關(guān)于工筆花鳥(niǎo)臨摹與創(chuàng)作的教學(xué)改革初探

任晗婷

摘 要：工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的起源最早可追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一直以來(lái)對(duì)于傳統(tǒng)工筆花鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)和研究都在不斷地發(fā)展，作為知識(shí)傳播平臺(tái)的高校，在教授工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的臨摹與創(chuàng)作過(guò)程中存在多方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)工筆花鳥(niǎo)課程的研究來(lái)探討一些提高教學(xué)效率的方法，以80個(gè)課時(shí)為例具體討論工筆花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹白描學(xué)習(xí)、染色學(xué)習(xí)、寫(xiě)生及創(chuàng)作的課程設(shè)置和教學(xué)改革工作。

關(guān)鍵詞：工筆；花鳥(niǎo)畫(huà)；臨??；寫(xiě)生；創(chuàng)作；課程

花鳥(niǎo)畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的三大科之一，主要是指以描繪花、鳥(niǎo)、草、蟲(chóng)、魚(yú)、獸等為對(duì)象的繪畫(huà)形式。早期的花鳥(niǎo)是以圖案紋樣的方式出現(xiàn)的，一般繪在陶器、青銅器、漆器和一些絲織品上。魏晉時(shí)期有一些以水鳥(niǎo)、雀、鹿等為表現(xiàn)對(duì)象的花鳥(niǎo)畫(huà)作品出現(xiàn)，但真正意義上的花鳥(niǎo)畫(huà)在唐代才開(kāi)始出現(xiàn)，晚唐時(shí)期形成獨(dú)立的學(xué)科，從而產(chǎn)生了不同流派。工筆花鳥(niǎo)畫(huà)在宋朝達(dá)到一個(gè)高峰，出現(xiàn)了“黃家富貴”和“徐熙野逸”兩種風(fēng)格為代表。到明代時(shí)期發(fā)展出了院體畫(huà)和文人畫(huà)兩大體系。集大成者要數(shù)清代繪畫(huà)，一些卓有成就的畫(huà)家和流派共同構(gòu)建了這一時(shí)期繁榮的花鳥(niǎo)畫(huà)歷史。近代花鳥(niǎo)畫(huà)以齊白石、潘天壽等最為代表?；B(niǎo)畫(huà)的形式分為工筆花鳥(niǎo)和寫(xiě)意花鳥(niǎo)，而工筆花鳥(niǎo)早期多為重彩。一般在工筆花鳥(niǎo)的教學(xué)中，先從臨摹古人優(yōu)秀的繪畫(huà)作品開(kāi)始，最為代表行的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)當(dāng)屬宋代時(shí)期的一些小品。本文以80課時(shí)為例，從工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的臨摹開(kāi)始，分別講述臨摹、寫(xiě)生以及創(chuàng)作的學(xué)習(xí)和方法。

一、工筆花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹的白描學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)時(shí)間20課時(shí)）

所謂白描，就是單純用墨色線條描繪形象，不用施顏色的畫(huà)法，有時(shí)會(huì)略施淡墨作為渲染，多見(jiàn)于花鳥(niǎo)畫(huà)和人物畫(huà)。清代方熏《山靜居畫(huà)論》載：“世以水墨畫(huà)為白描，古謂之白畫(huà)。袁蒨有白畫(huà)《天女》《東晉高僧像》，展子虔有白畫(huà)《王世充像》，宗少文有白畫(huà)《空門(mén)弟子像》?！鼻宕醺?、王蓍、王臬《芥子園畫(huà)傳·草蟲(chóng)花卉譜·畫(huà)花卉草蟲(chóng)淺說(shuō)》載：“畫(huà)花卉之法為類有四……一則不用墨著，只以白描法。其法始于陳常，以飛白筆作花本。僧布白、趙孟堅(jiān)始用雙勾白描者是也[1]?！睔v代吳道子、李公麟、陳洪綬等在白描繪畫(huà)上都有極大成就，而學(xué)習(xí)工筆花鳥(niǎo)臨摹的第一步就是白描的臨摹。

線描在古代有十八描之分，在工筆花鳥(niǎo)中一般用到較多的是游絲描、釘頭鼠尾描、鐵線描和折帶描。臨摹工筆花鳥(niǎo)白描時(shí)要注意分析線的起始、粗細(xì)、疏密、線的起和收、快和慢等。同時(shí)也要注意線與行的關(guān)系，線分為內(nèi)線和外線，一般內(nèi)線比外線稍細(xì)。線又根據(jù)形體的需要分為實(shí)線和虛線。這樣可使對(duì)象顯得更豐富自然。而畫(huà)禽鳥(niǎo)比較突出的問(wèn)題是對(duì)毛的勾勒，它的方法比較多，基本的有六種手法：一是排筆疊壓法；二是短線交錯(cuò)法；三是組合留白法；四是排線交插法；五是亂線交織法；六是絲縷法。這些方法根據(jù)臨摹的畫(huà)作所需合理運(yùn)用。

