讓語(yǔ)文活動(dòng)為校園文化建設(shè)添磚加瓦

周輝練

摘要：語(yǔ)文活動(dòng)在校園文化建設(shè)中肩負(fù)著不可替代的神圣使命，她大有作為。我們將繼續(xù)探索，以期更好地將兩者結(jié)合，為培養(yǎng)更多的符合新時(shí)期社會(huì)需要的人才盡我們的一份力量。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文活動(dòng)；豐富；校園文化；建設(shè)手段

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）05-0113

人類已經(jīng)進(jìn)入“文化”的時(shí)代，促進(jìn)人的發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)，逐步成為現(xiàn)代社會(huì)的最高追求，構(gòu)建和諧校園文化，把學(xué)校建設(shè)成最適宜學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)”，讓學(xué)校成為具備民主、科學(xué)、人文、開(kāi)放精神的育人環(huán)境，體現(xiàn)出教育對(duì)受教育者的終極關(guān)懷。要讓校園文化達(dá)到這樣的境界，絕非一人一時(shí)能夠完成，她需要多方面長(zhǎng)時(shí)間共同努力?！拔覀円孟冗M(jìn)的校園文化來(lái)塑造橫中人的精神?！?“語(yǔ)文活動(dòng)完全可以為我校的校園文化建設(shè)添磚加瓦”這是橫縣中學(xué)校長(zhǎng)閉文農(nóng)的治校名言。我們是這樣認(rèn)識(shí)也是這樣去做的。實(shí)踐表明，語(yǔ)文活動(dòng)在筆者所在學(xué)校校園文化建設(shè)中是重要的手段，助推了筆者所在學(xué)校校園文化建設(shè)。下面，筆者做一些簡(jiǎn)單的論述。

一、銘記悠久歷史，秉承厚重精神

橫縣中學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、文化傳統(tǒng)厚重、學(xué)習(xí)風(fēng)氣優(yōu)良、辦學(xué)成果顯著的自治區(qū)示范性普通高中。

她的前身為創(chuàng)辦于康熙廿九年（公元1690年）的郭公講院，后稱秀林書院。由書院（學(xué)堂）改辦中學(xué)已有90多年歷史。所以，秀林東園、秀林西園、秀林藝術(shù)團(tuán)、《新秀林》?？⑿懔謺?、秀林辯論賽等均因此得名都和。筆者所在學(xué)校的語(yǔ)文教師最大化地利用了這些校本資源。

1. 校史參觀

每屆新生入學(xué)教育，班主任必引領(lǐng)學(xué)生去參觀兩個(gè)地方。一是校史館，二是秀林書院紀(jì)念館。同時(shí)讓各班的語(yǔ)文教師擔(dān)任解說(shuō)的工作。目的就是讓新生復(fù)習(xí)橫縣中學(xué)這段歷史；之后，學(xué)校會(huì)安排語(yǔ)文教師講授《秀林學(xué)約》《秀林革命史》等校本課程。

2. 征文比賽

開(kāi)展“揚(yáng)秀林古風(fēng) 譜橫中新篇”主題征文比賽，開(kāi)展《秀林書院學(xué)約》的解讀、誦讀，展示書院學(xué)約的名言警句、組織學(xué)生參觀校史碑刻、安放萬(wàn)世師表——孔子塑像等，展現(xiàn)學(xué)校300多年悠久的歷史文化的活動(dòng)。

3. 校徽設(shè)計(jì)

面向全校師生征集校園文化建設(shè)主題、校園改造方案、?；盏刃@文化建設(shè)活動(dòng)，在全體師生的積極參與下，確定了學(xué)校的校徽標(biāo)志，整個(gè)標(biāo)志融思想性、可識(shí)性、藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性于一體，寓意著學(xué)校始終秉承“崇實(shí)尚志 自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，追求卓越，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。出現(xiàn)在校園各個(gè)角落、用品上的?；?qǐng)D案，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，充分展現(xiàn)了橫縣中學(xué)獨(dú)有的文化特色。廣大師生積極主動(dòng)地參與校園文化建設(shè)，不僅體現(xiàn)了校園文化建設(shè)人文精神的主題，更加深了橫縣中學(xué)精神的理解和熱愛(ài)。

4. 賞析對(duì)聯(lián)

