農(nóng)業(yè)院校管理類專業(yè)貧困生就業(yè)現(xiàn)狀分析

王雅迪

[摘 要]貧困大學(xué)生的就業(yè)情況關(guān)系到學(xué)生本身、家庭和高校，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，但由于該團(tuán)體社會(huì)資源匱乏，會(huì)對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生一定的不利影響?；诖吮疚膶?duì)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院2012-2016屆公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行整理和分析，結(jié)果顯示2012年-2016年公共管理類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀為：就業(yè)單位的類型選擇逐漸向企業(yè)靠攏；就業(yè)地點(diǎn)的選擇漸漸向經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展等。

[關(guān)鍵詞]管理類專業(yè)；貧困學(xué)生；就業(yè)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.130

[中圖分類號(hào)]G648 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）12-0-02

隨著我國(guó)高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷加大，高等教育已轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?016年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到756萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。隨著高校學(xué)生人數(shù)的增多，貧困生所占比重不斷攀升，在高等教育體系內(nèi)，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，各高校也逐步開展了國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、新生入學(xué)資助、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)貼、學(xué)費(fèi)減免、“綠色通道”等多種方式并舉的混合資助政策體系來(lái)協(xié)助精準(zhǔn)扶貧工作的推進(jìn)。在全國(guó)農(nóng)業(yè)院校中，農(nóng)村生源比重較高，其貧困生比例也相對(duì)較高。由于社會(huì)、家庭等資源匱乏，家庭貧困大學(xué)生在就業(yè)中往往處于弱勢(shì)地位，因此，貧困大學(xué)生能否順利就業(yè)，關(guān)系到廣大學(xué)生、家庭的切身利益，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。本文主要分析華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院2012-2016屆公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生的就業(yè)情況，在這里，公共管理類專業(yè)指含公共事業(yè)管理、行政管理（含企業(yè)行政管理方向）、勞動(dòng)與社會(huì)保障、土地資源管理（含房地產(chǎn)開發(fā)與管理方向）在內(nèi)的專業(yè)；貧困學(xué)生是指經(jīng)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)認(rèn)定通過的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，就業(yè)信息來(lái)自廣東省就業(yè)信息系統(tǒng)的最終就業(yè)率，就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)截至?xí)r間為2016年12月31日。

1 2012-2016屆公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)現(xiàn)狀

1.1 2012-2016屆公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)情況

2012-2016屆公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生人數(shù)分別為177人、164人、191人、173人、170人，占各屆公共管理類專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的19%～23%，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生就業(yè)率分別為96.61%、98.78%、98.43%、98.84%、98.82%，5年的平均就業(yè)率為98.30%，升學(xué)、就業(yè)與待就業(yè)比例如圖1所示。

由圖1可知，超過80%的公共管理類專業(yè)的貧困學(xué)生選擇就業(yè)，5年內(nèi)的升學(xué)比例均不超過10%，待就業(yè)比例自2013年開始不超過2%。由于公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件差，大學(xué)四年的開銷已給家庭造成了較大負(fù)擔(dān)，這在很大程度上使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的就業(yè)意向，希望通過工作來(lái)改善經(jīng)濟(jì)狀況。因此，2012-2016年公共管理類專業(yè)貧困生已工作比例占當(dāng)年公共管理類專業(yè)貧困畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例均在80%以上，此比例在2013年達(dá)到最高。

1.2 2012-2016屆公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)地點(diǎn)

2012-2016屆公共管理類專業(yè)學(xué)生生源以廣東省居多，在2012-2016屆的公共管理類專業(yè)貧困生中廣東生源所占比例分別為92.09%、77.44%、85.34%、83.24%、85.88%。各屆公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生就業(yè)地點(diǎn)分布如表1所示。

由表1可知，畢業(yè)后留在珠三角九市的公共管理類專業(yè)貧困生占比由2012年的85.31%下降至2016年的79.41%，下降了5.9個(gè)百分點(diǎn)，而2016年在廣東省其他市縣就業(yè)的貧困生占當(dāng)年畢業(yè)公共管理類專業(yè)貧困生總?cè)藬?shù)的11.18%，較最低的2013年上升了5個(gè)百分點(diǎn)，且前往廣東省外就業(yè)的貧困生在當(dāng)年畢業(yè)公共管理類專業(yè)貧困生總?cè)藬?shù)中的比例整體呈上升趨勢(shì)。珠三角九市的經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，為畢業(yè)生提供了非常多的就業(yè)機(jī)會(huì)，相關(guān)調(diào)查顯示：將近95%的廣東大學(xué)畢業(yè)生希望就業(yè)地區(qū)為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣州、深圳及珠三角地區(qū)的大中城市，只有3.1%的學(xué)生愿意去粵東、粵西、粵北欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這也是珠三角地區(qū)公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)地域流向比長(zhǎng)期居高的原因之一。但自2009年起，粵東、粵西、粵北地區(qū)發(fā)展速度開始超越珠三角，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距逐漸縮小，改變了過去長(zhǎng)期以來(lái)珠三角“唱主角”的局面，相對(duì)珠三角地區(qū)，粵東、粵西、粵北地區(qū)的消費(fèi)水平和生活成本較低，加之這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，直接影響了公共管理類專業(yè)貧困生對(duì)就業(yè)地域的選擇。

