論當(dāng)代大學(xué)生勇敢承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任感的方法

劉梅+崔婷

【摘 要】社會(huì)責(zé)任是每一個(gè)公民應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起的義務(wù)。大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)的接班人，更應(yīng)該將道德的知情意行相統(tǒng)一，勇敢的、堅(jiān)定的承擔(dān)起社會(huì)的重任。因此，如何加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是本文重要的研究任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會(huì)責(zé)任感

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，大學(xué)生以其獨(dú)特的方式，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等方式承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯了當(dāng)代大學(xué)生“以天下為己任”的社會(huì)責(zé)任感。但是，由于受到社會(huì)諸多方面的影響，大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感出現(xiàn)了不同程度的淡化現(xiàn)象。因此，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)是我國(guó)教育所面臨的一個(gè)重大課題。

社會(huì)責(zé)任感要潛移默化的一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)化到大學(xué)生的腦海中，從認(rèn)知到認(rèn)同，最終化為堅(jiān)強(qiáng)的意志并落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的行為中，從而培養(yǎng)出更多敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄?。那么，如何有效的培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面抓起：

1.用中華民族優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義情懷和勇敢的民族精神激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心，應(yīng)該正確判斷世界發(fā)展趨勢(shì)，深入了解中國(guó)國(guó)情，深切關(guān)愛(ài)祖國(guó)的前途和命運(yùn)，不負(fù)時(shí)代重托，肩負(fù)歷史使命，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)，把自己的機(jī)智、才能、力量運(yùn)用在民族復(fù)興的偉大事業(yè)上，報(bào)效偉大的祖國(guó)，這是我們社會(huì)責(zé)任感的集中而具體的體現(xiàn)。

2.從教育教學(xué)入手，培養(yǎng)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。理想信念是人生的精神支柱，是社會(huì)責(zé)任感的源泉和精神動(dòng)力，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信念，能激勵(lì)我們自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)真搞好本職工作和學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)各大高校校園文化建設(shè)，為學(xué)生培養(yǎng)勇敢的責(zé)任感營(yíng)造良好的校園氛圍。校園是大學(xué)生接受熏陶教育的較好的平臺(tái)，學(xué)校的文化建設(shè)，規(guī)章制度要與我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念相統(tǒng)一，在潛意識(shí)中提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.以集體主義為原則，艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。使大學(xué)生中社會(huì)責(zé)任感向高境界發(fā)展。在培養(yǎng)自我責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。集體主義能夠培養(yǎng)青年學(xué)生的人生態(tài)度，能夠激勵(lì)人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。個(gè)體對(duì)自我的責(zé)任意識(shí)，是個(gè)體對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有責(zé)任感的內(nèi)在基礎(chǔ)。

5.老師要發(fā)揮充分的作用，教師首先要提高自己的道德水平，加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。我們知道，教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用，影響之大。通過(guò)教師的身影，將責(zé)任感潛移默化的傳遞給大學(xué)生，從而加強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。

6.樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生要把個(gè)人前途與祖國(guó)的未來(lái)相聯(lián)系起來(lái)，把職業(yè)的選擇與祖國(guó)需要結(jié)合起來(lái)，使自己的成才目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展和人民的根本利益，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為我們的共同使命，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂患意識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固專業(yè)思想，提高責(zé)任意識(shí)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

7.豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑，在社會(huì)實(shí)踐中樹立正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生認(rèn)清個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

我們培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的目的，就是要將其對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)落到實(shí)處，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中履行對(duì)他人、群體和社會(huì)的責(zé)任。讓大學(xué)生走出校園德育論文，深入社會(huì)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐磨礪意志，最終真正建立起社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生在工作中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自覺(jué)自愿，集思廣益，群策群力，克服困難，努力去完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。大學(xué)生有了正確的社會(huì)責(zé)任感，就能理智地處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)和國(guó)家的利益關(guān)系，就能自覺(jué)尋找自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合點(diǎn)，就能充分利用自己的聰明才智，最大限度地發(fā)揮敬業(yè)奉獻(xiàn)的實(shí)干精神。從而，在承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和為社會(huì)貢獻(xiàn)中贏得社會(huì)的肯定與認(rèn)可。有了正確的責(zé)任感，就能妥善處理利他與利已的關(guān)系，作到“已所不欲，勿施予人”。就能嚴(yán)于律已，寬以待人，公正辦事，從而作到團(tuán)結(jié)友善，責(zé)善他人，互相幫助，協(xié)作共事。有責(zé)任感的勞動(dòng)者，是一社會(huì)建設(shè)的生力軍，這樣的勞動(dòng)者，必定是受社會(huì)歡迎和人民信賴的。

大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)要靠學(xué)校，家庭，社會(huì)共同的努力，通力協(xié)作，形成合力才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，首先父母本身要以身作則，在道德品質(zhì)上為孩子樹立榜樣，父母不僅要求孩子學(xué)會(huì)做事，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

作者簡(jiǎn)介：

劉梅（1993-），女，山西大同人，碩士，單位：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：馬克思主義經(jīng)濟(jì)倫理與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展。

崔婷（1992-），女，山西左權(quán)人，碩士，單位：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育創(chuàng)新與研究。

參考文獻(xiàn)：

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