利用本土資源自制器械豐富戶外體育活動

周婷

（陜西省旬陽縣第三幼兒園 陜西安康 725700）

摘 要：《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園要應(yīng)地制宜，就地取材自制教具、玩具。”我園地處城鄉(xiāng)交界處，有著得天獨厚的鄉(xiāng)土文化資源和豐富的自然資源，從實際出發(fā)充分挖掘本土的資源和材料，運用本土的民俗活動、本土自然資源，本土傳統(tǒng)游戲，進行移植、改制、開發(fā)制作出了具有本土特色的體育活動器械，優(yōu)化體育活動的質(zhì)量，讓孩子們在自然、生態(tài)的活動環(huán)境下自主、快樂的參與活動，玩出了花樣、玩出了實效，使他們更加喜歡體育鍛煉，從而促進他們動作協(xié)調(diào)發(fā)展、身心健康成長、獲得富有個性的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：本土資源 自制器械 開發(fā)運用

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園要應(yīng)地制宜，就地取材自制教具、玩具。”我園地處城鄉(xiāng)交界處，有著得天獨厚的鄉(xiāng)土文化資源和豐富的自然資源，為了豐富幼兒體育活動器具，使幼兒與自然、生活關(guān)系更加貼近，增強幼兒的身體素質(zhì)。從實際出發(fā)充分開發(fā)和利用，選擇本土的自然資源、文化資源，移植、改制、開發(fā)制作出了具有本土特色的體育活動器械，讓孩子們玩出花樣、玩出實效，使孩子們的體育游戲活動更精彩。

一、利用民俗活動制作戶外器械

每逢春節(jié)、端午節(jié)這些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們家鄉(xiāng)都會舉行舞龍舞獅，抬花轎挑花擔(dān)，賽龍舟搶鴨子等富有當?shù)靥厣拿袼谆顒?。而這些傳統(tǒng)的文化對孩子來說，是快樂童年記憶的一部分。根據(jù)孩子的能力與興趣，把這些活動遷移到幼兒的體育活動當中，利用各種材料制作適合幼兒活動的器械。用裝酸奶的紙箱貼上龍鱗，再加上龍頭和龍尾就是一條龍燈；用塑料盆反扣和無紡布的結(jié)合就是一頭威武的獅子；大飲料瓶做竹馬頭，竹竿做竹馬的身子；一條軟竹扁擔(dān)，兩個小飲料瓶裝上顏料水就是漂亮的花擔(dān)；各種材料的紙或者布，把洗衣機的箱子裝飾成一輛小花轎，春節(jié)社火表演所需的的就齊了，孩子們玩得不亦樂乎。端午節(jié)的紙箱龍舟，無紡布與棉花制成的布鴨子和鯉魚等器械更是孩子們的最愛。盡管他們的動作不是很到位，但他們在玩耍的過程中了解了民間風(fēng)俗，得到了成功的體驗，分享了合作的快樂，在這些活動中充分感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，體驗了本土民俗的特色，更激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，身體也得到了鍛煉，各方面能力也得到了提高。

二、利用自然資源制作戶外器械

我們家鄉(xiāng)有著豐富的自然資源，我園又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，這為我們自制器械提供了極大的方便，隨處都有可用來做器械的資源。如山上的竹子、樹木、藤條，河灘的石頭沙子等都成了孩子們的運動工具。

1.竹子類器械

許多農(nóng)民家中有小竹林，我們將光滑筆直的竹竿鋸成適合幼兒游戲的長度，然后在兩端涂上顏色，玩民間特色的跳竹竿活動；幼兒還可以用竹竿自主拼搭組合玩跳格子，用竹竿炒豆豆等。把竹竿截成一截一截的竹筒，在鉆孔裝上漂亮的繩子就成了適合幼兒的“竹高蹺”。將竹子削成條做成圓形的竹圈，可以創(chuàng)造出10多種的玩法。把竹竿做成竹梯，側(cè)放讓幼兒鉆、跨躍跳；平放讓幼兒走、跳、爬；還可讓多名幼兒抬著走，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力；運動會中用竹梯進行親子游戲“抬花轎”，增進了幼兒與家長之間的信任；竹梯和廢舊輪胎，以及與其他器械結(jié)合讓大班幼兒體驗到不一樣的樂趣。把竹椅固定在兩根竹扁擔(dān)上，孩子們玩起了“抬轎”的游戲。把竹子剖開加上四個小車輪做成小拖車，便成了小、托班幼兒喜愛的拖拉玩具。把竹棍鋸成30—40厘米長，兩端綁上紅綢子，掛上鈴鐺就成了適合幼兒的竹花棍，在器械操比賽中更成了一道亮麗的風(fēng)景。

