忌論據(jù)羅列戒原地踏步

劉步春

文題

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2017年2月15日，青島市政府出臺《青島市中小學(xué)校管理辦法》，其中規(guī)定中小學(xué)校對影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，可進(jìn)行適當(dāng)懲戒，且應(yīng)將懲戒規(guī)定向?qū)W生公開。

此消息一出，迅速引起廣泛討論。贊成方認(rèn)為，中小學(xué)和教師應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”，小懲大戒對孩子成長有積極意義。反對方則認(rèn)為，中小學(xué)和教師不應(yīng)擁有“懲戒權(quán)”，懲戒容易助長體罰學(xué)生現(xiàn)象，不利于學(xué)生身心健康。態(tài)度中立方認(rèn)為，學(xué)生犯錯應(yīng)當(dāng)懲戒，但應(yīng)明確懲戒的范圍和方式，把握好懲戒尺度。

對這一問題，你是怎樣看的，請結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)闡述你的看法和理由。

素材小貼士

國外的懲戒教育

在瑞士，學(xué)生無故曠課，法院可以提起訴訟，德國也曾有過中學(xué)生逃學(xué)被判入獄，父母被罰款的案例。在美國就更加具體，比如從1973年和1974年的法院判例來看，可以因?yàn)閷W(xué)生的以下幾方面行為對其進(jìn)行體罰：毆打教師；往學(xué)校帶下流作品和圖片；罵人；爭吵和打架；在學(xué)校大廳里扭打；對教師的侮辱行為，包括校內(nèi)外。美國有關(guān)州法律強(qiáng)調(diào)，體罰不允許當(dāng)眾體罰以及體罰時必須有證人在場，確保體罰依法進(jìn)行。

老師掌摑學(xué)生受處分

2016年12月30日，蘭州晨報(bào)記者接報(bào)料稱成縣城關(guān)中學(xué)一老師掌摑學(xué)生。2017年1月3日記者獲悉，2016年12月31日，成縣教育局就該事件發(fā)布調(diào)查結(jié)果稱，事發(fā)于12月30日早自習(xí)，起因系學(xué)生喊叫老師姓名所致，當(dāng)天打人老師向?qū)W生家長道歉，雙方達(dá)成諒解，成縣教育局經(jīng)局務(wù)會議研究，決定給予張某行政警告處分，責(zé)令城關(guān)中學(xué)加強(qiáng)教師管理，并向教育局作出深刻檢查。