以立德樹人為中心推進(jìn)高校思想政治工作創(chuàng)新

羅本琦

2017年4月15日至16日，由《紅旗文稿》編輯部、《思想理論教育導(dǎo)刊》編輯部和安慶師范大學(xué)聯(lián)合主辦，安慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的第九屆中國特色社會主義論壇——“加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作”高層研討會在安慶隆重召開。全國人大教科文衛(wèi)委員會委員、教育部社會科學(xué)委員會副主任、教育部高校思政課教指委主任顧海良教授為大會做了“高校思想政治工作理論新境界——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神”的主題報告，來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)等全國60余所高校的120余名專家學(xué)者出席會議。與會學(xué)者深入研討習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，并圍繞高校思想政治工作改革、創(chuàng)新，特別是高校思想政治理論課改革等問題展開了熱烈的討論。

1.開辟高校思想政治工作理論的新境界。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神是本屆論壇的主要議題。與會學(xué)者一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話是高校黨的建設(shè)和思想政治工作的基礎(chǔ)理論，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分。有學(xué)者提出，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，需要全面學(xué)習(xí)研究黨的十八大以來習(xí)近平總書記發(fā)表的系列重要講話精神，并從黨的十八大作出的兩個重要的戰(zhàn)略性判斷出發(fā)，分析高校思想政治工作召開的歷史背景，從中國特色社會主義事業(yè)和我國高等教育事業(yè)發(fā)展的角度，全面領(lǐng)會高校思想政治工作的極端重要地位和重要作用。

有學(xué)者著重闡釋高校思想政治工作的基本要義和根本要求。思想政治工作從根本上說是做人的工作，在高等院校主要是做學(xué)生的工作，以提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)為使命，目的是讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。有學(xué)者強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作必須堅持正確的政治方向，就是要以馬克思主義為指導(dǎo)， 全面貫徹黨的教育方針的“四個堅持不懈”：堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2.推進(jìn)高校思想政治工作的創(chuàng)新。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。與會學(xué)者圍繞“立德樹人”這一高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，結(jié)合各自的工作經(jīng)驗進(jìn)行了深入的交流。

有學(xué)者提出，我們的大學(xué)是社會主義大學(xué)，我們培養(yǎng)的學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是要為社會主義服務(wù)的，這就決定了立德樹人之“德”必須以中國特色社會主義的理想信念為核心。離開了這個核心，立德樹人就偏離了方向。因為中國特色社會主義的理想信念來自馬克思主義對人類歷史規(guī)律的把握，來自中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，因此，立德樹人，必須從加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育，必須要從理論和實(shí)踐這兩個方面著手。

有學(xué)者強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作隊伍建設(shè)特別是思政理論課教師隊伍建設(shè)在立德樹人中的重要作用，認(rèn)為立德樹人是高校教師的神圣使命，在新時期高校大思政工作格局中，高校思政課教師的使命和歷史責(zé)任是不可替代的，思政理論課教師要與其他高校思想政治教育工作者、與高校其他課程教師和高校管理者一起，共同承擔(dān)起育人職責(zé)，同心同向，同頻共振，合力引導(dǎo)學(xué)生成為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。有學(xué)者提出，全程育人就是通過高校教師和教育工作者將堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信融入高校思想政治工作全過程，必須立足中國特色社會主義發(fā)展的新境界新氣象新成果，在干部教師中確立將“四個自信”融入思政工作全過程的意識，提升思想政治教育的親和力和針對性以滿足學(xué)生成長發(fā)展需要和期待，增強(qiáng)學(xué)生在思想政治理論課中的獲得感。有學(xué)者對高校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行深入討論，認(rèn)為師風(fēng)師德是教師發(fā)揮立德樹人、全程育人作用的保障。

