科學(xué)傳播規(guī)范科技名詞，助力公眾認(rèn)知大氣污染治理

郭劍+魏星

中圖分類類號(hào)：H083；N04；P4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2017.03.005

2016年11月26日，全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“全國(guó)科技名詞委”）與未來(lái)論壇聯(lián)合在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館舉辦主題為“守望藍(lán)天：決戰(zhàn)陰霾前線”的科普講座。中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所研究員、博士研究生導(dǎo)師王躍思以“我國(guó)（北京）大氣霾污染現(xiàn)狀、防控辦法和面臨的挑戰(zhàn)”為題，圍繞霾的諸多相關(guān)議題為到場(chǎng)的近300名觀眾進(jìn)行了生動(dòng)解讀。筆者借此契機(jī)，圍繞科技名詞審定公布與科學(xué)傳播采訪了王躍思老師。

王躍思老師和科技名詞工作可謂淵源深厚，他曾參加《大氣科學(xué)名詞》（第三版）的詞條撰寫工作，對(duì)全國(guó)科技名詞委名詞審定工作的基本原則和要點(diǎn)頗為了解。新版《大氣科學(xué)名詞》目前正在審定中，王老師雖然沒(méi)有直接參與，但是一直在關(guān)注這項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，尤其是不同版本之間的變化。所以，談到科技名詞審定公布與科學(xué)傳播工作，王老師有很多自己的思考。

一 科技名詞是公眾科學(xué)認(rèn)知的基礎(chǔ)

談到科技名詞工作的重要性，王老師表示，作為一線科研人員，每天的工作都涉及大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)，尤其是在跟國(guó)外的一些科研同行進(jìn)行交流過(guò)程中，術(shù)語(yǔ)對(duì)接如果出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)造成很多無(wú)用功。王老師認(rèn)為：“科技名詞是科學(xué)研究工作和成果交流的基礎(chǔ)，毋庸置疑是需要統(tǒng)一的，否則會(huì)造成公眾認(rèn)知上的錯(cuò)誤?！?/p>

1.細(xì)顆粒物，霧，霾

“以此次科普講座活動(dòng)的主題為例，公眾將PM2.5（fine particles）稱為‘霧霾，這本身就是錯(cuò)誤的，PM2.5的中文名為‘細(xì)顆粒物。”王老師從大氣科學(xué)角度對(duì)這一問(wèn)題予以專業(yè)解讀：“英文haze一詞在《大氣科學(xué)名詞》第三版中對(duì)應(yīng)的中文定名為‘霾，其定義為‘懸浮在空中肉眼無(wú)法分辨的大量微粒，使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。如果翻譯人員沒(méi)有注意到全國(guó)科技名詞委公布的規(guī)范名詞，錯(cuò)譯為‘霧霾，會(huì)造成讀者的疑惑，久而久之會(huì)把‘霧霾等同于‘霾。實(shí)際上‘霧和‘霾是兩個(gè)完全不同的概念。《大氣科學(xué)名詞》第三版中‘霧（fog）的定義為‘近地面的空氣層中懸浮著大量微小水滴，或冰晶，使水平能見(jiàn)度降到1千米以下的天氣現(xiàn)象?！F霾這種錯(cuò)誤稱呼的傳播就是最近幾年的事情，伴隨北京乃至全國(guó)大氣污染加重，公眾的關(guān)注度也持續(xù)升溫。在未來(lái)的工作中，全國(guó)科技名詞委應(yīng)加大規(guī)范科技名詞推廣力度，尤其是對(duì)新詞、熱詞的定名和公布要更加及時(shí)，防止公眾產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知?！?/p>

