高校勞資管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀及提高對策

王桂平

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

高校勞資管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀及提高對策

王桂平

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

目前，國家機(jī)關(guān)及事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革的突顯特點(diǎn)，嚴(yán)重導(dǎo)致了機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度實(shí)施中產(chǎn)生了很多具有爭斥意見的關(guān)鍵問題，這就需要高校勞資管理人員在工作實(shí)踐中，應(yīng)不斷改革完善高校勞資管理崗位制度，嚴(yán)管依照勞資管理規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)把質(zhì)量觀，尤其是高校勞資管理執(zhí)行人員一定要修正素質(zhì)、提升服務(wù)意識、為民為公做實(shí)事，以最快速度、最高效率解決高校所面臨的所有勞資管理工作，確保高校勞資管理工作的質(zhì)量與監(jiān)管機(jī)制。本文主要闡述了高校勞資管理工作的職責(zé)范圍及解決不足的對應(yīng)措施。

高校勞資；管理人員素質(zhì)；提高對策

一、分析高校勞資管理人員的素質(zhì)現(xiàn)狀

高校勞資管理工作主要圍繞高校教職工及不同工種人員（代課教師、實(shí)驗(yàn)室操作員、圖書館臨時管理員、保安、保潔、舍務(wù)管理人員、電氣暖維修人員等）的工資及績效津貼、扣除養(yǎng)老保險、參保社會保險、扣除住房公積金、交年金、扣除工資所得稅等薪酬待遇等一系列的財務(wù)管理工作。這項(xiàng)具體工作關(guān)乎到高校教職工及其他工作人員的實(shí)際切身利益，針對其特征分析高校勞資管理工作的好劣，這直接關(guān)系到高校教科研服務(wù)已經(jīng)教學(xué)工作的質(zhì)量和水平，高校應(yīng)不斷提升高校勞資管理人員的業(yè)務(wù)管理水平及自身素質(zhì)，確保高校勞資管理工作以高精準(zhǔn)、內(nèi)容細(xì)致、上報工資報表并及時將工資發(fā)放到位，為全面落實(shí)高校勞資管理工作而起到重要保障作用。另外，間接地從勞動價值保障方面展現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自我價值觀的體現(xiàn)，通過分析當(dāng)前高校勞資管理人員的素質(zhì)現(xiàn)狀及不足，結(jié)合高校實(shí)際工作找出對應(yīng)解決提升高校勞資管理人員素質(zhì)的幾點(diǎn)不足之處，是目前國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位亟需整改并解決的問題。

二、高校勞資管理工作的內(nèi)涵建設(shè)不足

高校勞資管理工作是繁瑣復(fù)雜多樣的，其中包含的種種不同職稱定級形式是具有多變連帶性的。隨著職稱晉級或自然晉級便有所改變或提升變化。研究高校勞資管理的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)涉及的數(shù)據(jù)多已經(jīng)工資變動類型多，所涉及到的相關(guān)人員職稱類型也繁多，再加上近幾年工資制度經(jīng)常有所增幅和改動，社會保險和養(yǎng)老保險制度的具體完善改革制度也得到了高度重視，對其個人工資進(jìn)行多方面的計算和修改數(shù)據(jù)的工作量隨之也增加了很多不同的項(xiàng)目點(diǎn)。因此，高校勞資管理工作的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展是穩(wěn)定高校教師人心穩(wěn)定的重要關(guān)卡，一定保持公正、公平、嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行把關(guān)，不能出現(xiàn)人員工資方面的任何差誤，否則將影響到教職工的工作積極性，更關(guān)系到高校教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。在高校勞資管理工作中，還存在著一些勞資管理人員對工作的認(rèn)識態(tài)度不足，嚴(yán)重缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)核對、精益求精的工作敬業(yè)精神，經(jīng)常出現(xiàn)因人為操作而出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致過后有很多高校教師連續(xù)查找錯誤工資的緣由，給高校教學(xué)工作和教職工造成了不可估計的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失，直接影響到了相關(guān)教職工的具體利益和工作情緒態(tài)度。