有學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮高校新媒體在高校思想政治工作中的作用，加強(qiáng)新形勢下政治傳播具體策略的研究，從先導(dǎo)引領(lǐng)、專業(yè)嵌入等維度系統(tǒng)建構(gòu)高校新媒體傳播社會主義核心價值觀的有效策略。有學(xué)者結(jié)合學(xué)生社團(tuán)工作經(jīng)驗，提出在高等院校實(shí)施大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)行動計劃，依托社團(tuán)引領(lǐng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義，更好發(fā)揮理論學(xué)習(xí)骨干的引領(lǐng)作用和學(xué)生理論社團(tuán)的帶動作用，加強(qiáng)青年馬克思主義者培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)高校思想政治理論課改革。習(xí)近平總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”如何在改進(jìn)中加強(qiáng)、用好課堂教學(xué)這個主渠道，是本屆論壇討論的又一重點(diǎn)。

關(guān)于如何用好課堂教學(xué)這個主渠道，有學(xué)者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在體制上下功夫，主張高校從“立德樹人”這一教育根本任務(wù)出發(fā)，切實(shí)構(gòu)建“同向同行、協(xié)同育人”的體制機(jī)制，包括構(gòu)建上下貫通的多層級有效協(xié)同的管理體制、構(gòu)建多元主體共同參與的協(xié)同工作機(jī)制、構(gòu)建導(dǎo)向明顯的評價與激勵機(jī)制、構(gòu)建“后繼有人”的人才隊伍保障機(jī)制。有學(xué)者認(rèn)為只有在體制機(jī)制上下功夫，確保高校各類課程與思想政治理論課“同向同行、協(xié)同育人”，才能真正“用好課堂教學(xué)這個主渠道”，真正實(shí)現(xiàn)“各門課程都有育人功能、所有教師都有育人責(zé)任”的教育教學(xué)理念。

有學(xué)者認(rèn)為，發(fā)揮思想政治理論課堂主渠道作用，需要從提高思政課教學(xué)實(shí)效性著手。至于如何提高思政理論課的實(shí)效性，有學(xué)者提出利用紅色辦學(xué)資源和打造思政理論課輔助模式的設(shè)想，一方面依托學(xué)校紅色辦學(xué)資源與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合，以增強(qiáng)課程的親和力，另一方面，緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)及新媒體環(huán)境下對于思想政治理論課的雙重影響，打造以微信公眾號群為載體的思想政治理論課多元教學(xué)輔助模式。有學(xué)者結(jié)合邊疆地區(qū)的特殊區(qū)情、民情指出，思政理論課的實(shí)效性本質(zhì)上就是能解決問題，進(jìn)而主張推行思想政治理論課專題化教學(xué)改革，以排除學(xué)生成長中的真困惑為核心，提高思想政治理論課教學(xué)的針對性，把社會主義核心價值觀教育落細(xì)落小落實(shí)，讓日常教育系統(tǒng)化、科學(xué)化，還要切實(shí)解決知行兩張皮即思政課和其他社會實(shí)踐各自為政的問題，堅定不移地推進(jìn)思政理論課移動學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，用好新媒體技術(shù)，讓高職思想政治教育工作活起來，與暴恐視頻的傳播形成正負(fù)能量對沖，讓正能量真正入腦入心。

有學(xué)者認(rèn)為，思想政治理論課的改革是一個系統(tǒng)工程，不僅要處理好教材建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新以及教學(xué)方式改革的關(guān)系，更要協(xié)調(diào)師資隊伍建設(shè)、馬克思主義學(xué)科建設(shè)與馬克思主義學(xué)院建設(shè)的關(guān)系。因此，應(yīng)當(dāng)把“改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高”作為推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)的方向，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，正視存在的問題，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容體系創(chuàng)新、課堂形式創(chuàng)新，增強(qiáng)教育教學(xué)的時效性和學(xué)生的獲得感、社會的認(rèn)同感。要以馬克思主義學(xué)院建設(shè)為依托，強(qiáng)力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，保證主課堂、主渠道、主陣地的馬克思主義本色和中國社會主義的特色。

與會學(xué)者一致認(rèn)為，高校教育工作者要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷將思想政治工作融入立德樹人的全過程和各個環(huán)節(jié)，以精益求精的態(tài)度、開拓創(chuàng)新的意識，努力譜寫加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的新篇章。

（作者：安慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長）

責(zé)任編輯：李艷玲 高天鼎