如何培養(yǎng)特長生英語學(xué)習(xí)的興趣

康永明

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。為了順應(yīng)時代要求和適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，我們學(xué)校每一個年級都有幾個班級是特長班，這些班級的學(xué)生有美術(shù)特長生，音樂特長生，舞蹈特長生和體育特長生。訓(xùn)練上，特長生們在長期的刻苦訓(xùn)練中不怕苦不怕累，顯示出永不言敗、拼搏向上的精神。因此，特長生是高中生里的一個特殊群體，是音體美育的佼佼者，是一群特殊的優(yōu)秀生。但特長班同學(xué)的文化成績和其他班同學(xué)相比差距較大，尤其是在數(shù)學(xué)和英語學(xué)科。作為一名特長班的英語老師，更為了解他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：英語基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)自覺性較低，學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力。因此，如何改善這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，是我平時教學(xué)中的一個重點，更是一個難點。

一、英語學(xué)習(xí)困難的原因

盡管他們都有強健的體魄、聰明的頭腦，但特長生英語學(xué)習(xí)困難、成績落后是一個普遍存在的問題。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因如下：第一、英語底子薄。從高中入學(xué)成績來看，這些學(xué)生往往比普通高中學(xué)生的成績平均低50分左右。第二、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“不好學(xué)、不會學(xué)”，是這些學(xué)生的通病。晚自習(xí)大量的學(xué)習(xí)時間沒能充分利用，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，日積月累，形成惡性循環(huán)。第三、學(xué)習(xí)過程中畏難情緒重，克服困難的意志力薄弱。高中學(xué)業(yè)負擔(dān)重，難度大，進度快，積重難返，差距越來越大，常此以往，特長生學(xué)習(xí)的積極性越來越差，有些甚至自暴自棄，放任自流。第四、更多的情況是學(xué)生也很想學(xué)好，無奈基礎(chǔ)太差，不知從何開始，更何況英語學(xué)習(xí)是一個長期的積累過程，不是短時間的付出就能立竿見影，而他們?nèi)鄙倌托暮秃阈模瑤滋旎蛘邘字芘]效果，就會泄氣，甚至放棄。綜上所述，以上四點原因是造成特長生英語學(xué)習(xí)困難的主要原因。

