新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究

王虹帥

摘要：伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以計算機、手機為載體的新媒體占領(lǐng)了廣闊的大學(xué)生思想政治教育的宣傳陣地，年輕一代大學(xué)生成為新媒體的主要受眾群體，新媒體在方便大學(xué)生獲取信息的同時也給高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作帶來了挑戰(zhàn)。本文對新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育出現(xiàn)的問題進行分析，并根據(jù)這些問題提出相應(yīng)的解決對策，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，使其在社會發(fā)展中發(fā)揮更多的正能量。

關(guān)鍵詞：新媒體 社會主義核心價值觀 教育載體

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）11-0099-02

所謂新媒體主要是指報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視等，通過以上載體向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。新媒體的繁榮發(fā)展一方面給高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作帶來了挑戰(zhàn)，另一方面也使得我國高校思想政治教育工作面臨更多的新機遇。因此，在新媒體環(huán)境下，高校應(yīng)該抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，通過對當(dāng)前社會新媒體環(huán)境的分析，研究適應(yīng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的工作方式，探索一條適合當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作出現(xiàn)的問題

新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作出現(xiàn)的問題主要有：我國高校原有的大學(xué)生思想政治教育工作載體與當(dāng)前社會的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展步伐相比嚴重滯后，新媒體的發(fā)展給高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作帶來的新的問題，以手機為代表的新媒體終端對大學(xué)生身心健康的影響，新媒體作為一把雙刃劍對我國高校大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求。

1.原有思想政治教育工作載體與網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展步伐相比嚴重滯后

新媒體的特點之一在于多樣性，而我國高校原有的大學(xué)生思想政治教育工作載體比較單一，更多地依靠宣傳欄、書籍報刊等傳統(tǒng)媒體進行宣傳教育，這便使得傳統(tǒng)教育模式的發(fā)展滯后于新媒體的發(fā)展腳步，原有的大學(xué)生思想政治教育工作載體已經(jīng)越來越不能適應(yīng)年輕一代大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育的工作需要。其次，新媒體的發(fā)展也在一定程度上促使我國高校思想政治教育理念、教育模式、教育載體發(fā)生變革，這便使得我國高校大學(xué)生思想政治教育工作必須符合時代發(fā)展的要求，科學(xué)利用新媒體的宣傳教育功能，這些因素也在一定程度上促使我國高校大學(xué)生思想政治教育工作體制的更新完善勢在必行。最后，新媒體的發(fā)展還在一定程度上促使我國高校在大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作中扮演的角色發(fā)生改變，新媒體的發(fā)展促使我國高校有思想政治教育者向引領(lǐng)者轉(zhuǎn)變，這些因素都證明了我國高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作載體的完善更新的必要。

2.新媒體的發(fā)展給大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作帶來的新的問題

新媒體的發(fā)展是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為前提，但是由于我國網(wǎng)站建設(shè)并不完善，對網(wǎng)絡(luò)的傳播媒介的監(jiān)督和管理缺乏有效的機制，這便使得我國目前還很難把握好新媒體網(wǎng)站質(zhì)量關(guān)，新媒體中充斥的信息可以說是良莠不齊的，這給高校利用新媒體開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作帶來了新的問題。另一方面，以手機為代表的新媒體以其傳播速度快、數(shù)量龐大、多樣性總是率先吸引學(xué)生的眼球和注意力，高校思想政治教育部門在獲取信息的渠道、時間、數(shù)量上已經(jīng)很難占有一定優(yōu)勢，這使得高校教育者所有傳達給學(xué)生的信息很難在學(xué)生頭腦中沉淀，思想政治教育在學(xué)生身上所發(fā)揮的作用將受到嚴重影響。

3.以手機為代表的新媒體終端對大學(xué)生身心健康的影響

隨著智能手機的普及，大學(xué)生可以24小時隨時隨地上網(wǎng)，信息的傳播速度加快，東西方文化的碰撞的機會也越來越多，這一方面開闊了大學(xué)生的視野，另一方面也給不法分子利用文化碰撞傳播不良信息制造了機會。由此可見，新媒體的繁榮發(fā)展對于我國高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。首先，手機依賴癥已經(jīng)威脅到大學(xué)生心理健康，人手一部智能手機，每天擁著手機入眠，早晨醒來第一件事是看手機微信朋友圈，大學(xué)生已經(jīng)成為手機的“奴隸”。其次，手機媒體的過度娛樂，色情暴力侵入，導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀扭曲，審美情趣降低。最后，手機成為西方文化思想產(chǎn)品輸出的主要陣地，隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快，加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的助推效應(yīng)，外來習(xí)俗和影響日漸增多，大學(xué)生在中外文化的交流碰撞中必然遇到新的問題，大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的文化意識形態(tài)下保持清醒頭腦、堅持社會主義核心價值觀，就成了擺在當(dāng)代大學(xué)生面前的新問題了。