賞析校園對(duì)聯(lián)，尤其是橫中80周年、90周年校慶的對(duì)聯(lián)是語(yǔ)文教師提供給高一新生的語(yǔ)文大餐。（1）三百年墨漫郁江，八十載經(jīng)沐秀林；（2）秀林學(xué)府新秀成林，桃李園里桃李芬芳；（3）三百余載書香遠(yuǎn)，八十春秋桃李榮；（4）槎浦弦歌承毓秀 群賢勝會(huì)仰儒林；（5）南疆三百載 邑庠名院 槎聽(tīng)弦誦 海棠余韻 傳世菁菁挺秀；（6）橫浦八紀(jì)間 火種搖籃 征戰(zhàn)人回 紅燭丹心 育才濟(jì)濟(jì)如林

這些反映橫中悠久具有豐富文化底蘊(yùn)的對(duì)聯(lián)寫在入學(xué)教育的讀本里，寫在校史館內(nèi)，寫在黑板上，也鐫刻在記錄橫中辦學(xué)歷史的石碑上。學(xué)生不僅學(xué)到了對(duì)聯(lián)常識(shí)，還增強(qiáng)了橫中意識(shí)。他們通過(guò)對(duì)聯(lián)體會(huì)到悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化傳統(tǒng)、優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、顯著的辦學(xué)成果，這給他們搭建好表演的舞臺(tái)，提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的信心。每一位學(xué)生都為自己能成為橫中人感到幸運(yùn)感到驕傲！

在校門口，在教學(xué)樓，“崇實(shí) 尚志 自強(qiáng)不息”這一富有精神內(nèi)涵的校訓(xùn)，不僅激勵(lì)了一代代橫中人奮發(fā)有為，也在鞭策著今天的橫中人。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勸誡每個(gè)橫中人：志要存高遠(yuǎn)，路要腳踏實(shí)地走，要自強(qiáng)不息，不要自卑也不要自大。在作文課上，教師會(huì)要求學(xué)生把這些校訓(xùn)及其深刻內(nèi)涵寫到習(xí)作中。

5. 讀書活動(dòng)

為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)代表先進(jìn)文化的主旋律，倡導(dǎo)營(yíng)造充滿正氣的濃厚氛圍，學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生讀書活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文背誦活動(dòng)等，讀名著、學(xué)名人、做高尚的人，提倡學(xué)生每年讀1至2部名著或名人傳記，同時(shí)利用講座、演講、征文等形式，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書”“讀好書”的習(xí)慣，各班級(jí)通過(guò)配備圖書架，建立圖書角，出版讀書專欄，舉辦手抄報(bào)比賽、美文朗讀比賽和佳作抄寫比賽等豐富讀書生活，推動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，使學(xué)生開(kāi)拓視野，了解到更多的社會(huì)新思想、新科技。

6. 文體活動(dòng)

學(xué)校積極營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，每年舉辦一次校園金秋文化藝術(shù)節(jié)，借此平臺(tái)促推文化藝術(shù)氛圍的形成，熏陶全校師生員工，提高他們的藝術(shù)審美素養(yǎng)，激發(fā)他們熱愛(ài)美發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望。學(xué)校每年都要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等體育活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，極大地增強(qiáng)了廣大學(xué)生的活力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，優(yōu)化了學(xué)生的心理品質(zhì)，提高了學(xué)生的合作能力、拼搏精神和集體榮譽(yù)感，使整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、健康向上的新氣象。

二、優(yōu)化文化環(huán)境，打造精神家園

語(yǔ)文組在每屆新生入學(xué)時(shí)，都布置話題作文《進(jìn)入橫中》，圍繞辦學(xué)觀念、辦學(xué)成績(jī)、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園風(fēng)光、校園標(biāo)識(shí)等方面選取題材進(jìn)行作文。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得更有深度，更有文化味，教師向?qū)W生提供一些圖文資料，這樣做，既讓學(xué)生深入了解了學(xué)校的規(guī)章制度，又讓學(xué)生參與了學(xué)校的文化建設(shè)。

同時(shí)，還不定期地就校園內(nèi)擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹(shù)，大片的綠地，樓臺(tái)閣榭等命名或者題寫詩(shī)文對(duì)聯(lián)，甚至創(chuàng)寫故事……充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和文學(xué)才華，在這樣的活動(dòng)中推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。

