鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校體育運(yùn)動會改革構(gòu)想

吳成平

[摘 要] 運(yùn)動會是學(xué)校年度工作中重要的一環(huán)，它能夠調(diào)動學(xué)生熱情，在學(xué)生心目中有著強(qiáng)烈的感召力。針對校體育運(yùn)動會提出改革構(gòu)想，以期充分發(fā)揮并激發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立游戲、合作和創(chuàng)新精神，并希望以此引起其他學(xué)校的共鳴。

[關(guān) 鍵 詞] 校體育運(yùn)動會；素質(zhì)教育；全面發(fā)展

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0145-01

一、改革方向

如今，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育改革的主旋律，學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也要符合其教育的需要。這意味著學(xué)校體育要著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的綜合基本素質(zhì)為根本目的。

（一）全體性

所謂全體性，指參加人數(shù)要保證全員素質(zhì)教育是一種面向全體學(xué)生，提高每個學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長，成為社會有用之才的教育體制。我們的學(xué)校體育運(yùn)動會應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有參賽和展示的機(jī)會，身體素質(zhì)好的學(xué)生可以參加競技項(xiàng)目的比賽，不善于競技比賽的學(xué)生可以參加集體性的娛樂項(xiàng)目，如拔河比賽、健美操比賽或者參加技巧、游藝和知識問答等形式的比賽。

（二）全面性

全面性，即指運(yùn)動會的項(xiàng)目設(shè)置要多樣全面。素質(zhì)教育也是一種全面發(fā)展的教育，它對學(xué)校體育的要求是應(yīng)當(dāng)全面提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，既要增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力，還要有利于促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和生活勞動素質(zhì)的提高。根據(jù)這一要求，運(yùn)動會項(xiàng)目設(shè)置上要擺脫競技運(yùn)動的束縛，要包括一部分競技運(yùn)動項(xiàng)目，但更多的是設(shè)置大眾體育項(xiàng)目，突出娛樂健身，要鼓勵競爭，更要強(qiáng)調(diào)參與，以突出全員參與、自覺鍛煉、綜合教育、全面發(fā)展。

（三）基礎(chǔ)性

基礎(chǔ)性是指運(yùn)動項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要以突出基礎(chǔ)內(nèi)容為主。體育素質(zhì)教育，就是使學(xué)生認(rèn)識和了解體育與健康、個人與社會的關(guān)系，提高學(xué)生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責(zé)任感，使他們掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技能，學(xué)會健體，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

（四）主體性

主體性指充分體現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)動會中的主人翁地位。素質(zhì)教育是一種弘揚(yáng)主體性、鼓勵個性發(fā)展的教育。學(xué)生個性發(fā)展的核心是創(chuàng)造力的發(fā)展，而創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠主動、生動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)校運(yùn)動會中要讓他們充分展示個性才能，在他們力所能及的范圍內(nèi)，大膽讓學(xué)生自己組織、自己謀劃，讓全體學(xué)生親身參加到自己組織的盛會之中，這樣更能夠激發(fā)他們參與的積極性和熱情。

二、改革的內(nèi)容

（1）運(yùn)動會改成體育節(jié)。（2）體育節(jié)的構(gòu)成設(shè)想。為了真正貫徹“健康第一”的思想，“以人為本”的思路，樹立“終生體育”的觀念，讓每一個學(xué)生都來接觸體育，讓每一個學(xué)生都有一技之長，都掌握一項(xiàng)健身方法，而對校運(yùn)會進(jìn)行改革。益智體育的開展，如“頭腦運(yùn)動會”；體育與學(xué)科的結(jié)合，如體育美術(shù)作品賽、體育知識競賽；體育與部門的結(jié)合，如體育衛(wèi)生知識講座等；激發(fā)興趣加強(qiáng)參與，如趣味競賽等；利用課余激發(fā)創(chuàng)造，如自制體育器材賽等。

三、具體措施

（一）頭腦運(yùn)動會

1.目的：發(fā)展學(xué)生智力，激發(fā)思維，豐富課余生活。

2.比賽時間、方法：與政教處合作，利用中午和下午及晚自習(xí)的時間進(jìn)行比賽。

3.比賽內(nèi)容：中國象棋、軍棋、五子棋、飛行棋等。

（二）自制體育器材賽

1.目的：豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

2.比賽時間、方法：以班級為單位，可以是個人作品，也可多人合作；班級預(yù)賽，選定2～4件作品進(jìn)行?？傎?；參賽者要對作品進(jìn)行1分鐘內(nèi)的解說，并對作品進(jìn)行演示。

3.比賽內(nèi)容：自制體育器材，科學(xué)安全，具有可操作性。

（三）體育與學(xué)科的有機(jī)結(jié)合

1.比賽目的：促進(jìn)學(xué)生思想品德、文化及勞動等素質(zhì)的提高；對學(xué)生終身體育的養(yǎng)成，為學(xué)生普及體育知識，提高體育在學(xué)生心中的地位有很好的作用。

2.比賽方法：與政教處合作，班級推薦。

3.比賽內(nèi)容：與政教處合作，體育美術(shù)作品賽（板報(bào)賽、繪畫賽等），體育知識競賽（演講賽、競答賽等），勞動賽（釘紐扣賽、烹飪賽等）。

（四）體育知識講座

1.目的：促進(jìn)學(xué)生科學(xué)鍛煉，能簡單處理體育運(yùn)動中的傷害事故，能為自身簡單定制運(yùn)動方案。

2.時間、方法：與政教處、總務(wù)處合作，形式可為師生互動。

3.內(nèi)容：體育衛(wèi)生知識講座、體育運(yùn)動中傷害事故的預(yù)防及處理、體育精神的弘揚(yáng)與自身發(fā)展等。

（五）田徑運(yùn)動會及冬季運(yùn)動會

1.目的：以學(xué)生為主體，提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)；提高學(xué)生的全面素質(zhì)及身體的全面發(fā)展；發(fā)展運(yùn)動能力，彌補(bǔ)運(yùn)動缺陷，康復(fù)學(xué)生身體；為學(xué)生終身體育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.比賽時間、方法：分上下兩學(xué)期進(jìn)行；校長領(lǐng)導(dǎo)下，全校合作，以班級為單位參賽。

3.比賽內(nèi)容：擴(kuò)展體育內(nèi)涵，補(bǔ)充球類項(xiàng)目及趣味項(xiàng)目，田徑運(yùn)動會成綜合性運(yùn)動會；冬季運(yùn)動會豐富其內(nèi)涵，增加其內(nèi)容趣味性、可操作性。

體育運(yùn)動會是學(xué)校的重要工作之一，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生快樂的源頭，教師應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展為中心，同時重視教師的主導(dǎo)作用，運(yùn)動會應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生的主體地位的體現(xiàn)，運(yùn)動會應(yīng)充分發(fā)揮并激發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立游戲、合作和創(chuàng)新精神，并希望以此引起其他學(xué)校的共鳴。

參考文獻(xiàn)：

[1]伍娟，林志軍.學(xué)校運(yùn)動會綜合化改革研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2011，19（5）：91-92.

[2]張洪慶.對學(xué)校運(yùn)動會改革的思考[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2010（30）：236.