外研社《英語(yǔ)》必修三Module 3 The Violence of Nature之Reading and Vocabulary閱讀課之教學(xué)設(shè)計(jì)

王小花

摘 要：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)每個(gè)模塊都有一個(gè)話(huà)題，通過(guò)話(huà)題學(xué)習(xí)關(guān)注人文情懷，將情感態(tài)度，價(jià)值觀融入課文，使學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、提供科學(xué)文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)對(duì)大自然現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，了解大自然力量的特點(diǎn)、形成以及巨大威力。

關(guān)鍵詞：外研社；閱讀課；教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析

1.教材內(nèi)容分析

外研社高中英語(yǔ)教材每?jī)?cè)都有六個(gè)模塊，每個(gè)模塊以一個(gè)話(huà)題為中心，通過(guò)語(yǔ)言功能和結(jié)構(gòu)板塊，將語(yǔ)言素材串成一體。本教材六個(gè)模塊中第三、第四模塊都與大自然現(xiàn)象有關(guān)，因此，對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)也是為下一模塊的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。本課選自必修三第三模塊The Violence of Nature中的Reading and Vocabulary部分。本模塊的核心話(huà)題是大自然的力量。介紹了幾種有強(qiáng)勁力量的自然現(xiàn)象的發(fā)生、特點(diǎn)以及危害，還呈現(xiàn)了一個(gè)由于大自然力量而發(fā)生的離奇事件。本模塊教學(xué)旨在讓學(xué)生了解大自然力量的一些基本特征，形成原因及造成的損失，同時(shí)讓學(xué)生了解意想不到的神奇。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅對(duì)大自然的力量有所了解，還能夠用英語(yǔ)去描述這些自然現(xiàn)象。

2.學(xué)生分析

高一學(xué)生對(duì)于大自然的現(xiàn)象多少知道一些，但是有關(guān)的英語(yǔ)詞匯就不甚了解了，因此在講授Reading and Vocabulary之前，本模塊還設(shè)計(jì)了Introduction部分，幫助學(xué)生了解相關(guān)的一些詞匯。使學(xué)生在閱讀訓(xùn)練時(shí)不會(huì)因太多生詞而茫然。

3.教學(xué)目標(biāo)

（1）通過(guò)詞匯訓(xùn)練，掌握相關(guān)詞匯，掃除閱讀障礙。

（2）通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，使學(xué)生掌握課文內(nèi)容和特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的輸入。

（3）通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生提高用英語(yǔ)復(fù)述課文主要內(nèi)容的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的輸出。

（4）了解大自然不僅具有強(qiáng)大破壞力量的一面，也有其神奇的一面。

二、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Lead in

先放一段有關(guān)颶風(fēng)的視頻，繼而問(wèn)學(xué)生“What is it about？”學(xué)生回答：Its about a hurricane.

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生震撼于大自然的威力，并在這種震撼之余，對(duì)這種巨大威力產(chǎn)生深刻的印象，從而立刻記住hurricane這個(gè)較難記住的單詞，并對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

Step 2 Brainstorm

教師繼續(xù)說(shuō)：“Hurricane is a kind of violence nature. It may cause great damage to human being， if so， it will be called a natural disaster. What natural disasters do you know？”同時(shí)出示一些相關(guān)圖片，學(xué)生回答：volcano， earthquake， tornado， flood， lightning/thunderstorm， hurricane and tsunami.

【設(shè)計(jì)意圖】

由hurricane引出本課的主要內(nèi)容，繼而讓學(xué)生說(shuō)出其他相關(guān)詞匯，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

Step 3 Reading

1.讓學(xué)生聽(tīng)第一篇課文What Is a Tornado？的錄音，并設(shè)計(jì)問(wèn)題，聽(tīng)完后再帶著問(wèn)題閱讀課文，快速找出答案。

（1）What is a tornado？

（2）What can tornadoes do？

2.讓學(xué)生聽(tīng)第二篇課文What Is a Hurricane？的錄音，并設(shè)計(jì)幾個(gè)判斷正誤題，聽(tīng)完后再帶著問(wèn)題閱讀課文，快速找出答案。

（1）Hurricanes usually occur in the Pacific Ocean，the Caribbean Sea and the Gulf of Mexico.

（2）Hurricanes can cause huge waves， heavy rain and floods.

【設(shè)計(jì)意圖】

這兩部分是訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，以及快速尋找課文關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句并進(jìn)行總結(jié)概括的能力。第一部分要求學(xué)生掌握龍卷風(fēng)形成的地點(diǎn)、特征和危害性；第二部分要求學(xué)生了解颶風(fēng)形成的地點(diǎn)、特征及危害性。

Step 4 Oral Practice

教師給出一段漢語(yǔ)，讓學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)行描述。

龍卷風(fēng)是指一個(gè)從空中的雷暴延伸到地面而生成的旋轉(zhuǎn)氣柱。龍卷風(fēng)能卷起汽車(chē)、火車(chē)，甚至房子，把它們卷到旁邊的街道。龍卷風(fēng)可以卷走動(dòng)物背上的皮毛。它們能毀掉房子，卻把房?jī)?nèi)的家具留在原處。

三、教學(xué)反思

對(duì)于本堂課的教學(xué)，教師認(rèn)為以下幾個(gè)方面做的較好：

1.教學(xué)目標(biāo)明確，知識(shí)目標(biāo)與情感目標(biāo)有機(jī)結(jié)合

除了讓學(xué)生掌握龍卷風(fēng)和颶風(fēng)的成因、發(fā)生地、風(fēng)速等客觀信息外，還通過(guò)學(xué)習(xí)史上最嚴(yán)重的事件感受大自然力量的強(qiáng)大威力和破壞力，形成對(duì)大自然的敬畏之心。對(duì)離奇事件的學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生感到大自然力量的神奇，驚嘆于大自然的力量。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖明確，層次清晰

教學(xué)活動(dòng)主要有兩部分：理解和掌握文章細(xì)節(jié)，抓住基本信息，以及對(duì)這些基本知識(shí)的輸出。理解和掌握部分采用聽(tīng)、說(shuō)、讀幾個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生清楚地掌握文章內(nèi)容和基本知識(shí)；知識(shí)輸出部分則是通過(guò)對(duì)基本知識(shí)的回憶和整合，將所掌握的知識(shí)再輸出出來(lái)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握程度。

本節(jié)課不足之處在于：過(guò)多地著眼于對(duì)文章現(xiàn)有信息的提取，只是一些機(jī)械的記憶過(guò)程，而較為忽視學(xué)生對(duì)文章內(nèi)在聯(lián)系方面的思考。另外，授課過(guò)程也較為死板，學(xué)生只是機(jī)械地完成教師布置的問(wèn)題，而沒(méi)有積極主動(dòng)地提出問(wèn)題。

編輯 趙 紅