guān)網(wǎng)站指標展開研究，在共同努力的研究探討下共得出12個內(nèi)容指標，具體是：學校概況、課程介紹、錄取安排、學費、氣候、醫(yī)療、住宿條件、入學條件、獎學金、地理位置、交通以及校園活動等。參照這12個指標可以發(fā)現(xiàn)，我國高校英文網(wǎng)站在為在讀與潛在留學生提供信息服務(wù)方面，顯現(xiàn)出信息缺乏全面性的特點。比如，某高校的英文網(wǎng)站雖然在“國際學生”的入口頁面向廣大學生提供關(guān)于學費與住宿等各方面信息，然而，對于具體的課程介紹與入學條件等方面內(nèi)容，并未提供具體詳細的信息。

2.信息布局缺乏合理性?？v觀我國當前的大學英文網(wǎng)站建設(shè)，可以發(fā)現(xiàn)其信息布局缺乏合理性。一是信息過于零散，二是信息分布于過多鏈接上。相對獨立的信息點、復(fù)雜的信息內(nèi)容等，都會給留學生查找所需要的信息帶來較大的困難。

（三）譯編行文缺乏通暢性。英文網(wǎng)站建設(shè)并不是簡單地翻譯中文網(wǎng)站，而應(yīng)當站在國外訪問者立場上，對網(wǎng)站的架構(gòu)與內(nèi)容等方面進行重新構(gòu)造。毋庸置疑，在政治、經(jīng)濟、文化方面，中西方存在顯著的差異性，網(wǎng)站建設(shè)正是在差異的影響下而出現(xiàn)以下兩個方面問題：一是在欄目設(shè)置與內(nèi)容組織方面，國內(nèi)與國外的網(wǎng)站建設(shè)呈現(xiàn)出顯著差異性。因此，我國高校的英文網(wǎng)站在建設(shè)中，切不可對中文網(wǎng)站架構(gòu)進行完全照搬，而應(yīng)當在對國外高校的欄目設(shè)置與網(wǎng)站結(jié)構(gòu)進行充分參考之后，科學合理地開展設(shè)計。二是中文網(wǎng)站的一些內(nèi)容若直接翻譯成英文，很多國外訪問者不能理解。不少的英文網(wǎng)站在建設(shè)過程中，直接地將中文網(wǎng)站內(nèi)容翻譯為英文，這種做法導致的結(jié)果是眾多國外訪問站者對于網(wǎng)站內(nèi)容難以正確理解。有調(diào)查人員向以英語作為母語的受訪者發(fā)放了國內(nèi)5所著名高校英文網(wǎng)站上關(guān)于學校具體介紹的相關(guān)內(nèi)容，眾多國外受訪者紛紛表示難以接受該英文介紹，對于其中眾多的語句難以理解。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校英文網(wǎng)站建設(shè)策略

（一）提高對英文網(wǎng)站的重視。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校應(yīng)提高對英文網(wǎng)站建設(shè)的重視，更為深入地理解國際化理念。網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)由學校領(lǐng)導與專家嚴格把關(guān)，將英文網(wǎng)站打造為向國際社會展示與宣傳我國高校專業(yè)特色與學術(shù)優(yōu)勢的重要平臺，讓國際社會對于我國高校的教學科研與人才培養(yǎng)有更為全面的了解，充分地展現(xiàn)出我國高校的強大辦學實力，提升我國高校的國際化水平與知名度。

（二）堅持以學生為本原則。高校在推進國際化建設(shè)，加快建設(shè)英文網(wǎng)站過程中，應(yīng)堅持以學生為本原則，具體而言，即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)觀念，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而高校英文網(wǎng)站的建設(shè)，便是加強宣傳與提高服務(wù)質(zhì)量的重要方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)站不僅僅是簡單地在內(nèi)容上增加對學生狀況的介紹，更重要的是加強高校與國際學生之間的互動與交流，促使?jié)撛诘牧魧W生結(jié)合自身的特點，以實際需求為出發(fā)點，對學院的具體發(fā)展狀況進行深入的、全面的了解。

（三）科學合理地選擇網(wǎng)站內(nèi)容。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校建設(shè)英文網(wǎng)站的目標是為國外訪問者全面了解本校情況搭建重要平臺，強化與國際社會的交流與聯(lián)系，推動高校教科研水平的提升，促使高校在國際社會上獲得更高的知名度?；诖死砟?，應(yīng)加強對國外廣大師生與潛在合作伙伴所需要了解的內(nèi)容的宣傳。在內(nèi)容選擇方面，盡量將該部分內(nèi)容放在首要位置。例如，關(guān)于學校的科學研究、交流合作與教育教學等，除了要將該部分的內(nèi)容放置于顯眼位置，更要對此進行詳細具體的介紹。

（四）建設(shè)高素質(zhì)工作隊伍。具體如下：

1.組建專業(yè)的團隊。高校應(yīng)充分發(fā)揮學校內(nèi)部豐富的學生資源優(yōu)勢，組織成立專業(yè)的團隊，保證維護與更新英文網(wǎng)站工作順利進行，及時地發(fā)布最新的國內(nèi)高校動態(tài)。各種外事工作在性質(zhì)上存在顯著差異性，高校應(yīng)根據(jù)這一特點相應(yīng)地設(shè)置各個工作部門，分別負責各項外事工作。

2.提高譯者的水平。英文網(wǎng)站主要面向留學生、國外學者、科研機構(gòu)以及企業(yè)等多個受眾群體，為此，應(yīng)提高對英文網(wǎng)站翻譯的重視，加強對翻譯與審核隊伍的培訓，不斷提升其工作的質(zhì)量與效率。

（五）加強對網(wǎng)站的管理。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，針對網(wǎng)站的管理，應(yīng)提升管理的規(guī)范性，最大限度地減少管理成本。例如，高?？赏ㄟ^英文網(wǎng)站的運用，及時發(fā)布高校的教科研、學術(shù)活動等信息；通過英文網(wǎng)站發(fā)布各類招聘信息，不斷豐富引智的方式，突破招聘的范圍，為引智的質(zhì)量與效果提供重要保障。

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校英文網(wǎng)站建設(shè)具有較為重要的現(xiàn)實意義，而“互聯(lián)網(wǎng)+”理念則為高校英文網(wǎng)站建設(shè)提供了更多的助力，高校應(yīng)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，推動與促進高校英文網(wǎng)站建設(shè)工作的順利進行。

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【作者簡介】邱志宏（1963— ）男，廣西柳州人，柳州職業(yè)技術(shù)學院教授，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)安全；羅永有（1979— ），男，廣西柳州人，柳州城市職業(yè)學院講師，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；覃潘燕（1982— ），女，廣西宜州人，柳州城市職業(yè)學院講師，研究方向：英語教學與研究。

（責編 蘇 洋）