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    雷鋒精神感動中國五十年的現(xiàn)代啟示

    2017-07-17 13:07:12崔榮華
    大觀 2017年6期
    關(guān)鍵詞:雷鋒精神傳承創(chuàng)新

    摘要:雷鋒平凡而偉大的精神感動中國五十年,其平凡的感動和舉手之勞的好人好事贏得了億萬人民的尊敬與敬仰,雷鋒精神長久不衰的永恒魅力在于雷鋒精神的平凡而偉大,細(xì)微而厚重,向社會傳遞著正能量。雷鋒精神一路走來,已成為社會主義精神文明的象征。新時(shí)期,大力弘揚(yáng)雷鋒精神,讓雷鋒精神與時(shí)代同行,引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系,形成良好的社會道德風(fēng)尚,仍具有重要價(jià)值。

    關(guān)鍵詞:雷鋒精神;傳承;創(chuàng)新

    一、雷鋒精神長盛不衰的永恒魅力

    雷鋒精神是在中國人民當(dāng)家作主的實(shí)踐中孕育和錘煉出來的高尚精神,蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精華,正如全心全意為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、助人為樂、自強(qiáng)不息、扶危濟(jì)困等,已深深滲入民族的文化血脈、思想倫理和人際交往中,影響熏陶著一代又一代人。新時(shí)期,大力弘揚(yáng)雷鋒精神是我們黨緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn)發(fā)出的有力號召,是推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)、提升全社會精神文明的戰(zhàn)略部署。

    雷鋒的一生沒有石破天驚的壯舉,但他用平凡的小事成就了不平凡的一生,用涓涓細(xì)流凝聚了愛心的傳承,用矢志不渝的堅(jiān)守升騰了道德的溫度。做好人,做好事,平平淡淡,水滴石穿。感動了社會,感動了世界。雷鋒早已不是一個(gè)名字,而是社會主義核心價(jià)值的旗幟和坐標(biāo)。雷鋒精神讓人們認(rèn)識到,無論職務(wù)高低、年齡大小、財(cái)富多少,都可以做一個(gè)對人民有利、有益、有用的人。雷鋒在為他人做好事、為社會作貢獻(xiàn)的同時(shí),收獲的不僅是滿足和幸福,更重要的是,他把個(gè)體價(jià)值與社會價(jià)值融為一體,找到了成就感,從而放大了自身的價(jià)值,拓展了生命的寬度、廣度與深度。因此,雷鋒精神是一種思考人生意義、追尋幸福源泉的精神,這也正是雷鋒精神長盛不衰的魅力所在。

    二、雷鋒精神發(fā)揚(yáng)的是美德、傳承的是希望

    雷鋒精神作為傳承中華美德在當(dāng)代的重要載體,集中華美德于一身,又賦予社會主義時(shí)代的特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn)需要大力弘揚(yáng)?!皣遗d亡,匹夫有責(zé)”,“位卑未敢忘憂國”,毫不利己、專門利人,“全心全意為人民”和“做一顆永不生銹的螺絲釘”的“雷鋒精神,代表的正是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德和文化品格。雷鋒對于生活的熱愛促使他從小事做起,從點(diǎn)滴做起,造就了平凡而偉大的人格,雷鋒精神蘊(yùn)涵著自強(qiáng)不息的奮斗精神,《周易》中“天行健,君子以自強(qiáng)不息”、“地勢坤,君子以厚德載物”;“以天下為己任的”道德情懷,勤儉節(jié)約、扶貧救弱、反抗壓迫的道德情操。自幼失去父母,吃百家飯長大的雷鋒,始終有一顆感恩和仁愛的心,助人為樂,無私奉獻(xiàn) ?!拔乙炎约旱纳I(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)!”他用自己的實(shí)際行動踐行者生命的承諾。“立功、立德、立言、重名譽(yù)、尚氣節(jié)”的大丈夫人格,追求自我完善的道德修養(yǎng)意識?!靶陨啤睂W(xué)說,讓我們感受到如春天般溫暖的雷鋒的真誠之心?!叭巳擞H其親,長其長”,“上善若水,厚德載物”,多做好事、善事,日積月累,滴水穿石,嚴(yán)于律己、寬于待人,答應(yīng)別人的事情一定做到,對同志如春天般溫暖?!耙晃莶粧吆我話咛煜隆薄扒Ю镏惺加谧阆隆边@些美德啟迪著雷鋒;從我做起,從小事做起逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