1.3 2012屆-2016屆公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)單位類型

受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等一直是民眾眼中的“鐵飯碗”，畢業(yè)生大都希望找到一份體面、穩(wěn)定的工作，大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員、教師等的熱情并未退去，而貧困生在家庭經(jīng)濟(jì)壓力的驅(qū)使和父輩希冀其出人頭地的期望下，畢業(yè)生對(duì)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等單位的渴望并未降低，但由于機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等崗位需求的限制、人事制度改革及機(jī)構(gòu)的精簡(jiǎn)，再加上公共管理類專業(yè)貧困生的綜合素質(zhì)相對(duì)不足，因此，進(jìn)入此類單位就業(yè)的難度進(jìn)一步加大，同時(shí)隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化，企業(yè)人才的需求進(jìn)一步增加。從近5年的公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)單位類型流向來(lái)看，2012-20165年內(nèi)，畢業(yè)后在機(jī)關(guān)、黨群、部隊(duì)、政法系統(tǒng)及事業(yè)單位工作的人數(shù)占當(dāng)年公共管理類專業(yè)貧困畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例由2012年的7.91%下降至2016年的6.47%；在企業(yè)就業(yè)的人數(shù)占當(dāng)年公共管理類專業(yè)貧困畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例由2012年的80.23%上升至2016年的83.53%，在2015年該項(xiàng)占比達(dá)到最高值85.55%，如表2所示，這表明，國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群、事業(yè)單位等就業(yè)單位吸納公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生的空間有限，企業(yè)單位尤其是民營(yíng)企業(yè)等需求量較大，這些企業(yè)是解決公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生就業(yè)問題的重要渠道。

2 農(nóng)業(yè)院校公共管理類專業(yè)貧困生就業(yè)情況分析

2.1 總體就業(yè)形勢(shì)

在2012-2016的5年內(nèi)，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生保持著強(qiáng)烈的就業(yè)愿望，就業(yè)形勢(shì)良好，即使2016年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到756萬(wàn)人，比2015年再增加7萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高，加上2016年經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生在這些狀況的影響下，仍保持較高的就業(yè)率。這不僅說明社會(huì)對(duì)公共管理類專業(yè)人才的需求量依然很大，也證明了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)此類專業(yè)貧困學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也保持相對(duì)較高的水平。

2.2 升學(xué)率低

在2012-2016的5年內(nèi)，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生升學(xué)率一直維持在較低的水平，在2016年達(dá)到最高，但仍不足當(dāng)年畢業(yè)公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生的一成。產(chǎn)生此種情況的原因包含以下兩點(diǎn)：①貧困大學(xué)生大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、山區(qū)及城市中比較困難的家庭，他們更加希望在畢業(yè)后能找到一份理想的工作，以此改變自己和家庭的命運(yùn)，但升學(xué)還需再投入學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等一系列的費(fèi)用，迫于經(jīng)濟(jì)能力的限制，家庭無(wú)力為其支出，不得不先就業(yè)，以后再考慮升學(xué)；②受現(xiàn)行教育和社會(huì)就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的影響，大多選擇就業(yè)，且通過讀研、讀博等獲得高學(xué)歷來(lái)找好工作的傳統(tǒng)觀念正逐漸被打破，在大學(xué)畢業(yè)后就能尋找到一份合適的工作已成為他們的優(yōu)先考慮項(xiàng)。

2.3 未就業(yè)

大學(xué)階段不像初中和高中階段注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，不僅要把握專業(yè)知識(shí)，更要鍛煉和提升綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、做事、求知、共處，全面發(fā)展。貧困學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，家庭教育資源有限，學(xué)校的基礎(chǔ)教育也相對(duì)薄弱，在語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、社交能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力等方面，明顯弱于家庭條件較好的學(xué)生。當(dāng)他們步入大學(xué)后，仍然會(huì)按照過去的學(xué)習(xí)方式，將精力集中于學(xué)業(yè)，缺少與人的溝通和交流、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉，導(dǎo)致其個(gè)人的就業(yè)能力不強(qiáng)。而與同學(xué)間存在的貧富差距容易導(dǎo)致他們產(chǎn)生自卑、焦慮、挫折等心理，不愿提升自身能力，消極應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加大了公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生的就業(yè)困難度。在傳統(tǒng)的家庭和社會(huì)理念中，考上大學(xué)后便可以找到一份好的工作，結(jié)束貧困，這使他們對(duì)就業(yè)的期望值過高，在就業(yè)過程中，急于求成，缺乏耐心，最終致使部分公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生未就業(yè)。

經(jīng)濟(jì)困難的家庭付諸精力將子女送入高校，他們是整個(gè)家庭的希望，通過文中的分析可知，在當(dāng)前形勢(shì)下，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生就業(yè)愿望強(qiáng)烈，升學(xué)率相對(duì)較低；就業(yè)地域流向雖仍不均衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活環(huán)境好的地區(qū)是他們的首選工作地點(diǎn)，但廣東省內(nèi)相對(duì)貧困、工作環(huán)境一般的地區(qū)對(duì)學(xué)生的吸引力也逐步上升，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的選擇總體保持較為理性的態(tài)度；他們對(duì)就業(yè)單位的選擇主要集中在企業(yè)單位?？偟膩?lái)說，公共管理類專業(yè)貧困學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好。

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