高校高水平籃球向職業(yè)聯(lián)賽輸送人才的有力因素分析

姚立瑩

摘要：近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽發(fā)展迅猛，改革措施和資本運(yùn)作模式不斷優(yōu)化，整體水平邁向了快速成長(zhǎng)的重要機(jī)遇期。但縱觀國(guó)內(nèi)職業(yè)籃球賽場(chǎng)，優(yōu)秀的本土球員數(shù)量與聯(lián)賽的發(fā)展需求仍不相符，依靠超級(jí)外援攻城拔寨的局面仍未得到根本改變。不同于美國(guó)NBA基于NCAA籃球聯(lián)賽輸送人才的模式，我國(guó)傳統(tǒng)的“體工隊(duì)”模式和新興的“俱樂(lè)部”模式都獨(dú)立于教育系統(tǒng)以外，無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)球員文化素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的要求，因而整體培養(yǎng)效益和規(guī)模距離現(xiàn)實(shí)需求仍有較大差距。結(jié)合歐美籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，可以肯定的是，高校高水平籃球與職業(yè)聯(lián)賽的有效銜接是培養(yǎng)我國(guó)全面發(fā)展的高層次籃球人才的必然選擇。

關(guān)鍵詞：高校高水平籃球；職業(yè)籃球；人才鏈銜接

人才是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的核心要素，后備人才培養(yǎng)體系的建設(shè)能否適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總體趨勢(shì)是決定其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本。反觀全球職業(yè)聯(lián)賽中競(jìng)技水平最高的美國(guó)NBA聯(lián)盟，它得以繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)，是依托于一套根植在教育系統(tǒng)中的后備人才培養(yǎng)體系，基數(shù)龐大的學(xué)生球員為職業(yè)聯(lián)賽的發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才保障。筆者通過(guò)對(duì)我國(guó)高校競(jìng)技籃球發(fā)展現(xiàn)狀的分析，結(jié)合職業(yè)籃球的相關(guān)概況，認(rèn)為推進(jìn)我國(guó)高校競(jìng)技籃球向職業(yè)籃球輸送人才的進(jìn)程是必要的、可行的，當(dāng)前形勢(shì)下，積極推動(dòng)高校競(jìng)技籃球與職業(yè)籃球人才培養(yǎng)體制有力銜接具有深遠(yuǎn)意義。

一、當(dāng)前我國(guó)職業(yè)籃球后備人才培養(yǎng)的困境

眾所周知，人才是發(fā)展職業(yè)體育聯(lián)賽競(jìng)技水平的根本因素。我國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽發(fā)展至今，已走過(guò)了20余載，聯(lián)賽整體水平取得較大提升，尤其是近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，賽事關(guān)注度和資本運(yùn)作水平都有較大增長(zhǎng)，同時(shí)，丁彥雨航、郭艾倫、胡金秋等一批優(yōu)秀年輕國(guó)手的成熟也大大提升了聯(lián)賽的對(duì)抗性，但不得不正視的是，國(guó)內(nèi)籃球聯(lián)賽當(dāng)前仍是外援大行其道的局面，本土優(yōu)秀球員仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足發(fā)展需求。當(dāng)前，無(wú)論是傳統(tǒng)的“體工隊(duì)”模式還是新興的“俱樂(lè)部”模式，其人才培養(yǎng)規(guī)模和效益都是不高的。反觀籃球競(jìng)技水平最高的美國(guó)NBA聯(lián)賽，人才培養(yǎng)主要是建立在教育系統(tǒng)內(nèi)部，通過(guò)中學(xué)一大學(xué)一俱樂(lè)部的培養(yǎng)渠道大量吸收了優(yōu)秀的青少年球員加入到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在此基礎(chǔ)上，高頻度、高強(qiáng)度的校際比賽網(wǎng)絡(luò)也為運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的強(qiáng)化提供了有力保障。

CBA自2015年引入選秀制度以來(lái)，大學(xué)生球員進(jìn)入職業(yè)賽場(chǎng)的對(duì)抗能力受到了廣泛質(zhì)疑，但這一窗口的打開(kāi)，具有積極的引領(lǐng)效益，若能在高校高水平運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)訓(xùn)水平、教練員培養(yǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面完善相應(yīng)制度，大學(xué)生球員競(jìng)技水平的突破便是可期的。