    三、創(chuàng)新學(xué)雷鋒實(shí)踐載體,將雷鋒精神持久彌新

    新時(shí)期,我們要傳承和創(chuàng)新雷鋒精神,真正把學(xué)雷鋒活動深入、持久地開展下去,走出學(xué)雷鋒活動“三月里來四月走”的誤區(qū),進(jìn)而推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化、大眾化,要不斷從中國傳統(tǒng)美德中借鑒吸收營養(yǎng),深入挖掘創(chuàng)新學(xué)雷鋒實(shí)踐載體。

    第一,社會教育與自我教育相結(jié)合的方法。社會通過形式多樣的途徑、方式讓大眾了解熟知雷鋒精神的內(nèi)涵、歷史發(fā)展、時(shí)代價(jià)值等內(nèi)容,為雷鋒精神的弘揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,而將雷鋒精神的內(nèi)涵真正融入每個(gè)人心里,需要不斷總結(jié),不斷反思,需要長期的時(shí)間考驗(yàn),在量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的生活實(shí)踐中將雷鋒精神的品質(zhì)貫穿于自身生活中。

    第二,輿論宣傳的方法。創(chuàng)新宣傳雷鋒精神的載體,要廣泛進(jìn)行雷鋒雷鋒事跡,雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育,廣泛開展以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的社會志愿服務(wù)活動。舉辦學(xué)雷鋒網(wǎng)上系列活動,開設(shè)學(xué)雷鋒活動專欄、微信、微博,使學(xué)雷鋒活動延伸到每個(gè)角落,用最喜聞樂見的形式將學(xué)雷鋒活動深入人心,那么學(xué)雷鋒活動將取得重要的進(jìn)展和成效。

    第三,榜樣引導(dǎo)的方法。時(shí)代的進(jìn)步,社會的發(fā)展不能只有雷鋒一個(gè)典型,而需要成千上萬個(gè)先進(jìn)人物與先進(jìn)集體的共同支撐。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)人物,都是實(shí)踐社會主義精神文明的榜樣?!霸诶卒h精神的感召下,各行各業(yè)涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式的先進(jìn)人物。從“學(xué)習(xí)雷鋒的光榮標(biāo)兵”朱伯儒、“英雄班長”王杰到“硬骨頭戰(zhàn)士”徐洪剛,從扎根西部的好干部孔繁森、“第一書記”沈浩到“草帽書記”楊善洲,從學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人吳天祥、水電修理工徐虎到當(dāng)代工人許振超,從勇救掏糞老農(nóng)張華、英雄少年賴寧到“板凳媽媽”許月華,從長江大學(xué)“10.24”救人英雄群體、抗洪救災(zāi)英雄群體到抗震救災(zāi)英雄群體,不斷的傳承雷鋒精神,一次次溫暖人心,一次次感動中國。”

    第四,集體影響的方法。家庭教育是踐行雷鋒精神,弘揚(yáng)中華美德的起始點(diǎn)。中華民族精神教育就要從家庭教育抓起。中華民族廣為流傳的“岳母刺字”“孟母三遷”等故事從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了家庭教育一個(gè)人成長的特殊意義。學(xué)校教育是踐行雷鋒精神、弘揚(yáng)中華美德的主陣地。要把學(xué)雷鋒常態(tài)化。中華美德、民族精神的培育與學(xué)校的德、智、體、美的教育結(jié)合起來,貫穿到從幼兒園到大學(xué)教育的全過程。要根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同發(fā)展階段的成長特點(diǎn),形成有針對性的、有實(shí)效性的教育內(nèi)容、形式和方法。社會教育是踐行雷鋒精神、弘揚(yáng)中華美德的大課堂。踐行雷鋒精神、弘揚(yáng)中華美德本身就是一項(xiàng)要求群眾廣泛參與的實(shí)踐活動,一項(xiàng)需要多方關(guān)心支持的社會工程。只有加強(qiáng)綜合治理,多管齊下,形成學(xué)校、家庭、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和整個(gè)社會相互銜接、相互支撐的合力,才能營造有利于學(xué)雷鋒活動的良好社會環(huán)境,雷鋒精神才能人人可學(xué),處處可為。

