趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

王美菊

（山東省濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)）

摘 要：現(xiàn)如今教育事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，在緊抓學(xué)生知識素質(zhì)教育的同時體質(zhì)素質(zhì)教育也越來越被學(xué)生重視，初中學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，課業(yè)繁重，在學(xué)校中只能依靠體育課來實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的鍛煉，只有擁有健康的體質(zhì)才能在文化課上投入更多的精力。因此，作為一個體育教師，責(zé)任重大，應(yīng)該不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，提升體育課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在體育課堂上實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)的目的的同時收獲學(xué)習(xí)體育的快樂，提高學(xué)生的體育能力和水平，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：趣味田徑；教學(xué)方法；初中體育；教學(xué)實(shí)踐；應(yīng)用

德國是趣味田徑的發(fā)源地，主要以青少年的身體和心理為設(shè)計基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)的田徑項目走、跑、跳、投的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，在體育項目教學(xué)中融入趣味性、娛樂性，讓學(xué)生在體育游戲中提升自己的運(yùn)動興趣和運(yùn)動能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。那么體育教師必須深入研究趣味田徑教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用，有效地運(yùn)用趣味田徑的教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)的有效性。

一、運(yùn)用現(xiàn)有場地，展開趣味田徑教學(xué)

趣味田徑不同于其他體育活動，需要專業(yè)的場地和專業(yè)的設(shè)施，它對教學(xué)的場地要求不高，只要足夠讓學(xué)生進(jìn)行田徑活動就可以了，目前大部分學(xué)校的操場都滿足這方面條件，正因為趣味田徑的靈活性比較高，因此值得被推廣，無論是大的教學(xué)場地還是小的教學(xué)場地都能進(jìn)行趣味田徑教學(xué)。

例如：我們在小的教學(xué)場地中可以組織學(xué)生進(jìn)行接力跑練習(xí)，將學(xué)生分成組進(jìn)行障礙接力跑競賽、男女混合接力跑競賽；如果是大的場地，我們可以設(shè)置比賽內(nèi)容為4×200米接力、4×400米接力、4×800米接力等。這樣根據(jù)不同的場地展開不同的趣味田徑教學(xué)，不僅可以有效利用教學(xué)設(shè)施，靈活變動教學(xué)方法，而且，也突顯了趣味田徑的靈活性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、利用體育器材豐富趣味田徑

趣味教學(xué)如果能夠融入新鮮的教學(xué)器材，讓學(xué)生眼前一亮，將會有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育器材是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有充足的體育器材的體育活動是不完美的，對于初中學(xué)生而言這些新鮮有趣的體育器材是具有魅力的。因此，教師應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)有的體育器材實(shí)時地采購有趣的體育器材，提高趣味田徑在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用。

例如：在對學(xué)生進(jìn)行障礙接力跑競賽的時候，我們可以采購趾壓板，將趾壓板運(yùn)用到體育教學(xué)中，接力跑的時候可以在學(xué)生的腳底下墊一塊趾壓板，增加了接力跑的難度，趾壓板能幫學(xué)生做足底按摩，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、趣味田徑與課本知識相結(jié)合

初中學(xué)生因為要面臨升學(xué)的壓力，課業(yè)知識眾多，為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，我們還可以在體育教學(xué)中融入課本知識，讓學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時鞏固課本知識，實(shí)現(xiàn)體育鍛煉與知識鞏固的雙重

訓(xùn)練。

例如：在訓(xùn)練學(xué)生200米跑的時候，在比賽的中途我們可以設(shè)置一些關(guān)卡，在50米的時候，設(shè)置一個提問：請你背誦語文課本中的一首古詩，在跑到150米的時候設(shè)置一道數(shù)學(xué)題，這樣學(xué)生就不是單純的跑步訓(xùn)練，中途的關(guān)卡設(shè)置增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、趣味田徑與競賽相結(jié)合

競賽一直與體育有著不可分割的聯(lián)系，初中學(xué)生正處于青少年階段，對榮譽(yù)和競賽有著強(qiáng)烈的興趣，通過趣味田徑與競賽的結(jié)合，不僅可以吸引和鼓舞學(xué)生參加體育鍛煉，推動趣味田徑在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用，還有利于教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的檢查，有利于學(xué)生總結(jié)和交流經(jīng)驗，振奮學(xué)生的精神，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，提高初中體育教學(xué)效率。

例如：體育課上我們可以舉行籃球帶球跑趣味體育比賽，通過一段時間的籃球拍球、帶球訓(xùn)練，學(xué)生對籃球的基本知識有了一定的了解后，組織800米籃球拍球跑訓(xùn)練，將學(xué)生平均分成幾個小組，每間隔100米站一個人，以籃球為接力棒，最后教師以誰最先到達(dá)終點(diǎn)并且?guī)蛞?guī)范，犯規(guī)的次數(shù)少為標(biāo)準(zhǔn)，判定哪個小組的人獲勝。以這種方式進(jìn)行趣味田徑教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，提高了學(xué)生的參與性，提高了體育教學(xué)的教學(xué)效率。

總而言之，體育教學(xué)改革不斷發(fā)展推廣，將體育教學(xué)從內(nèi)容、方法、形式上都做了重大的變革。趣味田徑教學(xué)方法是提高體育學(xué)習(xí)效率的重要方式，趣味田徑可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的體育課堂活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在體育課堂中養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，使學(xué)生更加健康、快樂地成長，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，以百分之百的精力投入到初中的課堂學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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編輯 張珍珍