結(jié)合歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的籃球發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，可以肯定的是，高校高水平籃球與職業(yè)聯(lián)賽的有效銜接是培養(yǎng)我國(guó)全面發(fā)展的高層次籃球人才的必然選擇，它不僅有利于新形勢(shì)下我國(guó)職業(yè)籃球和高校競(jìng)技籃球的可持續(xù)發(fā)展，也有利于推進(jìn)職業(yè)籃球人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新。

二、高校高水平籃球隊(duì)向職業(yè)聯(lián)賽輸送人才的有力因素

CUBA發(fā)展勢(shì)頭良好，高校競(jìng)技籃球潛力巨大

經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，CUBA基層預(yù)賽的參賽隊(duì)伍已經(jīng)超過(guò)1200支，年均比賽總場(chǎng)次接近2000場(chǎng)，每屆比賽直接參與運(yùn)動(dòng)員超過(guò)1萬(wàn)人，間接輻射人群1千余萬(wàn)人。這些龐大數(shù)據(jù)的背后還有1200多所高校、2400多萬(wàn)在校大學(xué)生和200萬(wàn)教職員工的默默支持。如此龐大的社會(huì)基礎(chǔ)決定了CUBA不可能寂寞，其賽事關(guān)注度與品牌市場(chǎng)價(jià)值無(wú)疑還會(huì)得到進(jìn)一步的提升和拓展。同時(shí)，隨著CUBA品牌效應(yīng)的不斷提升，越來(lái)越多有天賦的青少年球員在專業(yè)隊(duì)和大學(xué)之間選擇了后者，這樣既可以保證自己打球的夢(mèng)想得以延續(xù)，又能保障自身文化素養(yǎng)的提高，這都使得CUBA的規(guī)模和競(jìng)技水平提升潛力巨大。

三、當(dāng)前職業(yè)聯(lián)賽各俱樂(lè)部發(fā)展不均衡，無(wú)法獨(dú)立支撐完善的青訓(xùn)體系

與歐美職業(yè)籃球相比，當(dāng)前我國(guó)各職業(yè)聯(lián)賽發(fā)展仍不成熟，部分俱樂(lè)部之間實(shí)力差距也比較懸殊，以最具代表的CBA為例，2004年CBA準(zhǔn)人制改革以來(lái)，政策強(qiáng)令各俱樂(lè)部必須建立青年梯隊(duì)，這一政策在一定程度上改善了CBA俱樂(lè)部普遍注重短期利益，忽視對(duì)青訓(xùn)體系投入的狀況；但由于CBA各俱樂(lè)部之間發(fā)展水平存在較大差異，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)投入能力差距也較大，大部分俱樂(lè)部自建后備人才梯隊(duì)的負(fù)擔(dān)都非常重，只有少數(shù)幾個(gè)俱樂(lè)部有能力自建較為完整的青訓(xùn)梯隊(duì)，這并不利于各俱樂(lè)部將有限的資源投入到球隊(duì)發(fā)展和提高球員待遇等方面中去。

四、美國(guó)職業(yè)籃球人才培養(yǎng)模式具有良好的借鑒價(jià)值

從全球范圍來(lái)看，籃球運(yùn)動(dòng)最發(fā)達(dá)的聯(lián)賽無(wú)疑是美國(guó)NBA，其高度的職業(yè)化水平和成熟完善的制度建設(shè)使得聯(lián)賽競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)超其他國(guó)家，縱觀美國(guó)籃球的發(fā)展模式，我們不難看出，完善的后備人才培養(yǎng)體制是美國(guó)之所以能保持籃壇霸主地位的關(guān)鍵因素。美國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)是以學(xué)校為中心建立起來(lái)的，校園籃球體系的建設(shè)非常系統(tǒng)，從小學(xué)到大學(xué)階段，各級(jí)學(xué)校分工明確，銜接緊密。同時(shí)，在校際籃球競(jìng)賽的組織方面更是交流頻繁、層出不窮，學(xué)生在高強(qiáng)度、高密度的競(jìng)賽中技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都不斷得到提高。另外，美國(guó)NCAA高校為了爭(zhēng)搶優(yōu)秀的籃球人才資源，建立了一套完備獎(jiǎng)勵(lì)制度，包括設(shè)立大量的獎(jiǎng)學(xué)金制度、為學(xué)生提供免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等優(yōu)厚條件，這一系列的優(yōu)惠條件對(duì)于學(xué)生及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有非常大的吸引力。因此，美國(guó)校園籃球體系逐漸吸引越來(lái)越多有天賦的青少年球員加入，形成了一個(gè)良性循環(huán)的人才輸送模式。它的成功有力印證了在高校建立體育和教育相結(jié)合的培養(yǎng)體制是可行的。