好家風伴隨我們成長攜起手書寫美好未來

辛集市教育局局長 王耀武

好家風伴隨我們成長攜起手書寫美好未來

辛集市教育局局長 王耀武

習近平總書記在2016年12月12日召開的第一屆全國文明家庭表彰大會上指出：“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會”。辛集市教育局深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊含的思想精華和道德精髓，大力營造注重家庭、注重家教，注重家風的輿論氛圍；大力宣傳普及科學家庭教育知識，構建學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，提升家庭教育工作實效性；大力弘揚與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的好家風、好家規(guī)、好家訓，教育引導廣大師生、家長從自身做起，以學校、家庭為重要工作平臺，總結提煉新時代好家規(guī)、好家訓，構建傳承好家風，以“家風”促“校風”樹“新風”。

一、以“卓越父母大講堂”為抓手，全力推進“辛集好家教”工作

1.建立“卓越父母大講堂”工作機制。一是建好家長學校。全市中小學、幼兒園建立家長學校并規(guī)范化、常態(tài)化開展教育指導活動。幼兒園家長學校每學期組織不少于一次家庭教育指導、二次親子實踐活動；中小學家長學校每學期組織不少于二次家庭教育指導活動。二是開展“卓越父母大講堂”活動。將每月最后一周周五下午定為“大講堂”專題活動時間，各學校通過專家講座，家長經驗分享、親子實踐活動等多種形式，普及正確家教知識，傳授家教方法，傳播優(yōu)秀家規(guī)、家訓，弘揚良好家風。三是各學區(qū)、直屬學校設立《“五家建設”活動專題簡報》（“五家建設”即好家教、好家風、好家訓、好家規(guī)、好家書建設活動），每月30日前向教育局上報月度工作進展情況，及活動中涌現(xiàn)出的好家長、好學生、好做法、好家庭。

2.組建“卓越父母大講堂”教師隊伍。教育局組建“辛集市家庭教育講師團”，吸納全市骨干家庭教育指導師加入。同時聘請部分國家級、省級家庭教育專家作為顧問，建立“優(yōu)秀家長資源庫”，吸收本市優(yōu)秀家長加入，作為“家庭教育講師團”的成員，為全市家庭教育提供培訓、指導服務。各學校加強家庭教育指導師培訓力度，200人以上學校至少配備一名家庭教育指導師。加強現(xiàn)有家庭教育指導師培訓交流工作，建立《家庭教育指導師學習交流制度》，定期組織教師交流學習，提高業(yè)務能力。

3.豐富“卓越父母大講堂”內容。一是舉辦家長培訓講座開展家教咨詢服務，進行先進教育理念和科學育人知識指導。二是舉辦經驗交流會，發(fā)揮優(yōu)秀家庭示范帶動作用，通過優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法、案例教學，講述身邊家教成功案例。三是組織社會實踐活動，定期開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游、志愿服務和社會公益活動，通過定期開展豐富多彩的教育活動，吸引家長參與進來。

4.評選表彰“最美好家教”家庭。各學區(qū)（直屬學校）要注重培育與發(fā)掘家教活動典型與先進做法，每學期評選一次“最美好家教”家庭。辛集市德育網每月評選一次“好家教月度之星”，每年的12月評選表彰一次“辛集市最美好家教”家庭。

二、以“優(yōu)秀家文化經典誦讀”為抓手，培育“辛集好家風”

家風是一個家庭或者家族的傳統(tǒng)風尚，是一個家庭或家族立身做人的行為準則。好的“家風”不是一天兩天就能夠形成的，它需要長期的“潤物細無聲”式的涵養(yǎng)。在全市中小學開展“優(yōu)秀家文化經典誦讀”活動，堅持每天用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤廣大學生與家長，在天天誦讀、耳濡目染中培育好家風，傳承好家風。一是利用“課前五分鐘德育微課堂”、晨讀、大課間、課外活動時間，開展集中誦讀活動，確保每天進行，每周誦讀總時間不少一個課時；二是利用在家時間，每天與家長開展親子共讀，每周時間不少于一個小時。小學推薦誦讀篇目為《弟子規(guī)》《三字經》《笠翁對韻》《名賢集》《孝經》《朱子治家格言》《顏氏家訓》等；初中推薦誦讀篇目為《弟子規(guī)》《大學》《論語》《中庸》《孟子》《誡子書》《朱子家訓》《曾國藩家訓》等。

