讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入技工校園

李維新

（廣東省南方技師學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512023）

[摘 要] 現(xiàn)今社會(huì)，不僅需要具有良好理論、技術(shù)水平的人才，還需要其具有良好的身體素質(zhì)。在高職院校中，體育是非常重要的一項(xiàng)教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)養(yǎng)成具有十分重要的作用。對(duì)技工校園當(dāng)中的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行一定的研究。

[關(guān) 鍵 詞] 陽(yáng)光體育；技工校園；開(kāi)展方式

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）03-0092-02

一、引言

高職院校是為我國(guó)培養(yǎng)高技術(shù)型人才的重要場(chǎng)所，除了需要做好學(xué)生理論知識(shí)、實(shí)踐技術(shù)的培養(yǎng)，還需要在教學(xué)之余加強(qiáng)體育鍛煉，以此使其形成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)以及強(qiáng)健的身體素質(zhì)。對(duì)此，就需要開(kāi)展好技工校園中的體育課程。

二、技工院校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足

在我國(guó)目前技工院校當(dāng)中，整體體育活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)較好，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，其往往認(rèn)為進(jìn)入技工院校的目的是為了掌握更多的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技術(shù)，而沒(méi)有充分重視體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，由于不存在升學(xué)方面的壓力，體育成績(jī)只要能夠合理即可，這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中缺少參與體育運(yùn)動(dòng)的自我意識(shí)。同時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生較多為獨(dú)生子女，經(jīng)常存在怕苦怕累的思想，而即使參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，也經(jīng)常會(huì)選擇不累、較為輕松且容易開(kāi)展的項(xiàng)目。如果學(xué)校所提供的項(xiàng)目不能夠滿(mǎn)足他們的這種要求，學(xué)生就會(huì)存在消極應(yīng)付情況。在技工院校當(dāng)中，一周90分鐘體育課是較為傳統(tǒng)的方式，且在開(kāi)展過(guò)程中沒(méi)有保障時(shí)間的足夠性，如果有其余的事情，很可能犧牲體育課程的時(shí)間。

（二）課程較為傳統(tǒng)

在很多技工院校中，其在體育教學(xué)方面還處于傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，對(duì)于該種情況來(lái)說(shuō)，雖然也對(duì)我國(guó)技工院校的體育教育活動(dòng)開(kāi)展形成了推動(dòng)作用，但也將表現(xiàn)出教學(xué)方法陳舊以及內(nèi)容較為單一等問(wèn)題。如，汽修專(zhuān)業(yè)和機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，男生多而女生少，體育課的主要內(nèi)容有跳遠(yuǎn)、鉛球、跑步、籃球、足球等，而經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，女生多男生少，但很多技工院校仍采用以上的教學(xué)內(nèi)容，不僅內(nèi)容較為單一，且過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)化以及運(yùn)動(dòng)技能。在教學(xué)實(shí)踐方面，也較多地以比賽以及考試的方式開(kāi)展，而使用過(guò)程中我們應(yīng)該進(jìn)行一些思考：考試、比賽究竟為了什么，在絕大多數(shù)人的思維中，排完名次，拿到第一后，任務(wù)也就宣告結(jié)束了。對(duì)于該種傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，其同實(shí)際體育教學(xué)目標(biāo)還具有較大的距離，并因此使技工院校學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中表現(xiàn)出喜歡體育課、但卻沒(méi)有對(duì)該課程形成重視的情況。

（三）難以規(guī)模化開(kāi)展

在很多技工院校中，當(dāng)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)束后，學(xué)生與教師則會(huì)分別回家、回到辦公室，僅僅有少量學(xué)生能夠自發(fā)組織踢足球、玩籃球，而缺少來(lái)自教師的組織與指導(dǎo)，不僅活動(dòng)規(guī)模非常小，且其余體育活動(dòng)也在此過(guò)程中被逐漸淡化。在日常教學(xué)過(guò)程中，整個(gè)院校當(dāng)中缺少體育活動(dòng)的開(kāi)展氛圍，不能夠較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生終生體育習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展意義