    第五,知行合一的方法。知行合一的方法是由道德教育的實(shí)踐性所決定的。它表現(xiàn)在道德教育的過程中,傳授道德知識和總結(jié)道德行為者的道德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方法。推動和深化學(xué)雷鋒活動要注重兩個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)合,一是搞好宣傳教育,二是豐富實(shí)踐載體。宣傳教育是推進(jìn)學(xué)雷鋒活動的首要工作,采用言論評論、嘉賓訪談、真實(shí)事例的等形式,加大新聞報(bào)道的宣傳力度。雜志、媒體、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)形成合力,利用微博、手機(jī)報(bào)等手段開展宣傳教育,不斷增強(qiáng)活動的吸引力和感染力,將雷鋒精神的力量不斷傳承。采用播放公益廣告、公交、地鐵宣傳欄等基礎(chǔ)設(shè)施的宣傳使雷鋒事跡、雷鋒精神家喻戶曉。要組織廣大文藝工作者創(chuàng)作生產(chǎn)以雷鋒精神為主題的歌曲、影視劇、文學(xué)作品和動漫作品,抓好展演、展映、展播。雷鋒最大的價(jià)值也體現(xiàn)在實(shí)踐之中。要創(chuàng)新豐富實(shí)踐載體,營造人人參與進(jìn)來的氛圍,引導(dǎo)人民群眾把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神付諸于社會實(shí)踐之中,進(jìn)而推進(jìn)精神文明建設(shè)的實(shí)際行動之中,而不是單純停留在口號上。

    四、社會主義核心價(jià)值體系是踐行雷鋒精神的重要支撐

    “社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂,是社會主義先進(jìn)文化的精髓,決定著中國特色社會主義發(fā)展的方向。社會主義核心價(jià)值體系發(fā)揮著武裝教育、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范、引領(lǐng)等功能。社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是指引前進(jìn)方向的精神旗幟,是社會主義精神文明的精髓所在,它指明了發(fā)展社會主義先進(jìn)文化和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的方向,表達(dá)了全國人民的心聲?!敝腥A美德具有重要的歷史價(jià)值與現(xiàn)代價(jià)值,社會主義核心價(jià)值體系與中華美德存在共通與契合。雷鋒精神的形成雖然早于我黨對社會主義核心價(jià)值體系的提出,卻與其有著緊密地內(nèi)在關(guān)聯(lián),雷鋒精神集中體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值體系的根本要求,兩者具有內(nèi)在一致性。社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容繼承了傳統(tǒng)美德并對傳統(tǒng)美德進(jìn)行了創(chuàng)新與超越。

    雷鋒精神與時(shí)代同步,它不是僵化的道德教條,而是與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。我們今天學(xué)雷鋒,不單單是五十年前那些“好人好事”的簡單模仿,而應(yīng)結(jié)合社會環(huán)境的深刻變化,深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值,賦予其鮮明的時(shí)代內(nèi)涵,應(yīng)結(jié)合社會發(fā)展實(shí)際,以及生活環(huán)境和生活習(xí)慣的特點(diǎn),創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的實(shí)踐載體,使雷鋒精神更具生命力和感染力。宣傳中要注意宣傳內(nèi)容的簡明化。對于雷鋒精神的宣傳應(yīng)該盡可能做到深入淺出,這樣才能達(dá)到深入人心的效果。弘揚(yáng)雷鋒精神,貴在付諸行動,貴在持之以恒。雷鋒精神感動中國五十年,一定能夠匯涓流而成江海,積小善而成大德。一個(gè)擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德積淀的禮儀之邦,一定會以更加自信、更加文明、更加友愛的形象屹立于世界民族之林,雷鋒精神將更有生命力和感染力,永遠(yuǎn)駐留在人間。

    【參考文獻(xiàn)】

    [1]石軍玲.雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本[M].北京:新華出版社,2012.

    [2]石軍玲.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣——雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本之二[M].北京:新華出版社,2012.

    [3]《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》[M].北京:人民出版社,2012.

    [4]吳潛濤.永不退色的雷鋒精神及其新時(shí)代的弘揚(yáng)與培育[J].思想政治研究,2012(06).

    [5]公方彬.論雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值[J].國防大學(xué)學(xué)報(bào),2012(02).

    作者簡介:崔榮華(1986.08-)女,漢族,河南焦作人,法學(xué)碩士,焦作大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院助教。研究方向:中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育研究。

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