在背誦的基礎上，開展好成果展示會。各學區(qū)、直屬學校在每年10月組織本學區(qū)（學校）開展“經典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“誦讀考級”、評選“誦讀小能手”等系列活動，并及時上傳至辛集德育網和河北德育網。教育局于10月底舉行全市經典誦讀比賽。各學校每月評選“親子誦讀之星”，各學區(qū)（直屬學校）每月30日前上報5名月度“親子誦讀之星”，將在辛集德育網上集中展示。

各學校集中開展“優(yōu)秀家風展示活動”。通過開展“曬曬我的好家風”故事會，好家風征文比賽，好家風書法、繪畫比賽等活動，宣傳展示優(yōu)秀家風。

三、以“家規(guī)·家訓大征集大搜索”活動為抓手，創(chuàng)建“辛集好家規(guī)、好家訓”

家規(guī)是家庭成員共同遵守的行為規(guī)范，家訓是一個家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，好家規(guī)、好家訓對家庭成員成長起著重要教育影響作用。在全市中小學中開展“家規(guī)、家訓大征集大搜獲”活動，通過搜索與征集活動，讓廣大家庭發(fā)現(xiàn)存在于家庭中的不良習慣，創(chuàng)建符合自己家庭傳承的好家規(guī)、好家訓。

面向全市在校生家庭征集好家規(guī)、好家訓，并結合“拒絕不良行為，養(yǎng)成良好習慣”專題教育活動，認真分析存在于家庭中的不良行為，提煉整理制定出自己家庭的好家規(guī)、好家訓。填寫《好家風、好家規(guī)、好家訓征集表》，這個表一式三份，一份存放在家里，一份放在學生綜合素質評價檔案中，一份以班為單位裝訂成冊，相互交流。鼓勵家庭將提煉的家規(guī)、家訓入鏡上墻，懸掛在家庭顯要位置。家庭每一個成員要了解、明晰自己的家規(guī)、家訓，并以此為標準指導自己的言行。

積極開展“家規(guī)家訓踐行”專項評比活動。充分發(fā)揮孩子對成人的監(jiān)督作用，成年人對孩子示范引領作用，開展“小手拉大手，共建好家規(guī)”活動，通過親子互動，構建和諧幸福家庭。各學校要求學生與家長對照家規(guī)、家訓，制定本學年“拒絕不良行為，養(yǎng)成良好習慣”計劃，填寫“家規(guī)、家訓踐行承諾書”，把踐行家規(guī)、家訓作為“拒絕不良行為，養(yǎng)成良好習慣”專題教育活動的重要內容。各學校每學期要對學生踐行好家規(guī)、家訓活動進行專項評比，評選出“優(yōu)秀踐行家庭”給予表彰，并將獲得“優(yōu)秀踐行家庭”的學生當做評選辛集市三好學生的必要條件。

四、 以“親情家書傳真情”活動為抓手，評選“辛集好家書”

家書是家庭成員之間相互溝通交流的一項重要工具，是傳承家風家訓的重要載體，一封家書寄托了父母對子女無限的關愛，包容了家人之間的無限情感，更蘊含著豐富的教育智慧。在全市中小學中開展“親情家書傳真情”活動，要求每位同學每個學期給父母寫一封“感恩家書”，表達對父母感恩之心；要求父母給自己孩子寫一封“賞識家書”總結孩子一個學期的優(yōu)異表現(xiàn)，找尋孩子優(yōu)點，鼓勵孩子快樂成長。

我們把“五家”建設同“德在學?！敝黝}實踐活動深入結合起來，將“五家”建設作為“德在學?！惫ぷ饕豁椫匾獌热?；同“拒絕不良行為，培養(yǎng)良好習慣”教育活動結合起來，糾正家庭中不良行為與風氣，著力培養(yǎng)一批好家風、好家規(guī)、好家訓；同“家鄉(xiāng)文化進校園”活動結合起來，通過教育活動，大力弘揚優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化，選樹身邊榜樣，增強家鄉(xiāng)文化自豪感。將“五家”建設滲透到學校管理當中，逐步變?yōu)樽審V大學生與家長自發(fā)自覺參加的活動，并教育家長不斷更新家庭教育觀念，端正育兒觀、成才觀、成人觀，掌握家庭教育科學理念和方法，增強家庭教育本領，用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子。