2.復(fù)合污染，逆溫

“造成中國(guó)大氣污染的主要因素包括主觀和客觀兩方面。”王老師向我們解讀了造成大氣污染的主要因素和其中的一些術(shù)語(yǔ)：“主觀因素是人為污染物排放的增加。中國(guó)正面臨復(fù)合型大氣污染?！畯?fù)合污染（combined pollution）是指兩種或兩種以上不同性質(zhì)的污染物或幾種來(lái)源不同的污染物，在同一環(huán)境單元同時(shí)存在，并同時(shí)對(duì)生物體產(chǎn)生脅迫作用的環(huán)境污染現(xiàn)象。在英美等發(fā)達(dá)國(guó)家，煤污染與汽車污染相隔了幾十年發(fā)生，能夠分別去應(yīng)對(duì)。而中國(guó)在煤污染還沒(méi)有治理好的情況下，汽車污染又來(lái)了。中國(guó)面臨的問(wèn)題更艱巨?？陀^方面，全球氣候變暖，高低緯度間的空氣流動(dòng)減弱，造成大氣水平風(fēng)速降低。大氣中顆粒物增多，使得大氣的溫度升高，而地表獲得的光能量變少，地表溫度降低。這種地面上空的大氣結(jié)構(gòu)出現(xiàn)‘氣溫隨高度增加而升高的反?，F(xiàn)象叫作‘逆溫（temperature inversion）。當(dāng)冷空氣聚集在地表，空氣就不易形成垂直方向的對(duì)流。空氣流動(dòng)性差導(dǎo)致了污染物難以擴(kuò)散?！?/p>

3.空氣質(zhì)量指數(shù)，首要污染物

從2011年末開(kāi)始，中國(guó)多個(gè)城市市民的實(shí)際感受與當(dāng)時(shí)空氣污染指數(shù)顯示出的良好形勢(shì)反差強(qiáng)烈，舊的空氣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)新環(huán)境，新的空氣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呼之欲出。自那時(shí)起，專業(yè)術(shù)語(yǔ)PM2.5（2013年定名為“細(xì)顆粒物”）開(kāi)始成為大眾關(guān)注的“熱詞”。王老師解釋了目前中國(guó)的“空氣質(zhì)量指數(shù)”（air quality index，AQI）和原來(lái)的“空氣污染指數(shù)”（air pollution index， API）之間的區(qū)別：“原有的‘空氣污染指數(shù)，參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的污染物只包含‘可吸入顆粒物（PM10）、‘二氧化硫（SO2）、‘二氧化氮（NO2）三項(xiàng)。2012年上半年，我國(guó)用‘空氣質(zhì)量指數(shù)替代了‘空氣污染指數(shù)，新增了形成霾的主要污染物‘細(xì)顆粒物（PM2.5）、反映機(jī)動(dòng)車尾氣造成的光化學(xué)污染的‘臭氧（O3），以及‘一氧化碳（CO）三種污染物作為空氣評(píng)價(jià)指標(biāo)。‘空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)值范圍為0～500，是各項(xiàng)污染物‘空氣質(zhì)量分指數(shù)中的最高值。這項(xiàng)數(shù)值最高的污染物被稱為‘首要污染物（primary pollutant）?！?/p>

4.“爆表”

在霾嚴(yán)重的日子里，“爆表”一詞常被提及。筆者和很多公眾一樣，曾想當(dāng)然地認(rèn)為這個(gè)“爆表”的含義就是超出了儀表的最大測(cè)量值。聽(tīng)了王老師的一番解釋，才知道原來(lái)空氣質(zhì)量指數(shù)的“爆表”具有特殊的概念?！癙M2.5（細(xì)顆粒物），是形成霾的主要污染物，當(dāng)PM2.5的濃度為500微克/立方米時(shí)，剛好折算成AQI的最大值500，PM2.5再升高，即便是超過(guò)1000，AQI依然只能是500，為‘嚴(yán)重污染（AQI值300～500），就是說(shuō)超出了目前標(biāo)準(zhǔn)的上限。這里的‘爆表有它特定的含義。”

5.精準(zhǔn)治霾

《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（“大氣十條”）總體目標(biāo)提出：到2017年，全國(guó)地級(jí)及以上城市可吸入顆粒物濃度比2012年下降10%以上，優(yōu)良天數(shù)逐年提高；北京市細(xì)顆粒物年均濃度控制在60微克/立方米。在問(wèn)及這一目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，以及如何治理大氣污染的問(wèn)題時(shí)，王老師說(shuō)：“這個(gè)目標(biāo)比較艱巨。了解形成霾的各種因素和具體的污染物成分，針對(duì)‘源清單‘源解析來(lái)科學(xué)地、精準(zhǔn)地治霾十分重要。PM2.5來(lái)源包括直接排放和二次生成。二次生成是指排放到大氣中的氣態(tài)污染物通過(guò)多種化學(xué)物理過(guò)程被轉(zhuǎn)化為硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽和二次有機(jī)氣溶膠等細(xì)顆粒物。柴油車排出的‘黑炭問(wèn)題應(yīng)引起足夠重視。另一方面，工業(yè)排放都有具體的措施和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，比如脫硫、脫硝、噴尿素等，重要的是如何加強(qiáng)管理和控制，加強(qiáng)執(zhí)行力。”

