高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)維護(hù)策略與技巧

【摘 要】高校計算機(jī)教學(xué)在實施的過程中，常常需要用到實訓(xùn)室來對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)實踐操作訓(xùn)練，而實訓(xùn)室內(nèi)計算機(jī)在使用的過程中會出現(xiàn)一些問題，這給實踐訓(xùn)練帶來了諸多不便。因此，教師需要對實訓(xùn)室的計算機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)，以保證計算機(jī)實訓(xùn)室內(nèi)計算機(jī)的正常運(yùn)行。

【關(guān)鍵詞】高職院校 計算機(jī)維護(hù) 策略 技巧

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.191

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，計算機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹匾锲?，人們甚至還親切地稱計算機(jī)為生產(chǎn)力工具。正因如此，為了能夠適應(yīng)這個不斷發(fā)展及變化的社會，國內(nèi)的各高校幾乎都開設(shè)了相應(yīng)的計算機(jī)課程，并配套地進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)的計算機(jī)實訓(xùn)室，這樣可以讓學(xué)生在實際操作中對計算機(jī)知識進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)起學(xué)生的實際動手能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識的同時，也掌握到相關(guān)的職業(yè)技能。但是，就目前的高職院校計算機(jī)教學(xué)而言，計算機(jī)實訓(xùn)室在運(yùn)行或使用的過程中存在著一些比較突出的問題，如管理不到位、使用不科學(xué)、維護(hù)的方法欠妥等，這使得計算機(jī)的性能無法達(dá)到最佳，且令計算機(jī)的使用壽命大大的縮短，這即造成了嚴(yán)重的教學(xué)資源浪費(fèi)，又不利于計算機(jī)教學(xué)工作的有序開展。因此，在高職院校的計算機(jī)教學(xué)中，必須建立起相應(yīng)的計算機(jī)實訓(xùn)室管理體系，將相應(yīng)的規(guī)章制度予以健全，并積極的將科學(xué)有效的計算機(jī)維護(hù)方法運(yùn)用其中，以便讓計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)能夠在長時間內(nèi)保證穩(wěn)定運(yùn)行，并為學(xué)生提供相對安全的計算機(jī)使用環(huán)境，使學(xué)生就在計算機(jī)實訓(xùn)室內(nèi)就完成了理論知識同實踐操作的聯(lián)系。

一、高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)維護(hù)的相關(guān)策略

高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)在使用過程中，師生均需要遵循一定的規(guī)章秩序，以便保證計算機(jī)的各項實踐訓(xùn)練能夠順利完成。同時，計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)不可避免地會出現(xiàn)一些故障或問題，高校需要及時組織相關(guān)人員及時予以維護(hù)，以便讓計算機(jī)能夠得以正常運(yùn)行，不對日常的計算機(jī)課程教學(xué)造成影響。

（一）要將計算機(jī)實訓(xùn)室的管理予以規(guī)范

高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)設(shè)備是眾多學(xué)生共用的，并不專屬于某一名學(xué)生，因此高校要建立相關(guān)的管理制度，將新的管理理念融入其中，以便讓計算機(jī)實訓(xùn)室的管理能夠形成一套統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)的體系。在具體的高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室的管理中，高校甚至可以成立專門的部門來執(zhí)行管理職責(zé)，讓計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)在合理的規(guī)章制度的約束下，能夠被全校師生進(jìn)行有序的共用。而要做到全校師生進(jìn)行有序共用這一點，教師就要對計算機(jī)實訓(xùn)的相關(guān)課程進(jìn)行安排，讓各班級的學(xué)生能夠有序地進(jìn)行實踐訓(xùn)練，教師還要根據(jù)各班級的具體教學(xué)進(jìn)度來將本就不多的計算機(jī)實訓(xùn)設(shè)備資源進(jìn)行合理協(xié)調(diào)，讓各班級都對計算機(jī)實訓(xùn)室有同等的使用機(jī)會。同時，教師還要做好計算機(jī)實訓(xùn)室電腦的軟件安裝、硬件維護(hù)、耗材添置等工作。另外，計算機(jī)實訓(xùn)室要建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，將教師和學(xué)生各自的責(zé)任及義務(wù)進(jìn)行明確，讓師生的相關(guān)計算機(jī)操作行為和計算機(jī)實訓(xùn)室使用及其相關(guān)行為得到有效的規(guī)范，讓進(jìn)行計算機(jī)實訓(xùn)室管理的教師能夠更為清楚的明白自己的職責(zé)所在，從而能夠?qū)τ嬎銠C(jī)實訓(xùn)室進(jìn)行更為妥當(dāng)?shù)墓芾怼?/p>