二、新媒體環(huán)境下高校如何更好地開展社會主義核心價值觀教育工作

根據(jù)以上分析的面對新媒體的繁榮發(fā)展，高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作出現(xiàn)的問題，筆者認為高校應(yīng)該從轉(zhuǎn)變思想政治教育工作理念，科學(xué)合理利用新媒體宣傳陣地、理順關(guān)系，豐富新媒體環(huán)境下思想政治教育載體，發(fā)揮手機等新媒體終端的積極作用，促使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃拥确矫鎭砀玫亻_展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作。

1.轉(zhuǎn)變思想政治教育工作理念，科學(xué)合理利用新媒體宣傳陣地

作為高校思想政治教育者，要轉(zhuǎn)變觀念，變單純的教育者為青年學(xué)生思想的引領(lǐng)者。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，需要教育者充分學(xué)習(xí)新媒體的相關(guān)知識，正面理解手機等新媒體終端在學(xué)生群體中的積極作用，掌握學(xué)生的認識程度，換位思考，從而挖掘可利用的手機微信、微博、直播等新媒體平臺的積極教育功能，建立黨團微信平臺、紅色主題微博、青馬工程直播教育等新媒體教育平臺，通過朋友圈建立起大學(xué)生社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。與此同時，大學(xué)生也要給予高校思想政治教育工作充分的理解和尊重，密切配合宣傳教育工作。具體來說：高校思政政治教育者在開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的過程中一方面要樹立青年學(xué)生思想引領(lǐng)者的角色，率先垂范，起到模范帶頭作用，用科學(xué)的理論知識包裝新媒體宣傳陣地，更好地發(fā)揮其教育作用，另一方面要對新媒體的發(fā)展進行有效監(jiān)督和監(jiān)管，并按照校規(guī)校紀對學(xué)生進行嚴格要求，從而使得學(xué)生能夠正確認識手機等新媒體的積極作用，并達到引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀的教育目的。

2.理順關(guān)系，豐富新媒體環(huán)境下思想政治教育載體

思想政治教育工作作為學(xué)校中較為系統(tǒng)的工作之一，不僅需要學(xué)校中各個部門的有效配合，同時也需要不斷豐富有效的教育載體，尤其是與時代發(fā)展同步的新媒體的挖掘和合理利用，只有這樣多方配合，大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作方能有效地開展起來。因此，高校思政政治教育工作應(yīng)該利用新媒體發(fā)展的契機，通過手機微信、微博、直播平臺、朋友圈、公眾號、博客、QQ、視頻網(wǎng)站、自媒體、網(wǎng)絡(luò)收音機等新媒體手段建立起一套高效的大學(xué)生思想政治教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，從而使得大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作可以開展得更有效果。具體來說需要做到：其一，建立高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)的建設(shè)，明確其主要工作職能，理順傳統(tǒng)教育模式和新媒體的關(guān)系，相輔相成，熟練掌握新媒體的相關(guān)技術(shù)知識。其二，適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，建立一支學(xué)生新媒體宣傳隊伍，發(fā)揮大學(xué)生自我教育的積極作用。其三，要制定適合高校的

新媒體監(jiān)督、監(jiān)管的工作機制，杜絕不法分子利用新媒體進行違法活動。其四，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的思想引領(lǐng)作用，定期開展新媒體相關(guān)知識的培訓(xùn)工作，做到責(zé)任到崗，責(zé)任到人，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3.發(fā)揮手機等媒體終端的積極作用，促使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃咏邮芩颊谓逃?/p>

樹立社會主義核心價值觀對于大學(xué)生來說具有崇高的人生指導(dǎo)意義，新時期的高校思政政治教育工作要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，緊密圍繞當(dāng)代大學(xué)生的性格特點，有效利用新媒體在大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作中的積極作用，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自律意識，做到嚴于律己，才能真正做自己的主人，戰(zhàn)勝一切困難。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中要充分拓展思政政治教育的途徑，通過學(xué)校團委、學(xué)生處等職能部門的指導(dǎo)，將學(xué)生主動自我教育融入到新媒體的教育體系中，借助青年馬克思主義網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等平臺，實現(xiàn)學(xué)生自主運營、自主管理、自我教育的模式，學(xué)生在參與新媒體平臺的運營管理過程中，不僅鍛煉了自己，獲得了施展才華的空間，同時也促使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃咏邮芩枷胝谓逃霓D(zhuǎn)變，這可以說是雙贏。因此，大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作要充分考慮發(fā)揮學(xué)生的主體意識，鼓勵學(xué)生科學(xué)合理地利用各種新媒體平臺實現(xiàn)自我教育目標。

參考文獻：

[1]田霞，范夢.思想理論教育導(dǎo)刊[J].高等教育出版社，2016，（12）.

[2]年大琦.新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014（4）.

[3]劉永志.新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育途徑探析[J]學(xué)校黨建與思想教育，2015（10）.

責(zé)任編輯：孫瑤