二 實(shí)現(xiàn)華語(yǔ)圈術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一意義重大

談到全球華語(yǔ)圈實(shí)現(xiàn)術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一的意義，王老師深有感觸：“那時(shí)候（1928年）的中央研究院，是中國(guó)最高學(xué)術(shù)研究機(jī)關(guān)，當(dāng)時(shí)幾乎所有的科研成果都出自這里。該機(jī)構(gòu)于1949年遷至臺(tái)灣地區(qū)。由于歷史原因，兩岸科研交流徹底中斷，造成‘同文同種，一國(guó)兩詞現(xiàn)象，直到1987年開(kāi)放臺(tái)灣同胞赴大陸探親，近40年的中斷才被打破。兩岸科研界在恢復(fù)交流后，很多指向同一概念的術(shù)語(yǔ)，稱法就不同了。最為人熟知的例子就是元素名稱，在92號(hào)元素‘鈾之前，仍有43號(hào)、71號(hào)、85號(hào)和87號(hào)4種元素名稱不同，而93—99號(hào)元素，除了96號(hào)相同，其他都不一樣。在大氣科學(xué)領(lǐng)域，這樣的例子有很多，比如英文emagram一詞，大陸稱‘?，攬D，臺(tái)灣地區(qū)稱‘能量圖；英文comparative rabal一詞，大陸稱‘比較無(wú)線電探空，臺(tái)灣稱‘比較雷保。有些專業(yè)性較強(qiáng)的術(shù)語(yǔ)，稱謂不同，在大眾的生活中不會(huì)造成明顯的影響，但對(duì)于從事相關(guān)領(lǐng)域工作的人來(lái)說(shuō)，會(huì)造成研究和交流上的困難?！?/p>

王老師接著說(shuō)：“全國(guó)科技名詞委作為代表國(guó)家進(jìn)行科技名詞審定與公布的權(quán)威機(jī)構(gòu)，努力推進(jìn)全球華語(yǔ)圈術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一，是責(zé)任，也是義務(wù)，意義重大。兩岸名詞工作取得的成果，切實(shí)為兩岸學(xué)者之間的信息交流提供了便利。《海峽兩岸大氣科學(xué)名詞》和兩岸辭書的出版，緩解了兩岸學(xué)者在學(xué)術(shù)交流過(guò)程中由于術(shù)語(yǔ)不對(duì)應(yīng)造成的信息不對(duì)稱問(wèn)題，切實(shí)體現(xiàn)了全國(guó)科技名詞委這一機(jī)構(gòu)的作用和價(jià)值?！?/p>

三 規(guī)范科技名詞普及工作任重道遠(yuǎn)

談到規(guī)范科技名詞的普及問(wèn)題，王老師非常重視：“全國(guó)科技名詞委從1985年成立至今，投入的人力、物力是無(wú)法量化的，這些投入的成果，就是一條條經(jīng)過(guò)專家審定公布的術(shù)語(yǔ)，如果不能讓全社會(huì)甚至整個(gè)華語(yǔ)圈都使用，就體現(xiàn)不出無(wú)數(shù)專家勞動(dòng)的價(jià)值了?！?/p>

