淺談新形勢(shì)下輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新

王軒 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

淺談新形勢(shì)下輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新

王軒 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化都在發(fā)生深刻改革。新形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)我國高校思想政治輔導(dǎo)員的工作也提出了新的挑戰(zhàn)和要求。面對(duì)日趨新型的社會(huì)生活方式，思想行為方式，文化等，傳統(tǒng)的高校學(xué)生教育管理工作理念和方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必須改革和創(chuàng)新。

輔導(dǎo)員 創(chuàng)新 網(wǎng)絡(luò)管理 全面發(fā)展 溝通

黨的十八屆五中全會(huì)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，集中反映了我們黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，極大豐富了馬克思主義發(fā)展觀，為我們黨帶領(lǐng)全國人民奪取全面建成小康社會(huì)決戰(zhàn)階段的偉大勝利，不斷開拓發(fā)展新境界，提供了強(qiáng)大的思想武器。這是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革，影響將十分深遠(yuǎn)。

而在這個(gè)新的時(shí)代背景下，面對(duì)處在這個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生，高校思想政治工作同樣面臨著很多新的問題，學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用創(chuàng)新的方法和手段，切實(shí)提高思想政治工作的有效性，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。

一、充分利用好網(wǎng)絡(luò)，做好學(xué)生的思想政治工作

新時(shí)代的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到全國各個(gè)高校，豐富了高校思想政治教育工作的手段和方法，為校園文化的繁榮帶來了積極的影響，給高校思想政治教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。

網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造了一個(gè)全新的環(huán)境，拓展了高校思想政治教育的新渠道和新手段，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施思想政治教育，可以發(fā)揮傳統(tǒng)思想政治教育無可比擬的優(yōu)越性。網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面大，受眾人數(shù)多，范圍廣。利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想政治教育，可以收到事半功倍的效果，如網(wǎng)上聊天室，輔導(dǎo)員可以就某一問題同時(shí)與很多學(xué)生展開討論，而不僅限于兩、三人之間，同學(xué)在這種情況下也可以暢所欲言，減少相互間的緊張感。此外，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)生思想政治教育與實(shí)踐結(jié)合起來，可做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教育的實(shí)效。

二、以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展思想政治教育工作

作為高校思想政治教育工作者，輔導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)生的自由而全面的發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)為：

1.完善學(xué)生的道德。教育為主，德育為先。道德是人的精神世界的基石，是維系社會(huì)關(guān)系最基本的紐帶，是人之所以為人的一個(gè)基本條件，是法律的底線，作為國家未來的建設(shè)者，當(dāng)代大學(xué)生必須具備良好的道德情操。輔導(dǎo)員必學(xué)著眼實(shí)際，從點(diǎn)滴入手去培養(yǎng)，塑造學(xué)生的道德素養(yǎng)，避免給學(xué)生造成一個(gè)假，大，空的不好印象，這樣的教育反倒適得其反。

2.提高學(xué)生的品格。國有國格，人有人格。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的價(jià)值觀念是多元的，獨(dú)立人格成為社會(huì)的一種普遍追求，特立獨(dú)行的人格已不再是個(gè)別現(xiàn)象。正直、清高、不被流言擊倒、獨(dú)立思考等往往是當(dāng)代社會(huì)獨(dú)立人格的基本構(gòu)成要素。而大學(xué)生群體又正是當(dāng)代社會(huì)獨(dú)立人格的最好代言人。同時(shí)，在大學(xué)生群體中又存在諸如考試作弊，不按時(shí)歸還助學(xué)貸款，愛國主義情節(jié)深重而又不注重方法，策略等一系列不利于塑造大學(xué)生獨(dú)立人格的現(xiàn)象，所以輔導(dǎo)員的工作任重而道遠(yuǎn)。