對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)而言，即讓學(xué)生走出教室、走到陽(yáng)光下、走到大自然，在充分享受陽(yáng)光溫暖的情況下實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)給其帶來(lái)的快樂(lè)。該項(xiàng)工作開(kāi)展的重要意義有：（1）增進(jìn)身體健康。通過(guò)戶(hù)外陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，將有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，其要求學(xué)生每天需要用一個(gè)小時(shí)進(jìn)行鍛煉活動(dòng)，以此保證學(xué)生的身心健康以及身體素質(zhì)。（2）促進(jìn)心理健康。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，能夠及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理，使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。目前，很多學(xué)生在心理方面存在一定的問(wèn)題，如心理承受能力較弱、情緒調(diào)整能力差、不能夠正確面對(duì)挫折等，都對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。而在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)促使學(xué)生來(lái)到戶(hù)外的方式即能夠使其更好地宣泄不良情緒，在心情放松的情況下及時(shí)調(diào)整大腦神經(jīng)系統(tǒng)，在有效釋放壓力的基礎(chǔ)上減少心理問(wèn)題。（3）營(yíng)造校園文化氛圍。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，能夠創(chuàng)建濃郁的校園體育文化環(huán)境。對(duì)此，需要滿(mǎn)足青少年身心健康的需求，通過(guò)豐富、多樣的課外體育活動(dòng)的開(kāi)展在校園當(dāng)中形成一種濃郁的文化氛圍。在該氛圍中，通過(guò)為學(xué)生安排體育鍛煉，能夠在實(shí)現(xiàn)其身體健康、身心素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和諧、健康校園的建立。

四、技工校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展方式

（一）開(kāi)展校企合作

作為學(xué)校，首先要重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，在現(xiàn)今高職院校加強(qiáng)校企合作的情況下，也要將體育運(yùn)動(dòng)納入校企合作項(xiàng)目當(dāng)中，即學(xué)校通過(guò)同企業(yè)間的聯(lián)合定期做好體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展。如開(kāi)展校園、企業(yè)籃球賽，為學(xué)生搭建好展示自身能力的舞臺(tái)，不僅對(duì)于學(xué)生的體育素質(zhì)是一種提升，且能夠加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并從其意志品質(zhì)以及合作情況等方面做好人才的選拔以及發(fā)掘。同時(shí)，學(xué)生也需要意識(shí)到，目前企業(yè)并非僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及技術(shù)水平，而且非常重視員工的全面發(fā)展，包括有吃苦耐勞精神以及身體健康等。在該種情況下，參與體育鍛煉成為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，以使學(xué)生能夠從自我意識(shí)層面重視體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

