高職體育教學(xué)與運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)互動發(fā)展

【摘 要】體育教學(xué)與運動訓(xùn)練相互包含卻又有區(qū)別，兩者既是獨立的個體又相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。本文試從體育教學(xué)和運動訓(xùn)練各自的概念和特點入手進(jìn)行論述，旨在說明二者的異同點，并提出促進(jìn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的有效措施，最大限度地促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

【關(guān)鍵詞】高職 體育教學(xué) 運動訓(xùn)練

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0081-01

在現(xiàn)今體育教學(xué)改革當(dāng)中，體育教學(xué)和運動訓(xùn)練兩者之間的關(guān)系在業(yè)界一直存在著相當(dāng)大的爭議。如何處理好體育教學(xué)和運動訓(xùn)練之間的關(guān)系，實現(xiàn)高校體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展，是當(dāng)今體育教學(xué)工作者所面臨的重大問題。

一 體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的概念及特點

1.體育教學(xué)的概念和特點

體育教學(xué)是指通過運用合適的方法和手段，即教師和學(xué)生的共同參與、教師指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生掌握基本的運動技能、衛(wèi)生保健常識、增強學(xué)生身體素質(zhì)，以實現(xiàn)體育教學(xué)的目的和任務(wù)的教學(xué)過程。其特點包括系統(tǒng)性、統(tǒng)一性、教育性。

2.運動訓(xùn)練的概念和特點

運動訓(xùn)練是實現(xiàn)體育任務(wù)或目標(biāo)的一種方式和渠道。即，教練員或體育專職教師指導(dǎo)員動員或?qū)W生在與其他人的配合之下，為全面提高自身的競技能力和體育成績而進(jìn)行的專業(yè)的組織訓(xùn)練的過程。運動訓(xùn)練包含身體素質(zhì)、心理和智力以及競技技術(shù)等方面的訓(xùn)練。運動訓(xùn)練的特點是：以創(chuàng)造最好的運動成績?yōu)槟康亩贫▽ｍ椀捏w育訓(xùn)練的內(nèi)容和方法；要求參與運動訓(xùn)練的運動員能承擔(dān)劇烈的運動量并提升自己身體所能承擔(dān)的最大的運動負(fù)荷量；針對不同運動員的特點而制訂獨特的個人訓(xùn)練內(nèi)容。

二 體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的異同點

1.相同之處

首先，體育教學(xué)和運動訓(xùn)練在形式和內(nèi)容上是相互聯(lián)系的。形式上主要以教育為主要實現(xiàn)方式，不管是體育教學(xué)還是運動訓(xùn)練，運動員的體育訓(xùn)練都離不開專業(yè)人士的指導(dǎo)，兩者都是以完成一定的教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的專業(yè)訓(xùn)練，以掌握一定的運動技術(shù)并克服一些困難。在教學(xué)內(nèi)容上，兩者都與一些相關(guān)的體育學(xué)科做基礎(chǔ)，包括社會學(xué)科、運動生理學(xué)以及體育運動科學(xué)等。其次，兩者在教學(xué)過程中都注重培育學(xué)員健康積極向上的心態(tài)。通過體育訓(xùn)練的方式培養(yǎng)運動員的毅力，直面困難的勇氣和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊意識。

2.不同點

兩者在教學(xué)對象和教學(xué)目的上有明顯的不同。體育教學(xué)所針對的對象主要是學(xué)生，旨在通過一定的運動量增強學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康和心理健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才儲備建設(shè)。而運動訓(xùn)練所針對的是專業(yè)的運動員，旨在通過一定強度的訓(xùn)練使運動員掌握運動競技，并在運動場上取得優(yōu)異的成績。

三 體育教學(xué)和運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)互動發(fā)展的措施

1.提高教師的師資能力

不管是在體育教學(xué)還是運動訓(xùn)練中，教師和專業(yè)的體育教學(xué)人員都在引導(dǎo)對象學(xué)員的學(xué)習(xí)上起著領(lǐng)導(dǎo)性的作用，因此不斷加強教師師資能力的建設(shè)在某種程度上直接影響著是否可以實現(xiàn)體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，高職院校應(yīng)該充分考慮體育教學(xué)的實際情況，不遺余力地為專職體育教師提供專門的培訓(xùn)工作或者引進(jìn)各個項目的專職體育教師，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)內(nèi)容。除此之外，作為高職教師也要不斷提升自身的職業(yè)道德水平，始終堅持責(zé)任教學(xué)，用自己豐富的專業(yè)知識服務(wù)于廣大學(xué)子。

2.體育教學(xué)和運動訓(xùn)練要取長補短，以達(dá)到兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展

第一，體育教學(xué)要學(xué)習(xí)運動訓(xùn)練的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育教學(xué)以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為目的，就是要通過體育教學(xué)過程中的體育訓(xùn)練以增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生能在未來的職業(yè)發(fā)展中承擔(dān)一定的工作負(fù)荷，要實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)，在鍛煉過程中，就要采取運動訓(xùn)練的手段，增加符合教學(xué)對象能承受的運動量以達(dá)到鍛煉身體的目標(biāo)。

第二，運動訓(xùn)練也要借鑒體育教學(xué)的方式方法。盡管運動訓(xùn)練以培養(yǎng)運動員的競技能力為目標(biāo)，但是如果在教學(xué)過程中，只注重訓(xùn)練而忽視了“學(xué)”，使運動訓(xùn)練更顯機械化，就很難吸引教學(xué)對象的目光和興趣，不利于達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果，培養(yǎng)運動員的競技能力目標(biāo)也難以實現(xiàn)。如果在運動訓(xùn)練中，將專項運動的訓(xùn)練變成充滿趣味的學(xué)習(xí)課程，這樣不僅既可以使枯燥的運動訓(xùn)練變得更加生動活潑，而且還能激發(fā)教學(xué)對象對專項運動的興趣以達(dá)到主動學(xué)習(xí)訓(xùn)練的效果。

四 結(jié)束語

在體育運動中，體育教學(xué)和運動訓(xùn)練是兩個不同的部分。通過大量實踐證明，高職教師根據(jù)它們各自的特點進(jìn)行分析，弄清楚兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別，這對促進(jìn)體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義；并在具體的教學(xué)實踐中，將兩者有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，以提高體育教學(xué)的高效性。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