二、工筆花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹的染色學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)時(shí)間20課時(shí)）

工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的染色臨摹只是作為學(xué)習(xí)的一種手段，并非目的，通過(guò)臨摹來(lái)研究工筆花鳥(niǎo)畫(huà)基本的染色技法。工筆花鳥(niǎo)在用色上分為重彩法和淡彩法。工筆重彩法是工筆花鳥(niǎo)畫(huà)較主要的表現(xiàn)技法，一般表現(xiàn)物象的結(jié)構(gòu)是用渲染的方法來(lái)完成的。上色大致分四步：

第一步分染，工筆重彩分染時(shí)，不可過(guò)分渲染體積和結(jié)構(gòu)，而且渲染要以服從線條為主，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)立體而分染過(guò)度。根據(jù)物體的具體色彩分染可以選擇用墨、水色或石色，但是運(yùn)用石色平涂或者直接用石色分染時(shí)，通常染過(guò)一遍待其干后，用膠礬水將石色固定，然后再用繼續(xù)分染，因?yàn)槭幸欢ǖ暮穸?，不容易涂勻而出現(xiàn)水痕，所以要用膠礬水固定。

第二步罩染，當(dāng)色彩分染到差不多時(shí)，就可以考慮罩染了，為了透出分染的結(jié)構(gòu)效果，罩染要薄，可以反復(fù)多遍罩染，直到達(dá)到理想的色彩效果為止。罩染之后如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別部分不足，可以在罩染的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分染。如果要統(tǒng)一或調(diào)整大關(guān)系可以選擇統(tǒng)染，統(tǒng)染屬罩染的范疇，只是罩色的面積大而已。罩染時(shí)同時(shí)用兩支筆各蘸不同的色彩罩染，趁勢(shì)使兩種色彩相互滲接在一起的染法叫做接染。接染可以讓不同的顏色自然地交融在一起，從而產(chǎn)生更生動(dòng)的色彩效果，也可以用清水與顏色接染，以求得明度上的變化。

第三步上石色，傳統(tǒng)的重彩法幾乎全部用石色罩染完成，現(xiàn)在的重彩法用的較少，同樣在使用上注意要薄，因?yàn)槭幸欢ǖ母采w力，所以用的時(shí)候要十分仔細(xì)，不可越過(guò)或者覆蓋墨線。

第四步整理加工，主要是對(duì)一些細(xì)節(jié)的收拾和補(bǔ)充，比如有些墨線在染色的過(guò)程會(huì)覆蓋掉，這個(gè)時(shí)候需要復(fù)勾一遍來(lái)加深。

三、工筆花鳥(niǎo)白描的寫(xiě)生學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)時(shí)間20課時(shí)）

白描的寫(xiě)生重點(diǎn)在構(gòu)圖和對(duì)植物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上，首先第一步是欣賞，觀察物象帶來(lái)的情趣狀態(tài)；其次是窮理，也就是觀察研究物象的組織結(jié)構(gòu)和特征；再次是生象，是把對(duì)物象的提煉處理轉(zhuǎn)換成新景象、新形象的創(chuàng)造；最后是落幅，就是進(jìn)行具體的寫(xiě)生，具體寫(xiě)生包括對(duì)物象的局部和整體的寫(xiě)生，以及寫(xiě)生構(gòu)圖[2]。構(gòu)圖是寫(xiě)生與創(chuàng)作中畫(huà)出好作品的重要一環(huán)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)是無(wú)法進(jìn)行具體操作的。而寫(xiě)生構(gòu)圖是對(duì)寫(xiě)生的對(duì)象產(chǎn)生情趣，并運(yùn)用構(gòu)圖的規(guī)律法則，對(duì)物象進(jìn)行安排出來(lái)，用以完成對(duì)物象的反映。而寫(xiě)生構(gòu)圖和創(chuàng)作構(gòu)圖是不同的，寫(xiě)生構(gòu)圖是屬于基礎(chǔ)訓(xùn)練的范疇，它是以景勝為主的[3]。除此之外還要解決幾個(gè)問(wèn)題：一是要把物象畫(huà)準(zhǔn)；二是認(rèn)識(shí)物象結(jié)構(gòu)的能力；三是構(gòu)圖與物象穿插的基本規(guī)律。其次也可以通過(guò)多臨摹一些好的作品構(gòu)圖來(lái)研究構(gòu)圖的一些規(guī)律，以簡(jiǎn)潔的線條概括畫(huà)面中的構(gòu)圖關(guān)系，把復(fù)雜的內(nèi)容分解成簡(jiǎn)單的東西來(lái)理解，從而幫助自己之后的寫(xiě)生與創(chuàng)作。