二、改善英語學(xué)習(xí)狀況的措施

那么究竟怎樣才能真正有效地改善他們的英語學(xué)習(xí)狀況？以下是筆者長期堅持的一些措施：1.辨證理性地認識特長生：特長生文化知識基礎(chǔ)薄弱，組織紀律較為散漫，許多人簡單地把他們劃歸后進生，認為他們學(xué)習(xí)成績不理想才鉆空子搞什么特長，這是十分片面的看法。當(dāng)今社會需要各方面的人才，既要有文化學(xué)科的學(xué)習(xí)尖子，也要有文藝、體育、宣傳方面的人才，整個社會才能生機勃勃。特長生的特長不是人人都有的，應(yīng)該說是天賦，就象各學(xué)科的學(xué)習(xí)尖子一樣。我們把各學(xué)科的尖子生稱作優(yōu)秀生，為什么就不能把確實有特長的學(xué)生當(dāng)作優(yōu)秀生呢？其實，特長生在特長方面的訓(xùn)練也十分艱苦，毫不亞于文化科勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們通過自己的特殊努力進入理想的高校也就不足為奇了?？梢?，特長生是一支不可忽視的潛力軍，是不可多得的特殊的優(yōu)秀生。2.建立融洽的師生關(guān)系。現(xiàn)代教學(xué)觀強調(diào)建立一種“民主、平等、合作、友愛的師生關(guān)系”。大部分的特長生都具有重感情不拘小節(jié)的特點，因此和他們結(jié)成一種相互信任、亦師亦友的師生關(guān)系，對他們的英語學(xué)習(xí)是很有幫助的。古人云：“親其師，信其道。”老師關(guān)心學(xué)生，平易近人，學(xué)生就樂于接受老師的指導(dǎo)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生對教師的信任程度成正比，不論在課內(nèi)課外，教師的一言一行都要使學(xué)生感覺到老師是可以信任的，對學(xué)生是愛護的、有幫助的，師生間的情感交流不僅表現(xiàn)在教師的學(xué)識淵博、教法靈活、語言風(fēng)趣，能與學(xué)生在情趣橫溢的情境中進行交流。3.查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，增強信心。信心是學(xué)習(xí)的動力，它影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。對于體育特長生來說，他們英語底子薄，只有具備了扎實的基礎(chǔ)，才能讓他們有信心繼續(xù)進行高中的英語學(xué)習(xí)。俗話說，“磨刀不誤砍柴工”，所以進行復(fù)習(xí)和補缺是勢在必行的。在查漏補缺的過程中主要抓好以下工作：1.集中補語音，糾正語音語調(diào)。首先突出抓音素和讀音規(guī)則的復(fù)習(xí)。因為只有掌握好發(fā)音和讀音規(guī)則，才有可能為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)并具有初步的自學(xué)能力。2.按順序鞏固單詞。要求學(xué)生掌握基本常用的初中單詞。經(jīng)過一個暑假之后，學(xué)生們已經(jīng)遺忘了不少單詞，所以我在講授新課的同時還專門制作了一本初中常用單詞手冊總之，記單詞要有氣氛，要在學(xué)生當(dāng)中形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。在學(xué)習(xí)高中課文的生詞時，時時處處聯(lián)系初中所學(xué)單詞，教會學(xué)生歸納所學(xué)的詞，鞏固和增加詞匯量。如學(xué)習(xí)rapid一詞就讓學(xué)生聯(lián)系初中學(xué)的quick-quickly，反過來再問學(xué)生rapid的副詞詞形是什么，學(xué)生就能猜出是rapidly。3.充分利用課前三分鐘。課前3分鐘，按值日順序讓學(xué)生到臺上領(lǐng)讀單詞和課文，讓人人都有展示自己的機會，增強學(xué)習(xí)信心。4.豐富學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。我們要重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，首先要豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。變幻莫測的大千世界會極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心，在好奇心的驅(qū)動下的探索可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣。因此從高一開始，我每個月給學(xué)生看與課文有關(guān)的原著電影。在學(xué)習(xí)Unit2 The Olympic Games《奧運會》，我設(shè)計了一些與奧運會知識相關(guān)的問題，班里的體育生們爭著搶答，全班討論的氣氛非常活躍。5.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法因材施教。首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對學(xué)好英語有很大幫助，而且終身受用。要求課前預(yù)習(xí)，主要是強調(diào)學(xué)生熟讀單詞，閱讀課文，熟悉內(nèi)容。其次，對特長生的英語學(xué)習(xí)不能像其他班一樣作相同要求，要盡量降低教學(xué)目標(biāo)要求。對于大部分學(xué)生來說“優(yōu)分”要求過高，也不可能要求大部分學(xué)生都上“優(yōu)分”。再者，采用的教學(xué)方法要針對班上大部分學(xué)生的水平。在上課時，體育生的注意力集中時間最多20分鐘，比其他班學(xué)生短。因此我采用講練結(jié)合方法，先作10分鐘的知識或者語法講解，接下來10分鐘立刻在黑板出幾道自己改編過的高考題，請學(xué)生來做；最后，布置作業(yè)也必須精挑細選，作業(yè)在“精”不在“多”。由于堅持，在我所教的特長班樹立英語學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱情，充分證明了特長生也能學(xué)好英語。作為高中生里的一個特殊群體，特長生是一群特殊領(lǐng)域的優(yōu)秀生。作為他們的英語科任教師，應(yīng)該積極探索體育特長生文化教育的特殊規(guī)律，因材施教，持之以恒，不斷提高自身的教學(xué)能力、組織能力和管理能力；同時應(yīng)該賦予特長生更多關(guān)愛，采取包容理解態(tài)度，多鼓勵表揚學(xué)生。只有這樣，特長生的英語學(xué)習(xí)狀況才能真正得到改善。