宿舍是我家，我來(lái)命名她。本學(xué)期我們語(yǔ)文教師在作業(yè)中安排了“我給宿舍起名字”的作業(yè)，一改以前宿舍101、102、201、305……那樣的排序命名法，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)，去起一個(gè)有文化色彩的溫馨的宿舍名字！

三、發(fā)揮主體作用，營(yíng)造文化氛圍

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，應(yīng)該讓他們親手營(yíng)造教室的文化氛圍，這樣，他們才會(huì)投入最大的注意力。譬如，讓學(xué)生為黑板兩側(cè)選擇合適的名句格言，為班級(jí)的學(xué)習(xí)園地和學(xué)校的文學(xué)社刊起名并擬一副對(duì)聯(lián)，尤其是畢業(yè)班，在緊張的復(fù)習(xí)中，為班級(jí)想幾條勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，無(wú)疑是一種心情放松。我們?cè)龠M(jìn)一步，讓學(xué)生寫好推薦理由并結(jié)集公布，或評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，大大提高學(xué)生的積極性。學(xué)生能親自選擇自己喜歡的名句格言，能出書獲獎(jiǎng)，他們能不在意嗎？

四、運(yùn)用文化載體，強(qiáng)化參與意識(shí)

筆者所在學(xué)校圖書館，藏書比較多，而且大多圖書是近年購(gòu)進(jìn)，內(nèi)容比較新；學(xué)生閱覽室中的報(bào)紙雜志種類也比較齊全；學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立；學(xué)校還有春之聲廣播站、校刊《新秀林》、文學(xué)社刊《太陽(yáng)雨》這一系列的校園文化載體。一方面，我們充分發(fā)揮學(xué)校的圖書資源的作用，通過(guò)開(kāi)展大量的新書海報(bào)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生讀幾本好書，評(píng)幾本好書，語(yǔ)文組及時(shí)開(kāi)展“讀書比賽活動(dòng)”“百科知識(shí)競(jìng)賽”“故事會(huì)”“成語(yǔ)接龍”“我演你猜”“中國(guó)古詩(shī)詞大賽”等活動(dòng)，評(píng)選出各年級(jí)的故事大王、成語(yǔ)高手、百科博士，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，又豐富了校園文化。從而培養(yǎng)了學(xué)生健康的情操；另一方面，我們還充分發(fā)揮多媒體平臺(tái)、電視、廣播、報(bào)刊雜志及校園里報(bào)廊的作用，將學(xué)生的視野拓展開(kāi)。這些活動(dòng)不僅推進(jìn)了校園文化建設(shè)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)真正提升學(xué)生的道德情操。每學(xué)年社團(tuán)招聘新成員，吸引了不少學(xué)生報(bào)名，證明這些校園文化載體是深受學(xué)生關(guān)注的。

五、重視第二課堂活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地

積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長(zhǎng)。以良好的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。

比如，語(yǔ)文課要求學(xué)生在某段時(shí)間里，搜集曾經(jīng)編管橫州的宋代詞人秦少游的詞，去收集一定數(shù)量的民間故事，去街頭巷尾收集一些優(yōu)美的廣告詞，去評(píng)點(diǎn)十條春聯(lián)，去評(píng)選你心目中的經(jīng)典歌曲，甚至一些好的店面名稱，并作出說(shuō)明，編成集子……

再如，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)校書法興趣小組的成員，每人為校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)各寫一幅硬筆和軟筆書法作品。

又如，經(jīng)常性地圍繞學(xué)校的工作，如安全月、清潔衛(wèi)生月、體育藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)、中秋賞月、游園晚會(huì)、國(guó)慶升旗、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展一些小征文、征聯(lián)、征啟事、征活動(dòng)方案、征開(kāi)頭語(yǔ)、征結(jié)束語(yǔ)等比賽活動(dòng)，既提高學(xué)生的思辨及寫作能力，也促進(jìn)了校園文化建設(shè)。還可以利用一些有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展各種活動(dòng)，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實(shí)地參觀等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

幾年來(lái)的實(shí)踐表明，語(yǔ)文活動(dòng)在校園文化建設(shè)中肩負(fù)著不可替代的神圣使命，她大有作為。我們將繼續(xù)探索，以期更好地將兩者結(jié)合，為培養(yǎng)更多的符合新時(shí)期社會(huì)需要的人才盡我們的一份力量。

（作者單位：廣西橫縣中學(xué) 530300）