淺析新時期高職學生管理工作

方勇興

摘 要：伴隨社會建設(shè)的深入發(fā)展，社會各個領(lǐng)域的人才需求量日益增加。高職院校作為為社會培養(yǎng)技術(shù)應用型人才的重要基地，需要結(jié)合社會發(fā)展要求不斷調(diào)整自身教育發(fā)展方向。文章結(jié)合高職院校發(fā)展定位和學生管理現(xiàn)狀，為如何完善新時期高職學生管理工作進行策略分析。

關(guān)鍵詞：高職院校；學生管理；工作深化

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A

一、高職院校的學生特點

高職院校在發(fā)展生源上和其他高校之間存在差距，大多數(shù)的高職生素質(zhì)較低，在本質(zhì)上不愿意學習，在學習上存在畏難心理。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是高職學生認為自己和一般學校學生相比，在個人能力、素質(zhì)上存在差距，因而表現(xiàn)出自卑傾向。另外，一些高職生對自己的未來發(fā)展缺乏規(guī)劃，個人心理素質(zhì)較差。

二、高職學生管理工作存在的問題

1.高職院校管理人員和學生之間缺乏有效溝通

高職院校對學生的管理一般是按照上級頒布的要求進行，以任務布置的方式對學生進行管理，采用的是強制化的管理手段，缺乏能動性。這種管理方式?jīng)]有充分了解學生的學習發(fā)展需要，存在管理和被管理的脫節(jié)現(xiàn)象。

2.高職院校學生管理存在重技能、輕管理的思想傾向

高職院校是為社會發(fā)展培養(yǎng)特定人才的院校，高職院校的人才培養(yǎng)模式不是按照學科來劃分專業(yè)的，而是按照職業(yè)來劃分專業(yè)的。為此，在實際教育教學管理中，存在片面強調(diào)、注重學生技能的現(xiàn)象，輕視了對學生的管理。

3.高職院校學生管理存在重管教、輕疏導的思想傾向

現(xiàn)階段，在高職院校的學生管理中存在以管代導的現(xiàn)象，高校學生管理者在學生管理上擁有權(quán)威，一般會采用強制性、行政性的方式來進行管理。這種管理手段會加重師生之間的矛盾，不利于學生管理工作的高效運行。

4.信息化技術(shù)的發(fā)展對高職院校學生管理工作帶來沖擊

信息技術(shù)的發(fā)展對高職學生的學習、生活、思想都會產(chǎn)生深刻的影響，網(wǎng)絡對高職學生的個人成長發(fā)展影響是雙向的，一方面拓展了高職院校學生管理的渠道，另一方面也為高職院校學生的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。

三、完善高職學生管理工作的策略

1.轉(zhuǎn)變思想，堅持以人為本的學生管理理念

針對傳統(tǒng)命令管理方式對學生個性的壓制，新時期，高職院校學生管理需要將人的因素放在管理的第一位，認真研究高職學生個體之間的差異，在高職院校形成相互激勵的和諧師生關(guān)系，讓不同資質(zhì)和潛力的學生都能最大限度獲得成長。在高職學生的管理工作中需要堅持以人為本的理念，將學生的需求作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，從而從根本上提升學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力。

2.發(fā)揮學生的主觀能動性，變被動管理為主動管理

第一，在高職院校設(shè)立學生干部管理崗位，安排專門人員負責學生干部管理工作，并對學生干部管理工作進行監(jiān)督和考核，實現(xiàn)對高職院校學生干部的引導和教育。第二，在高職院校建立學生干部培訓機制，通過培訓不斷提升高職院校學生干部的實際工作能力。第三，引導學生全員參與高校學生管理的同時，要適度對其進行管理，提升學生的個人創(chuàng)造力。

3.規(guī)范校園網(wǎng)的發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡工具，加強和高職學生的溝通交流

高職院校學生管理工作需要加強網(wǎng)絡信息的識別和篩選，針對不良網(wǎng)絡信息及時從校園網(wǎng)中剔除，并充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)成果更新高職院校學生管理工作方法、手段?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了深刻影響，網(wǎng)絡中時間、空間的無限制使得高職院校學生管理工作所面臨的阻礙越來越少，網(wǎng)絡的虛擬性和交互性也為高職院校學生管理工作帶來了更多可能，能夠?qū)W生管理中的理論資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡優(yōu)勢。

綜上所述，在新的歷史時期，高職院校學生管理工作變得更加復雜，為了能夠更好地開展學生管理工作，需要相關(guān)教育人員學會總結(jié)和思考，總結(jié)以往學生管理工作經(jīng)驗，并利用最新科技網(wǎng)絡手段創(chuàng)新學生管理工作新局面，從而更好地促進高職學生的管理工作。

參考文獻：

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