2.樹木類器械

樹木在農(nóng)村隨處可見，人們把樹木加工成了各種形式，如木板、木棍、或做成板凳，這都成了我們制作器械的材料。幾塊光滑的木板釘在一起就成了打保齡球的賽道，孩子們鼓起勇氣從賽道上跳過去，極大地挑戰(zhàn)了自己。在圓形的木板中穿一根繩子，再在木板兩面畫上各種漂亮的圖案，在兩個孩子默契的配合下，拉一拉轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，木板產(chǎn)生了沖擊人視覺的效果，孩子們會發(fā)出一聲聲驚嘆。農(nóng)村宴席用的長板凳也成了孩子們手中的玩具，孩子們在高度合適的板凳上健步如飛，很好的調(diào)節(jié)著自我平衡；立起來的板凳九曲十八彎，孩子們在其中左躲右閃穿梭自如，板凳紋絲不動；板凳龍上孩子們各式各樣的通過姿勢體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造性，闖過板凳障礙時爬、跳、跨越、打姚子各方面能力都得到了鍛煉；板凳被反放在地上時成了孩子們的“旱船”，三五人不等乘坐一條船，必須齊心協(xié)力才能到達終點。

3.沙子石頭類器械

家鄉(xiāng)的洵河河灘為我們提供了豐富的資源，滿地的石頭啥子取之不盡用之不竭。圓圓的石頭會被孩子們當成彈珠，看誰繃得遠；傳統(tǒng)的游戲抓石子讓孩子們的手眼配合的更協(xié)調(diào)。我園用河灘的鵝卵石鋪了一條小路，每當孩子們光著腳齜牙咧嘴的從上面通過之后，都會是一陣歡呼雀躍，孩子們的體魄得到了鍛煉，意志也得到了挑戰(zhàn)，超越了自我。

沙子更是孩子們的最愛，用沙子制成的小沙袋，孩子們都樂意當“小小搬運工”展現(xiàn)自己是個大力士，懸掛的沙袋更讓男孩子們有了成為拳擊手的夢想，“七喜瓶”裝上沙子，他們有的提、有的抬、有的挑，大大鍛煉了手臂的力量。

三、利用傳統(tǒng)游戲制作戶外器械

回憶我們的童年，陪伴我們的多是：滾鐵環(huán)、跳繩、跳皮筋、踢毽子、打陀螺等這些充滿童趣的游戲，這些傳統(tǒng)的游戲給我們的童年帶來了無窮的樂趣，也給我們每個人都留下了美好的回憶?？梢赃@樣說，這些傳統(tǒng)體育游戲不僅讓我們學(xué)會了動手動腦，同時學(xué)會了分享、包容、合作及思考，最珍貴的是在游戲中我們獲得了童年最快樂的體驗。但如今的孩子，玩具是應(yīng)有盡有，不少孩子常常是躲在家里足不出戶，看電視、玩電腦，很少到空氣新鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉，交往意識、合作精神往往欠缺，傳統(tǒng)體育游戲的消失帶走了孩子健康成長的一種生活方式和快樂體驗。為了讓這些本土的傳統(tǒng)游戲得以傳承，也為了發(fā)展幼兒的體能及各方面的能力，讓孩子們的童年過得更充實有趣，我園為孩子們制作了鐵環(huán)、跳繩、皮筋、陀螺、毽子等傳統(tǒng)游戲所需的器械。

孩子們在活動中不斷創(chuàng)新，我們逐漸發(fā)現(xiàn)越是這樣簡單的材料創(chuàng)造出的玩法會越多，“一物多玩”在這些器械身上體現(xiàn)的淋漓盡致，孩子的能力得到了最大限度的發(fā)展，用較小的教育投資，讓幼兒獲得最大的發(fā)展，何樂而不為呢？

美麗的家鄉(xiāng)是孩子們快樂的源泉，我們老師要在日常生活中做個有心人，平時對幼兒、對周圍環(huán)境的觀察，充分利用農(nóng)村的自然資源與環(huán)境，制作適合不同年齡、不同愛好、不同能力的幼兒戶外活動的器材，為提高戶外活動質(zhì)量添磚加瓦。我們要在實踐中不斷改善體育活動的設(shè)計思路，不斷創(chuàng)新，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛勞動人民的美好情感，讓本土資源在體育活動中散發(fā)出美麗、五彩的光芒！