在寫(xiě)生的時(shí)候要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分別物象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折及趣味變化，還要處理好第一層、二層及更多層空間的關(guān)系。

四、工筆花鳥(niǎo)的創(chuàng)作學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)時(shí)間20課時(shí)）

有了前期的構(gòu)圖整理和收集素材，就可以在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)作。創(chuàng)作的過(guò)程并不復(fù)雜，復(fù)雜的是對(duì)藝術(shù)高度的創(chuàng)造和把握。在這個(gè)過(guò)程中除了有寫(xiě)生素材的積累，還要有構(gòu)圖的積累，構(gòu)圖的積累方式可以通過(guò)研究系統(tǒng)的構(gòu)圖形式和學(xué)習(xí)好的構(gòu)圖實(shí)例。中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖講究立意定景，根據(jù)畫(huà)面的需要，處理好疏密、呼應(yīng)、虛實(shí)等關(guān)系，懂得取舍，巧妙地處理畫(huà)面的空白關(guān)系。清代王概等在《芥子園畫(huà)傳·花卉布置點(diǎn)綴得勢(shì)總說(shuō)》中講道：“畫(huà)花卉全以得勢(shì)為主。枝得勢(shì)，雖縈紆高下，氣脈乃是貫串；花得勢(shì)，雖參差向背不同，而各自條暢，不去常理；葉得勢(shì)，雖疏密交錯(cuò)而不絮亂。何則？以其理然也[4]?！?所以在創(chuàng)作構(gòu)圖的時(shí)候要考慮得勢(shì)的諸多方面。

確立構(gòu)思和構(gòu)圖以后，開(kāi)始整理線描稿，線描稿完成之后可以考慮裱在平整的板子上便于后期染色，也可以平鋪在桌面上直接染色。下一步根據(jù)之前的構(gòu)思開(kāi)始做色彩小稿，這一步很關(guān)鍵，色彩稿做的好后面制作起來(lái)就很輕松，如果省略這一步直接制作遇到的問(wèn)題就會(huì)很多。完成色彩小稿和過(guò)完正稿之后，接下來(lái)開(kāi)始上色，先確定大的色調(diào)，上色可根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可以先整體罩一遍較淡的色調(diào)顏色，再做局部分染，也可以先做局部分染之后再罩統(tǒng)一的色調(diào)顏色，然后根據(jù)臨摹時(shí)所學(xué)上色步驟來(lái)完成創(chuàng)作。待整個(gè)畫(huà)面完成以后，可選擇罩一層膠礬水來(lái)固定顏色，也可選擇用粉來(lái)固定顏色，尤其是重彩畫(huà)，如果畫(huà)完立刻裝裱，則上的粉色要略厚一些，因?yàn)檠b裱時(shí)會(huì)整體脫落一層顏色，不急于裝裱則正常上粉色即可。畫(huà)面完成以后還需要題款、蓋印，工筆畫(huà)題款一般用楷書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)居多，字不宜太大，根據(jù)畫(huà)面需要選擇題字多少。印章一般分為名號(hào)章和和閑章，閑章的用法要有起首章、壓角章及畫(huà)面局部所用的小章。印泥顏色可根據(jù)畫(huà)面調(diào)子來(lái)選擇，最終達(dá)到畫(huà)面協(xié)調(diào)統(tǒng)一即可[5]。

綜上所述，通過(guò)對(duì)工筆花鳥(niǎo)的臨摹學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)繪畫(huà)的技法和表現(xiàn)形式學(xué)以致用在自己的創(chuàng)作上，是學(xué)習(xí)工筆花鳥(niǎo)的必要之路，在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)把握好要點(diǎn)，重點(diǎn)突破難點(diǎn)，才能達(dá)到理想的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]周積寅.中國(guó)畫(huà)論大詞典[M].南京：東南大學(xué)出版，2011：22.

[2]李長(zhǎng)白，李小白，李采白，李莉白.花卉寫(xiě)生構(gòu)圖[M].蘇州：古吳軒出版社，2006：4.

[3]李長(zhǎng)白，李小白，李采白，李莉白.花卉寫(xiě)生構(gòu)圖[M].蘇州：古吳軒出版社，2006：12.

[4]周積寅.中國(guó)畫(huà)論大詞典[M].南京：東南大學(xué)出版，2011：192-193.

[5]陳運(yùn)權(quán).工筆花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹與寫(xiě)生創(chuàng)作[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2016：115.

作者單位：韶關(guān)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院