3.升華學(xué)生的理想。理想是人生的航標(biāo)，是不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。沒有理想，人就會(huì)失去奮斗的目標(biāo)，失去正確的行為規(guī)范。當(dāng)代大學(xué)生中缺乏理想和信仰主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是碌碌無為，過一天日子撞一天鐘；另一方面表現(xiàn)為拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義，道德淪喪，或者是不惜以身試法，如此等等，不一而足。在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)大環(huán)境下，可以說，這些表現(xiàn)都是極為正常的，但是對(duì)于輔導(dǎo)員而言我們必須從個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國家興衰榮辱的高度去引導(dǎo)，教育學(xué)生樹立正確的理想，信念，并提供和創(chuàng)造各種條件去幫助她們實(shí)現(xiàn)她們的理想。

三、改變傳統(tǒng)的說教模式，與學(xué)生有效的溝通

新時(shí)期的大學(xué)生有更為寬闊的視野和豐富的精神世界，開放的言論與網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的價(jià)值取向產(chǎn)生了很大的沖擊，給輔導(dǎo)員的工作帶來了新的困難，在大部分學(xué)生看來，輔導(dǎo)員是學(xué)生的教育者，管理者，難免在工作中帶有目的性，因此在與學(xué)生的溝通中往往將自己放在“說教”的位置上，忽視與學(xué)生的平等關(guān)系，給學(xué)生明顯的距離感，造成了高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生難以拉近距離，極大的影響溝通效果。而如何克服這種溝通障礙，與學(xué)生達(dá)到有效的溝通，輔導(dǎo)員應(yīng)該從以下幾點(diǎn)改進(jìn)自己的工作。

首先，提升個(gè)人魅力，增強(qiáng)在學(xué)生中的感召力。個(gè)人魅力比語言更能打動(dòng)人。一個(gè)有魅力的輔導(dǎo)員，能夠得到學(xué)生的認(rèn)可和關(guān)注，能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，模仿的對(duì)象，能夠?qū)⒏鞣N教育手段發(fā)揮的更好，從而取得積極扎實(shí)的教育效果，因此，培養(yǎng)和發(fā)掘輔導(dǎo)員的個(gè)人魅力是各高校做好思政工作的積極要求和有效手段。其次，建立暢通的溝通渠道，保證溝通及時(shí)準(zhǔn)確。在輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流中，有效的溝通渠道能幫助學(xué)生更好的了解輔導(dǎo)員的日常工作；并通過這個(gè)渠道積極的反饋意見；輔導(dǎo)員也可以通過這些渠道客觀全面的掌握學(xué)生情況，在溝通中做到有的放矢。再者，網(wǎng)絡(luò)溝通與傳統(tǒng)面對(duì)面溝通相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)溝通可以讓學(xué)生消除在傳統(tǒng)面對(duì)面溝通中產(chǎn)生的緊張情緒，幫助他們更加充分的表達(dá)自己；同時(shí)，輔導(dǎo)員可以有更加充分的時(shí)間去思考，整理思路，用更恰當(dāng)?shù)恼Z言去引導(dǎo)學(xué)生。通過開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，輔導(dǎo)員可以及時(shí)向?qū)W生發(fā)布信息，傳達(dá)各項(xiàng)工作安排，學(xué)生也可以在更短的時(shí)間內(nèi)將意見反饋，比傳統(tǒng)溝通更加有效。但是，網(wǎng)絡(luò)溝通絕不能可能替代傳統(tǒng)溝通，因?yàn)闇贤ㄊ乔楦械慕涣鳎摂M的網(wǎng)絡(luò)很難準(zhǔn)確表達(dá)情感信息，要想僅通過它來達(dá)到有效溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，將網(wǎng)絡(luò)溝通與傳統(tǒng)溝通相結(jié)合是當(dāng)前輔導(dǎo)員開展工作的新的嘗試與探索。

綜上所看，輔導(dǎo)員工作是常做常新，只有用心去探索，緊跟時(shí)代的步伐，不斷的改革與創(chuàng)新，不斷的提高自身的修養(yǎng)，才能更好的做學(xué)生的引路人，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的人才。

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