項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)在中職機(jī)械制圖課程中的應(yīng)用

許靈敏

[摘 要] 機(jī)械業(yè)是我國(guó)重型工業(yè)的重要組成部分，也是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，如今我?guó)的機(jī)械制造行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，對(duì)這方面的人才需求也非常大，所以對(duì)一些中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的就職機(jī)遇。但是，目前中職院校學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖不能夠很好地應(yīng)用在實(shí)際中，就這種情況，學(xué)校提出項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，以項(xiàng)目訓(xùn)練為主，學(xué)生在指導(dǎo)教師的要求下，完成一系列任務(wù)，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，在中職機(jī)械制圖課程中應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)作詳細(xì)介紹。

[關(guān) 鍵 詞] 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)；中職；機(jī)械制圖課程

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）32-0160-01

中職院校主要是培養(yǎng)初級(jí)以及中級(jí)人才，中職院校的畢業(yè)生除了要具備一定的技能以外，還需要具備學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生的適應(yīng)力差、動(dòng)手能力差，學(xué)生畢業(yè)后從事工作時(shí)經(jīng)常無(wú)法完成任務(wù)，所以對(duì)中職院校的教學(xué)必須進(jìn)行改革，需要推出一種新的教學(xué)模式。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式能夠很好地解決這些問(wèn)題，能夠幫助學(xué)生把機(jī)械制圖書(shū)上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)操能力，從而更好地提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

一、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)在中職機(jī)械制圖課程中的優(yōu)勢(shì)

（一）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。在機(jī)械制圖課上老師拿著課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論講解是非常枯燥的，但是在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師引入實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生面對(duì)機(jī)械工具進(jìn)行講解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技巧。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠把課本與實(shí)際應(yīng)用有效結(jié)合起來(lái)，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力

完成一項(xiàng)工程對(duì)一名學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常困難的，但是團(tuán)隊(duì)合作的話就會(huì)容易很多。遇到較難的任務(wù)，學(xué)生要自動(dòng)進(jìn)行分組，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)分配任務(wù)。為了有效完成任務(wù)，小組成員之間要有默契的協(xié)作，多交流、多溝通，這樣才能將團(tuán)隊(duì)合作的作用發(fā)揮到最大。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)分組討論，不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且更有利于交流學(xué)習(xí)成果，獲得更多的體驗(yàn)和收獲。

（三）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，教師起到的只是指導(dǎo)作用，而學(xué)生發(fā)揮的是主體作用，所有的工作都是由學(xué)生親自動(dòng)手完成，學(xué)生就能夠按照自己的想法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，隨著學(xué)生在機(jī)械方面的分析討論，學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間的互動(dòng)交流越來(lái)越多，不僅進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的眼界，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，而且促進(jìn)了學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)和思維能力的提升。

二、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)在中職機(jī)械制圖課程中的應(yīng)用

（一）建立多元化項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

針對(duì)中職機(jī)械制圖課程具體目標(biāo)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，學(xué)校建立了多元化項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。一方面要注重與課程理論知識(shí)的融合，確保實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的科學(xué)性，另一方面結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生興趣，建立多元化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，引入生活觀察法、視頻教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)交流實(shí)驗(yàn)等多種方法，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，進(jìn)而讓學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)獲得更多的體驗(yàn)。

（二）創(chuàng)設(shè)小組，制定實(shí)施計(jì)劃

在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，分工合作，小組施工是最有必要的，這種模式能夠促進(jìn)學(xué)生的交流與協(xié)作。在確定要實(shí)施的項(xiàng)目之后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行分組，保證每個(gè)組的人數(shù)基本相同，選出各個(gè)組的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)監(jiān)督各位組員完成自己的工作，并且還要指導(dǎo)和幫助能力較差的組員，保證小組的工作效率和質(zhì)量。老師要讓學(xué)生針對(duì)這些作業(yè)，給出多種方案，并且給出方案思路。通過(guò)學(xué)生之間的交流，選出最優(yōu)的方案。在這一過(guò)程中，不僅鍛煉了學(xué)生的交流能力以及自主學(xué)習(xí)能力，而且還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的合作。教師應(yīng)該創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出課堂進(jìn)行實(shí)地觀察，例如讓學(xué)生自己收集一些螺母，檢測(cè)螺母的種類以及尺寸，根據(jù)實(shí)際的測(cè)量結(jié)果，進(jìn)行測(cè)繪，還可以進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)畫(huà)得速度快，質(zhì)量好、無(wú)錯(cuò)誤。

（三）評(píng)估項(xiàng)目的效果

完成螺母的測(cè)繪之后，讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)估。每位學(xué)生把自己的作品拿出來(lái)，展開(kāi)教師與學(xué)生之間的交流，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)然，還要對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作之間的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中找到自己的優(yōu)點(diǎn)，更好地投入學(xué)習(xí)中。采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)，教師要注重過(guò)程引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性，并引導(dǎo)學(xué)生更好地加以改進(jìn)和提升，這樣不僅能夠增強(qiáng)師生互動(dòng)，還能夠在教師的指導(dǎo)下開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)未來(lái)學(xué)生的發(fā)展也會(huì)有很大的幫助，提高學(xué)生未來(lái)就職能力。

總之，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)專業(yè)性人才，更重要的是讓學(xué)生掌握實(shí)際的技能，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)不適用，所以要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。中職院校采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們的學(xué)習(xí)不局限于書(shū)本上的知識(shí)，更多的是掌握了適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)用技能。機(jī)械行業(yè)在我國(guó)越來(lái)越重要，只有具有專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力的人才能在日益發(fā)展的社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，并且促進(jìn)機(jī)械企業(yè)乃至我國(guó)整個(gè)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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