（二）要及時對計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)

高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)使用頻率是很高的，而計算機(jī)在使用的過程中，由于師生計算機(jī)操作水平的原因，或在對計算機(jī)使用時的一些不當(dāng)操作，極易讓計算機(jī)發(fā)生軟件或硬件上的故障。為了保證計算機(jī)實踐訓(xùn)練教育的順利開展，高校有必要定期組織專門的技術(shù)人員對計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)進(jìn)行檢查和維護(hù)，將計算機(jī)的軟硬件故障予以排除。同時，進(jìn)行計算機(jī)實訓(xùn)室管理的教師也要接受一些必要的培訓(xùn)，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行一些簡單的日常維護(hù)，將一些問題防患于未然，使計算機(jī)能夠長期保持安全運(yùn)行。

二、計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)維護(hù)的相關(guān)技巧

高職院校的計算機(jī)教學(xué)中，因為師生對計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)的大量使用，所以計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)會不可避免地出現(xiàn)一些故障。此時就需要教師能夠掌握一些對計算機(jī)進(jìn)行維護(hù)的技巧，以便讓計算機(jī)得以長時間的穩(wěn)定運(yùn)行及安全運(yùn)行。

（一）系統(tǒng)清理及修復(fù)

計算機(jī)系統(tǒng)在長時間運(yùn)行過程中會積累一些問題，如注冊表值的冗余、硬盤扇區(qū)中數(shù)據(jù)的邏輯錯誤、內(nèi)置軟件的大量緩存、開機(jī)啟動時大量的非關(guān)鍵啟動加載項等，會讓計算機(jī)的運(yùn)行速度變慢，或讓計算機(jī)在運(yùn)行的過程中出現(xiàn)錯誤，或讓計算機(jī)在運(yùn)行過程中失去響應(yīng)。另外，計算機(jī)C盤中的臨時文件和存放在回收站中的垃圾文件也會讓計算機(jī)運(yùn)行得越來越慢。此時，我們就需要對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)行必要的清理，將計算機(jī)中的冗余注冊表值、臨時文件、回收站、軟件緩存、C盤臨時文件進(jìn)行清理，將里面冗余的數(shù)據(jù)予以刪除；對于扇區(qū)邏輯錯誤的問題，要運(yùn)用相關(guān)的磁盤修復(fù)或整理軟件來予以修復(fù)；對于非關(guān)鍵啟動項的問題，需要將這些非必要啟動項予以禁止開機(jī)啟動，或設(shè)置啟動延時。通過這樣一系列的操作后，系統(tǒng)會變得流暢很多。

（二）系統(tǒng)還原或重裝

計算機(jī)在使用過程中的一些數(shù)據(jù)冗余問題和邏輯錯誤問題，可以使用清理或修復(fù)的方法來進(jìn)行處理?？墒怯嬎銠C(jī)在使用過程中還會遇到更為嚴(yán)重的問題，就是由于對電腦進(jìn)行使用的學(xué)生較多，學(xué)生可能會用U盤或移動硬盤來拷貝資料，也可能會用電腦去訪問一些不安全的網(wǎng)站，這樣就會讓計算機(jī)有很大的可能感染計算機(jī)病毒。因此，我們可以采取加裝還原卡或還原軟件的辦法來予以應(yīng)對，讓絕大多數(shù)病毒通過計算機(jī)系統(tǒng)還原來被清除掉，如果遇到部分較為頑固的病毒，那么就需要使用預(yù)先準(zhǔn)備的系統(tǒng)鏡像來進(jìn)行還原。

（三）硬件定期檢查

計算機(jī)設(shè)備在使用的過程中會出現(xiàn)電子元件老化的問題，這就需要我們定期對計算機(jī)進(jìn)行檢查，讓計算機(jī)硬件保持良好的運(yùn)行狀態(tài)。

三、結(jié)束語

高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)的維護(hù)是一個復(fù)雜且系統(tǒng)的工作，進(jìn)行管理工作的教師需要不斷地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能將新的技術(shù)和知識運(yùn)用到日常的計算機(jī)維護(hù)之中。進(jìn)行管理工作的教師還需注意，計算機(jī)硬件處于不斷發(fā)展的階段，計算機(jī)的故障也是層出不窮的，而且就算是一種表現(xiàn)形式相同的故障，可能會有著不同的產(chǎn)生原因。因此，教師在對計算機(jī)實訓(xùn)室計算機(jī)進(jìn)行維護(hù)的過程中一定要格外的注意，要能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)所出現(xiàn)的故障和對應(yīng)的解決方案進(jìn)行記錄整理，方便日后維護(hù)的查閱參考，使故障能夠被快速排除。