（二）開(kāi)展體育教學(xué)改革

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同普通體育課程相比，學(xué)生更加喜歡陽(yáng)光體育。對(duì)于該種情況，高職院校在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中需要研究好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)策，即在原有課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上做好有益的改革，以此盡快改善技工院校體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的教育問(wèn)題。在技工院校中，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)同體育教學(xué)間的融合發(fā)展可以說(shuō)是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的先決條件。對(duì)于技工院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，其都具有屬于自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，且根據(jù)其專(zhuān)業(yè)的不同，學(xué)生具有不同的特點(diǎn)。對(duì)此，在實(shí)際技工院校體育教學(xué)中，既需要根據(jù)其實(shí)際專(zhuān)業(yè)做好對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置，又需要根據(jù)其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)做好相關(guān)的體質(zhì)訓(xùn)練，以此保證學(xué)生更好地滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)的工作需求。如在汽車(chē)商務(wù)班以及商務(wù)文秘班當(dāng)中，女生占據(jù)較大的比重，對(duì)此，在該班級(jí)體育課堂當(dāng)中，可以將交誼舞以及集體訓(xùn)練等作為重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，以此提升學(xué)生的喜愛(ài)程度，且保證其具有更強(qiáng)的實(shí)用性。當(dāng)學(xué)生具有喜歡的教學(xué)項(xiàng)目后，再以選擇性方式將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)用在體育課堂當(dāng)中，這樣可以獲得更好的教學(xué)效果。通過(guò)該種方式，不僅是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)體能的一種鍛煉，且能夠?yàn)閷W(xué)生感受生命樂(lè)趣提供全面的體驗(yàn)方式，使其了解到生命即為運(yùn)動(dòng)，并在未來(lái)體育課堂中更加喜愛(ài)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中，完善符合技術(shù)院校特點(diǎn)的學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)可以說(shuō)是院校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的必經(jīng)之路。在制定健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要保證其能夠同生活貼近，如將地震以及火災(zāi)逃生納入該健康標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，并在跑步訓(xùn)練中同火災(zāi)場(chǎng)景相結(jié)合，教會(huì)學(xué)生迅速趴下，使用濕毛巾在捂著口鼻的情況下匍匐前進(jìn)。而在每學(xué)期，也需要開(kāi)展一次地震演習(xí)，通過(guò)演習(xí)的方式教會(huì)學(xué)生在緊急情況下逃生的知識(shí)。此外，需要建立測(cè)試結(jié)果記錄體系，將畢業(yè)生健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)同畢業(yè)時(shí)的推薦就業(yè)掛鉤，以此使學(xué)生能夠在有目標(biāo)的情況下積極參與到體育鍛煉當(dāng)中。總的來(lái)說(shuō)，就是要將以往體育課當(dāng)中讓學(xué)生“玩好”的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行充分的改變，通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方式的應(yīng)用使其在學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中形成高度的責(zé)任心以及集體榮譽(yù)感，并同時(shí)具有良好的身體素質(zhì)。

（三）開(kāi)展課外體育運(yùn)動(dòng)

在目前的技校中，一周當(dāng)中的體育課通常為2個(gè)學(xué)時(shí)，不僅時(shí)間安排較少，且在遇到國(guó)家節(jié)假日以及下雨天氣時(shí)還將被耽擱，同陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中每天一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間要求相比具有一定的差距，對(duì)于該種情況，需要在日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之余開(kāi)展好課外體育活動(dòng)。首先，充分發(fā)揮體育社團(tuán)功能，吸引學(xué)生都能夠參與到課外體育活動(dòng)當(dāng)中，以此實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)。如積極組織具有特長(zhǎng)的教師以及專(zhuān)職體育教師成立乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、體操隊(duì)、跳繩隊(duì)等興趣小組，在由不同教師帶頭的基礎(chǔ)上使不同班級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣自愿參加，并在教師的帶領(lǐng)下通過(guò)課外活動(dòng)的方式做好對(duì)應(yīng)體育項(xiàng)目的練習(xí)。其次，要積極開(kāi)展體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，以活動(dòng)的方式營(yíng)造院校內(nèi)部體育鍛煉的氛圍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在院校當(dāng)中的進(jìn)一步推進(jìn)。體育文化藝術(shù)節(jié)是一種新型的文化組織形式，具有歷時(shí)較長(zhǎng)以及內(nèi)容豐富的特征，不僅具有較廣的參與面，且可以通過(guò)電視、橫幅以及廣播等方式的應(yīng)用加大宣傳力度，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理念深入學(xué)生的心中，使家長(zhǎng)、教師以及學(xué)生都能夠充分把握院校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意義，使廣大學(xué)生能夠養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣。

五、結(jié)束語(yǔ)

陽(yáng)光體育不僅是技工院校教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要方式。在上文中，我們對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入技工校園的方式進(jìn)行了一定的研究，作為技工院校，需要把握該方面內(nèi)容，以科學(xué)的方式提升陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展效果。

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