初中語(yǔ)文教學(xué)趣味性研究

徐丹紅

（廣東省梅州市五華縣華南中學(xué)，廣東梅州，514437）

摘 要：新課標(biāo)的實(shí)行對(duì)初中語(yǔ)文課堂提出了新的要求，更加注重教學(xué)的趣味性，從增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。趣味教學(xué)可以結(jié)合多種教學(xué)方式，讓課堂更加的活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣，更加積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。本文簡(jiǎn)要介紹了幾種初中語(yǔ)文課堂中提高趣味性的方法，并討論了這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中課堂 語(yǔ)文教學(xué) 趣味性教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式將語(yǔ)文變成了一個(gè)枯燥乏味的學(xué)科，漸漸遠(yuǎn)離了語(yǔ)文原本的模樣。很多教師只重于對(duì)書本上語(yǔ)文知識(shí)的字面解釋、分析，缺乏對(duì)學(xué)生自身認(rèn)知的教導(dǎo)，學(xué)生自身語(yǔ)文能力無(wú)法得到提高，只是機(jī)械式的記憶書本的知識(shí)。這樣極大地減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

一、初中語(yǔ)文課堂趣味性教學(xué)的方法

1.從生活出發(fā)，貼近實(shí)際

語(yǔ)文本身就是一門比較貼近生活的學(xué)科，很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在生活中體現(xiàn)出來(lái)。初中語(yǔ)文教師要重視學(xué)生的管理，也要根據(jù)學(xué)生的生活進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。所以教師要對(duì)學(xué)生的生活有一定的了解，不但要了解學(xué)生以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，而且要了解學(xué)生的一個(gè)整體思想。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展比較快，初中學(xué)生的年齡雖然比較小，但是對(duì)于社會(huì)的接觸卻有很大的差異，而且初中生處于心理發(fā)展迅速的時(shí)期，感情比較敏感，對(duì)事情開(kāi)始有自己的認(rèn)知。教師只有了解了學(xué)生的思想和興趣，才能結(jié)合具體的狀況使用一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法。如果教師的教學(xué)方法是有趣的，學(xué)生可以認(rèn)可，學(xué)生就會(huì)更加主動(dòng)的去了解，更愿意去學(xué)習(xí)。教師要遵照學(xué)生的思想、心理等特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)課堂的氛圍，運(yùn)用更多貼近生活的方法和內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多樣化的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.提高教學(xué)語(yǔ)言趣味性

初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)大部分還是要靠對(duì)教師講話內(nèi)容的了解實(shí)現(xiàn)的，所以教師的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。如果教師在教學(xué)過(guò)程中可以使用一些有趣的語(yǔ)言，或者使用一些現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)吸引更多學(xué)生的注意力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)隨之提高。首先，在進(jìn)行新課講授前，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n前導(dǎo)入，可以通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)事件、背景做簡(jiǎn)要介紹，引起學(xué)生的好奇心；其次，教師在進(jìn)行教學(xué)講解時(shí)要使用一些生動(dòng)性的語(yǔ)言，根據(jù)實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用一些更加優(yōu)美的詞匯，增加學(xué)生的想象，讓學(xué)生更加深入的融入到教學(xué)內(nèi)容中；最后，教師可以通過(guò)一些故事進(jìn)行課程引導(dǎo)。初中生的年齡比較小，思維還處于發(fā)展階段，不夠成熟，特別是初一的學(xué)生，他們會(huì)對(duì)故事產(chǎn)生更多的興趣，通過(guò)講故事可以讓他們更加集中注意力。所以教師可以搜尋一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事，在正式講課前進(jìn)行講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一定的興趣下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.提高教學(xué)激情，增加情感投入

教師的教學(xué)情感對(duì)學(xué)生的影響是十分大的，如果教師在課堂上表現(xiàn)得沒(méi)有任何情感，只是板著臉不斷地講課，那么課堂也會(huì)變得更加枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)降低。所以教師在課堂上要保證充足的激情，講課時(shí)要最大地投入自己的情感，讓教學(xué)氛圍變得更加激情，學(xué)生的情感也會(huì)被激起，師生之間的關(guān)系也會(huì)發(fā)展。教師還要將教學(xué)內(nèi)容表達(dá)的情感和學(xué)生的情感建立一個(gè)關(guān)系，讓學(xué)生受到更多熏陶。比如某些初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容會(huì)跟歌曲產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，而學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)也比較充分，所以教師可以通過(guò)為學(xué)生播放歌曲或者設(shè)置背景音樂(lè)的形式讓學(xué)生更好地融入到這種學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加感興趣，而且會(huì)對(duì)語(yǔ)文課堂產(chǎn)生興趣。另外，教師可以使用多媒體設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)代多媒體教學(xué)是一種十分受歡迎的教學(xué)方式，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。初中語(yǔ)文教師可以通過(guò)多媒體將書本內(nèi)容以圖像或者視頻的形式更加生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高，將全部身心都融入到課堂當(dāng)中，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)有更加深的了解和學(xué)習(xí)。

二、初中語(yǔ)文趣味性教學(xué)時(shí)需要注意的問(wèn)題

隨著對(duì)語(yǔ)文課堂要求的不斷改變，語(yǔ)文課堂的教學(xué)形式也需要隨之改變，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生更多無(wú)法預(yù)料的因素。教師如果只是單純地把課本的內(nèi)容詳細(xì)的講授給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)受到束縛，教師的教學(xué)效果也會(huì)受到影響。所以教師要改善自己的教學(xué)方式和運(yùn)用更多的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在書寫教案時(shí)，不能只注重大篇論的知識(shí)講解，應(yīng)該注重多樣化的方式。另外，語(yǔ)文知識(shí)不能只是文字的、理論的，應(yīng)該是生動(dòng)的、具體的，所以教師的教學(xué)應(yīng)該是充滿活力的，教師要開(kāi)發(fā)出更多的教學(xué)形式，體現(xiàn)出教材的價(jià)值。

三、小結(jié)

現(xiàn)代的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求教師不能只是單純的講解知識(shí)，而且要在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思想，提高學(xué)生的能力。趣味教學(xué)法可以在語(yǔ)文課堂中提高學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)課堂的氣氛，讓學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。教師要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用正確的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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