筆者為王老師介紹了《國(guó)家科學(xué)技術(shù)名詞規(guī)范化工作發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》對(duì)科學(xué)傳播工作的要求：深入開(kāi)展應(yīng)用推廣和科學(xué)普及工作；加大教育培訓(xùn)等科學(xué)普及工作力度，努力推動(dòng)規(guī)范科技名詞在大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新中發(fā)揮出基礎(chǔ)作用。筆者接著介紹了近年來(lái)全國(guó)科技名詞委在術(shù)語(yǔ)出版規(guī)范和面向編輯的術(shù)語(yǔ)培訓(xùn)方面所開(kāi)展的工作。王老師表示，從出版領(lǐng)域著手推廣規(guī)范科技名詞是十分正確的，學(xué)術(shù)出版是科研工作者發(fā)表學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)，學(xué)術(shù)編輯是學(xué)術(shù)成果文字表達(dá)的把關(guān)者，二者都是科技名詞的使用者，另一方面，通過(guò)媒體來(lái)宣傳規(guī)范科技名詞，也是必要的。

王老師仍然以此次科普講座的主題為例，闡釋了他對(duì)規(guī)范科技名詞普及工作的理解。“2013年我收到了全國(guó)科技名詞委關(guān)于PM2.5中文定名研討會(huì)的邀請(qǐng)，遺憾的是我當(dāng)時(shí)因工作安排之故，沒(méi)能參加。后來(lái)得知PM2.5定名為‘細(xì)顆粒物，我十分贊同。實(shí)際上在科研領(lǐng)域，PM2.5是表征一個(gè)動(dòng)力學(xué)的物理量，‘細(xì)顆粒物這個(gè)稱謂幾乎是約定俗成了。但是反觀這個(gè)術(shù)語(yǔ)的公眾知曉度，并不理想，今天科普講座活動(dòng)到場(chǎng)的觀眾，有多少知道PM2.5的中文名是‘細(xì)顆粒物？又有多少知道全國(guó)科技名詞委這個(gè)機(jī)構(gòu)在做什么？恐怕難以過(guò)半。所以全國(guó)科技名詞委未來(lái)應(yīng)該大力加強(qiáng)針對(duì)公眾的科學(xué)普及工作，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

對(duì)于此次舉辦的科普講座，王老師十分支持：“科普講座是科學(xué)家走進(jìn)大眾的重要方式，中國(guó)科學(xué)院近年來(lái)也明確要求科學(xué)家要積極參加科普活動(dòng)，把科研成果推向社會(huì)，讓老百姓知道我們?cè)谧鍪裁??！弊鳛榇舜慰破罩v座的主講嘉賓，王老師在講座內(nèi)容和PPT上花了很多心思?！叭绾螌?fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將抽象的問(wèn)題具體化，將專業(yè)的問(wèn)題通俗化，這是需要我們（科研工作者）考慮的問(wèn)題，否則觀眾聽(tīng)著沒(méi)興趣，我們也是做無(wú)用功?！钡弥珖?guó)科技名詞委還邀請(qǐng)了大氣科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)主任、氣象出版社社長(zhǎng)王存忠，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心環(huán)境與健康相關(guān)產(chǎn)品安全所副所長(zhǎng)、博士研究生導(dǎo)師徐東群等專家共同參加此次科普講座活動(dòng)，王老師十分高興。“一個(gè)人講，容易陷入思維定式，相關(guān)領(lǐng)域的專家從不同角度來(lái)闡釋問(wèn)題，對(duì)于觀眾來(lái)講，可以多維度地了解講座的主題，并且針對(duì)自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)，收獲也更多?！?/p>

四 結(jié) 語(yǔ)

在不到一小時(shí)的采訪中，王躍思老師為我們闡釋了他對(duì)科技名詞工作的認(rèn)識(shí)，提出了很好的建議。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這也是一次關(guān)于大氣污染防治知識(shí)與科技名詞的科普盛宴。值得一提的是，此次科普講座活動(dòng)邀請(qǐng)來(lái)的三位專家，都在講座中向到場(chǎng)觀眾科普了科技名詞工作，并從科研工作的角度談到科技名詞統(tǒng)一的重要意義?？萍济~工作是一項(xiàng)默默無(wú)聞的工作，并且較難被理解。目前，越來(lái)越多的科學(xué)家像王躍思老師一樣，在參與科技名詞規(guī)范化工作的同時(shí)，熱心于從專業(yè)的角度向公眾普及科技知識(shí)和科技名詞。我們向這些科學(xué)家表示由衷的敬意。同時(shí)我們也相信，科技名詞規(guī)范化工作一定會(huì)不斷取得新的突破。