如何上好新課改下的思想品德課

朱守春

新世紀(jì)的課程改革之風(fēng)吹開(kāi)了不少的“玉門(mén)關(guān)”，也拉開(kāi)了思想品德課教學(xué)革新之幕。面對(duì)新課程、新教材、新課改，思想品德教師應(yīng)該怎樣才能上好課呢？

大教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小?！彪S著社會(huì)的迅速發(fā)展，當(dāng)代的中學(xué)生受到各方面的影響，信息量大，知識(shí)面廣，自主意識(shí)強(qiáng)，思維日益成熟，如果我們依然像以前那樣把他們當(dāng)作無(wú)知的小孩子，用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)講授知識(shí)，那無(wú)疑是失敗的。

新課標(biāo)下思想品德課更貼近學(xué)生的生活及思想實(shí)際，更注重學(xué)生的思想品德教育，以促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成與發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力是新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)之一。因此，作為一名思想品德教師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和心理，更新教育觀(guān)念，徹底擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，用嶄新的教學(xué)模式謀求教學(xué)的新飛躍。

經(jīng)過(guò)不斷探索，我找到了一些上好思想品德課的方法，下面我就以《我和父母》這一節(jié)課為例，談?wù)勎沂侨绾卧O(shè)計(jì)這一課的。

一、設(shè)計(jì)思路

怎樣才能把一節(jié)政治課設(shè)計(jì)得新穎呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我思索了很久。于是，我從網(wǎng)上看了很多優(yōu)秀課例，這給了我很大的啟發(fā)。我覺(jué)得應(yīng)該圍繞以下幾方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.政治課要體現(xiàn)以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

基于這一點(diǎn)，我把整節(jié)課設(shè)計(jì)成一部電視劇，我稍微把教材處理一下，把原先的三個(gè)部分改成四個(gè)部分，分別是愛(ài)的回憶、愛(ài)的回報(bào)、愛(ài)的沖突、愛(ài)的和諧，每一部分就是一集。另外，我還設(shè)計(jì)了主題曲和片尾曲。在這一節(jié)課中我是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。整節(jié)課我們不是在被動(dòng)地教與學(xué)，而是在一起拍一部四集的電視劇。

2.良好的開(kāi)頭是成功的一半。

我覺(jué)得一節(jié)課導(dǎo)入得好不好，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。因此，我特別注重精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的方式。我也參考電視劇的開(kāi)頭，設(shè)計(jì)了一首主題曲。我選用的是韓紅演唱的《天亮了》，因?yàn)檫@首歌是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事編出來(lái)的，故事非常感人，能夠引起學(xué)生心靈的共振，這樣我就很容易過(guò)渡到下面要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)了。

3.課堂上要注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

我覺(jué)得在課堂上并不是說(shuō)師生間一問(wèn)一答就是好的，采用這種形式看起來(lái)好像課堂很熱鬧，但實(shí)際上學(xué)生并沒(méi)有掌握什么知識(shí)。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)里，我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題是需要學(xué)生思考但又不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣可以使課堂互動(dòng)起來(lái)，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。另外，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小記者采訪(fǎng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生去采訪(fǎng)本班同學(xué)在節(jié)日時(shí)會(huì)為父母送上什么禮物。這樣不僅活躍了課堂氣氛，體現(xiàn)生生互動(dòng)，而且還鍛煉了學(xué)生的膽量。

4.通過(guò)典型事例來(lái)突破重難點(diǎn)。

在教學(xué)中，我們可能都有這樣的感覺(jué)，老師講得津津有味，學(xué)生卻聽(tīng)得昏昏欲睡。所以，在設(shè)計(jì)如何講授重難點(diǎn)時(shí)，我就想，如果能讓學(xué)生自己親身體驗(yàn)得出結(jié)論，那比教師講出來(lái)的教學(xué)效果肯定會(huì)更好。于是，我在處理如何化解子女和父母間的沖突這個(gè)重難點(diǎn)時(shí)，我就選擇了一個(gè)典型的事例：媽媽在偷看女兒的日記而被女兒撞個(gè)正著。然后讓學(xué)生談?wù)勅绻@種事情發(fā)生在自己的身上會(huì)有什么感覺(jué)？進(jìn)而會(huì)有什么行為？等學(xué)生發(fā)表完意見(jiàn)后，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)小活動(dòng)：孩子，我想對(duì)你說(shuō)。讓學(xué)生來(lái)?yè)Q位思考，假如你是父母，你準(zhǔn)備說(shuō)些什么來(lái)表明你這種行為的用意。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生明白了化解沖突就要學(xué)會(huì)站在父母的角度思考問(wèn)題，多理解父母，與父母溝通。結(jié)果不用我說(shuō)，學(xué)生就自己得出了結(jié)論。這個(gè)環(huán)節(jié)如果是我來(lái)講的話(huà)，無(wú)論講得多好，可能學(xué)生也很難有深刻體會(huì)，而通過(guò)親身的體驗(yàn)，不僅讓學(xué)生發(fā)揮了主體作用，而且也讓學(xué)生掌握了要點(diǎn)，可謂是一舉兩得。

