如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

楊歡

【摘要】因為數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)作用，要求我們教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)其它學(xué)科做好鋪墊。教師要研究提高課堂效率的有效方法，設(shè)計可行性教學(xué)原則，采取多種渠道調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)原則 必要方法

【中圖分類號】G623.5 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0142-01

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)教學(xué)中的重要性

數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著密切的關(guān)聯(lián)，它是其他自然科學(xué)的基礎(chǔ)和保證，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)這一學(xué)科，對于孩子們以后學(xué)習(xí)其他學(xué)科具有非常重要意義。在小學(xué)階段，要重視促進學(xué)生在幼年時期接受數(shù)學(xué)教育，進而為將來的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，因此，注重培養(yǎng)孩子們對于數(shù)學(xué)興趣顯得非常重要。小學(xué)生各項認知技能快速發(fā)展的階段處于7～12歲年齡段。在這一年齡階段，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力會隨著興趣的增強而得到發(fā)展。換言之，如果學(xué)生因為缺乏學(xué)習(xí)興趣，很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，那么就會對其今后的發(fā)展造成一定的傷害。我們說教育和教學(xué)就是培養(yǎng)人和塑造人的一門科學(xué)，所以說，好的教育教學(xué)是會使孩子得到全面發(fā)展。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

1.制定切實可行的原則

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何注重培養(yǎng)學(xué)生興趣是一個重要問題，它需要與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致，必須符合學(xué)生的身心發(fā)展的需要，促進學(xué)生全面發(fā)展，那么，我們就一定要遵循一定的原則：

（1）遵循適應(yīng)性原則

增強學(xué)生的適應(yīng)性，是要求在數(shù)學(xué)教育活動中，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，那么，我們就堅持原則，用該年齡階段的知識去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如說，我們現(xiàn)在正處于小學(xué)階段，相對于目前社會小學(xué)奧數(shù)比賽非常流行這種現(xiàn)象，我們?nèi)绾文苷_地看待，判斷這種知識內(nèi)容是否符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)階段和知識結(jié)構(gòu)。事實上，奧數(shù)的很多題目大大超出孩子們的知識范圍，根本與他們的課堂學(xué)習(xí)不適應(yīng)。盡管這在校園里卻是一種很普遍的風(fēng)尚，這種錯誤的風(fēng)尚打擊了一大部分學(xué)生，使孩子們發(fā)出“數(shù)學(xué)難”的呼聲。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然不適宜推廣，也不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。

（2）遵循發(fā)展性原則

所謂的發(fā)展性原則，是結(jié)合社會的生活和學(xué)生的身心特點雙重因素培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么，在課堂上多多采用啟發(fā)式啟發(fā)學(xué)生思考問題，老師要設(shè)計出符合學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的問題方式，再難易程度上既不能太簡單也不能太深奧，主要是聯(lián)系理論知識與現(xiàn)實生活，才能促進學(xué)生全面發(fā)展。此外，要訓(xùn)練孩子們在學(xué)習(xí)過程中敢于挑戰(zhàn)，感到好玩和刺激，這樣，就調(diào)動孩子們在數(shù)學(xué)課堂上的欲望和興趣，為以后的學(xué)習(xí)和打下了良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)促進學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。

2.所采取的必要方法

教學(xué)實踐中，我們教師要多采用以原則為基礎(chǔ)，以具體措施為方法，有針對性地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如：我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以采取趣味性的教學(xué)方式。針對孩子們天真好玩的年齡特點，投其所好，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣。從多年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境可以分成兩個部分，一是課堂教學(xué)，二是課外作業(yè)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該從以下幾個方面入手：

（1）調(diào)動孩子們?nèi)巳藚⑴c的主動性

老師在教學(xué)的設(shè)計與過程中，主要以課本知識與學(xué)生的現(xiàn)有認知水平相匹配，制定出師生能夠共同參與的學(xué)習(xí)模式，讓孩子們都參與其中，使他們有一種學(xué)習(xí)的主動習(xí)慣，這樣就會提高提高他們的學(xué)習(xí)效率。

（2）重視孩子們和而不同的成功體驗

成功，可以最大限度愉悅孩子的心靈，也可以使孩子得到寶貴的實踐經(jīng)驗。和，是設(shè)計相同的教學(xué)目標(biāo)；不同，是每個孩子得到的感受有區(qū)別。每一個孩子都有自己對成功的體驗和感受，那么需要我們教師通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)來實現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)能力對其因材施教，這樣，不同程度的孩子都能獲得成功的喜悅。針對數(shù)學(xué)這一學(xué)科系統(tǒng)性和連續(xù)性的要求，我們可以循序漸進激勵優(yōu)生和表揚后進生，保證每個孩子都會體驗到自己成功喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（3）對學(xué)生多表揚和鼓勵

根據(jù)小學(xué)生具有年齡特點以及榮譽感，教師要在教學(xué)的活動中多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點加以表揚。尤其是孩子們?nèi)〉妹恳粋€進步時，教師都要及時發(fā)現(xiàn)，給予表揚和鼓勵，這樣就會使孩子們不斷保持學(xué)習(xí)興趣。

（4）在課堂上開展趣味性活動

教師可以精心設(shè)計，使課堂過程趣味十足。首先是重視直觀教學(xué)方法，讓孩子們自制一些小工具，在課堂上玩耍的過程中使知識變得簡單化，便于學(xué)會。其次，我們教師在日常的教學(xué)中，盡量引入熟悉的生活場景到課堂，通過妙趣橫生的故事氛圍調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)興趣。教師常用的通過模型、實物等教具，配合多媒體等豐富多彩的先進教學(xué)手段，形象又直觀地吸引孩子們?nèi)フ莆招轮R。在課堂外，我們要積極給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展空間，讓孩子們以理解為主，在課堂上真正消化所學(xué)的知識。教師要注意適當(dāng)?shù)販p少家庭作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)術(shù)給孩子們帶來的煩惱。課外作業(yè)要質(zhì)量取勝，做到少而精，有代表性、典型性。

興趣是最好的老師。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中只有培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能使數(shù)學(xué)課變得更加有魅力，有吸引力，從而促進孩子取得良好的學(xué)習(xí)效果和成績。