三、高校勞資管理工作應(yīng)嚴(yán)管按照規(guī)章制度認(rèn)真執(zhí)行

高校勞資管理工作雖然是高校計財處包含的工作內(nèi)容，但是在具體執(zhí)行中卻牽連著高校教職工最關(guān)注的切身利益。因此，必須嚴(yán)格按照上級相關(guān)政策制定嚴(yán)管的規(guī)章管理制度，并在實(shí)際高校勞資管理工作中，認(rèn)真執(zhí)行高校勞資管理規(guī)章制度，確保高校勞資管理政策法規(guī)體系能夠全面開展并執(zhí)行下去。目前一些高校因勞資管理工作人員的個人素質(zhì)不等，不能全面把握規(guī)章制度的尺度，遇到個別人情世故就看人下菜單，走人情、走后門對其工作執(zhí)法犯法，嚴(yán)重擾亂了高校勞資管理工作的公正性，直接影響了教職工的切身利益。這就說明，有些勞資管理人員在工作原則上，對待工作不負(fù)責(zé)立場不夠堅(jiān)定這些種種事件嚴(yán)重導(dǎo)致了高校及教職工雙方經(jīng)濟(jì)利益及精神利益方面受到一些不必要的損傷。勞資對于高校教職工來說，是天大的事。一定不要馬虎和徇私枉法，這樣才能得到教職工的民心穩(wěn)定。

四、高校勞資管理工作隊(duì)伍需加強(qiáng)素質(zhì)提升意識

目前國內(nèi)各大高校專業(yè)設(shè)置中沒有勞資管理專業(yè)方面的招生培訓(xùn)，大多數(shù)都是會計專業(yè)、電算會計化專業(yè)等專業(yè)。這就需要高校勞資管理工作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)一小部分會計專業(yè)的教師從事勞資管理工作，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，在實(shí)際工作中通過探討分析工作的性質(zhì)，總結(jié)高校教職工的工資職稱層級多樣復(fù)雜性，解決高校勞資管理工作人員在工作中的不同素質(zhì)差異。一是強(qiáng)化高校勞資管理人員定期進(jìn)行崗位測評、專業(yè)技術(shù)評比、擇優(yōu)頂崗等形式強(qiáng)化高校勞資管理工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定高校勞資管理工作人員的隊(duì)伍建設(shè)。三是權(quán)利下放到各二級學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行細(xì)致核對教職工勞資管理信息及參照的相關(guān)佐證材料。高校各個部門都設(shè)定辦公室指定專人協(xié)助高校計財處對本部門教職工進(jìn)行基礎(chǔ)核對職稱、學(xué)歷、工齡、自然晉級、上班出勤情況表、績效考核評出A、B、C崗、課時費(fèi)、加班費(fèi)、教科研成果評比績效獎勵性獎金、培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)信息進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)核對，實(shí)現(xiàn)高校勞資管理工作的二級管理權(quán)限模式，依據(jù)教職工提供的真實(shí)佐證材料及數(shù)據(jù)如實(shí)填報相關(guān)報表，設(shè)計到各部門每一位教職工的工資待遇薪酬，要求二級部門一定要公平、公正、政務(wù)公開、服眾立心、立民、立公、精益求精。

五、現(xiàn)代化高校勞資集成管理軟件掌握不熟練

高校勞資管理工作是保障教職工勞動所得利益的執(zhí)行力體現(xiàn)，全校各種各樣的勞資管理工作量極大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幾名會計工作人員的負(fù)荷量，為了高效準(zhǔn)確的為全校教職工解決勞資實(shí)際工作問題，通過學(xué)習(xí)掌握高校勞資集成管理軟件，在大量的勞資工作實(shí)踐中不斷完善工作人員的業(yè)務(wù)水平，遇到問題集思廣益，多問問本部門高技術(shù)人員、多請教高校勞資集成管理軟件的專家?guī)椭鉀Q很多工作中發(fā)現(xiàn)的諸多問題。高校勞資管理工作運(yùn)用現(xiàn)代化勞資集成管理軟件是必然的趨勢。高校勞資管理人員必須掌握現(xiàn)代化勞資集成管理軟件的熟練程度，以便提高勞資管理工作的效率和質(zhì)量。

六、結(jié)語

綜上所述，繁忙的高校勞資細(xì)務(wù)管理工作是高校勞資管理隊(duì)伍人員素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)的提升，更是一項(xiàng)長期的信息化集成管理系統(tǒng)工程。只有不斷提高高校勞資管理人員的服務(wù)態(tài)度及技術(shù)水平素質(zhì)，才能與時俱進(jìn)地跟上高?？焖侔l(fā)展的腳步。高校勞資管理人員應(yīng)不斷參加學(xué)習(xí)、將所學(xué)內(nèi)容回溯與工作實(shí)踐當(dāng)中，邊工作邊總結(jié)分析不足，通過系統(tǒng)研究分析自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的不足，及時進(jìn)行調(diào)整和完善，進(jìn)而在高校勞資管理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

[1]王虹.淺談高校工資管理創(chuàng)新[J].經(jīng)濟(jì)師，2010，（12）.

[2]姜迎，彭鵬.提高高校工資管理水平的幾點(diǎn)思考[J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（2）.