5.好頭還要好尾。

我聽(tīng)過(guò)很多公開(kāi)課，整節(jié)課都上得很好，到臨下課前還有一點(diǎn)時(shí)間時(shí)，就草草結(jié)束或是隨便讓學(xué)生做一下練習(xí)就打發(fā)了，我覺(jué)得這樣會(huì)影響一節(jié)課的完整性。所以我在設(shè)計(jì)這一節(jié)課的結(jié)尾時(shí)，我先讓學(xué)生回憶這節(jié)課的幾個(gè)片斷，然后再反思一下自己有沒(méi)有收獲，最后，欣賞歌曲《讓愛(ài)住我家》，讓學(xué)生有了情感上的共鳴。

二、設(shè)計(jì)課件

上完這一節(jié)課后，不少同事都向我反映了這節(jié)課的課件制作得不錯(cuò)。其實(shí)我的電腦水平并不高，我覺(jué)得要制作一個(gè)好的課件需要時(shí)間、耐性和要有追求完美的心理。

課件里兩首歌曲的FLASH都不是我自己制作的，是我在網(wǎng)上查找的。在網(wǎng)上有很多資料我們都可以利用，但要找到和課程內(nèi)容相匹配的資料就需要花點(diǎn)時(shí)間和精力。單單是找《天亮了》這首歌的FLASH我就用了一個(gè)晚上的時(shí)間，我找遍了這首歌所有的動(dòng)畫(huà)，才從中選出了一段最貼近這一課內(nèi)容的，放出來(lái)的效果果然很好。設(shè)計(jì)幻燈片也花了很多心思。比如出示那四集的標(biāo)題時(shí)我是用了同一背景的幻燈片，這樣可以讓學(xué)生對(duì)本課的四個(gè)環(huán)節(jié)印象更深刻。其它幻燈片的背景我也是經(jīng)過(guò)精心挑選的，有些則插了些動(dòng)畫(huà)，這樣看起來(lái)會(huì)更生動(dòng)。還有字體的顏色、字體的大小、文字的出現(xiàn)方式等，有些老師上公開(kāi)課時(shí)，幻燈片上的字太小或顏色太刺眼，學(xué)生看不到或看起來(lái)不舒服，這樣就影響了教學(xué)。最后，我們還要追求完美，對(duì)課件進(jìn)行不定時(shí)的修改。每次制作好后，我都要從頭放一遍，只要有一點(diǎn)不合適的地方我就會(huì)把它改過(guò)來(lái)。我上這一節(jié)課用的這個(gè)課件從制作好到用來(lái)講課，我前前后后修改了不少于十次。

最后，我總結(jié)出，要上好新課改下的思想品德課要做到以下幾個(gè)方面：

1.有趣的導(dǎo)入，這樣的課先成功了一半。

2.要貼近生活，這樣的課讓學(xué)生覺(jué)得是最親切的。

3.要聯(lián)系時(shí)政，這樣的課是最鮮活的。

4.語(yǔ)言要詼諧幽默，這樣的課是最快樂(lè)的。

5.要形式多樣，這樣的課是最讓學(xué)生開(kāi)心的。

6.能夠做到學(xué)科整合，聯(lián)系多科知識(shí)，這樣的課是學(xué)生最喜歡的。

7.運(yùn)用現(xiàn)代手段教學(xué)，這樣的課是最愉快的。

8.把時(shí)間留給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把自由留給學(xué)生，這樣的課能發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，集思廣益，使學(xué)生成為課堂的主人。

在思想品德課教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效方法比較多，只要我們遵從新課標(biāo)理念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，就一定能上好思想品德課。