師范院校學生黨員在師德建設中發(fā)揮先鋒模范作用的分析

周佳玲+王一帆

摘要：習近平總書記要求黨員要務實，為人民群眾做實事，學生黨員更應在學生中樹立起先鋒模范的作用，而師范院校注重學生師德教育，學生黨員應自覺起到引領作用。但黨員在師德建設方面的引領作用存在缺失，學生黨員自身也有眾多不足，使黨員的先鋒模范作用缺位。本文通過問卷調查、查閱文獻、訪談、獲取新聞等途徑，對學生黨員在師德建設中發(fā)揮的先鋒模范作用進行分析，初步探討改進對策，旨在通過本次調研改善學生黨員的發(fā)展現(xiàn)狀，促進高校黨的先進性建設和師德建設。

關鍵詞：師德；學生黨員；先鋒模范作用

百年大計，教育為本；教育大計，教師為重；教師大計，師德為先。不可否認，師德教育是師范院校首抓的關鍵點，加強師德教育有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的人民教師。而學生黨員作為大學生中一個重要的群體，應發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動周圍的學生共同培養(yǎng)良好的師德。而社會發(fā)展的新時期，黨員先鋒模范作用與師德建設的聯(lián)系越來越緊密，黨員模范帶頭作用是加強師德建設的重要推力和根本需要，二者相輔相成，互相影響，互相促進，密不可分。加強高校師德教育建設，發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，是高校培養(yǎng)高水平、高素質教師隊伍的關鍵，是新時代賦予的歷史使命，更是黨的先進性的體現(xiàn)。當前，學生黨員先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不足的問題日趨嚴重和普遍，表明了學生黨員的發(fā)展狀況有待進一步加強，將學生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到實質，才能有效促進高校師德教育建設的快速發(fā)展，以體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進性。

1.學生黨員在師德建設中發(fā)揮模范作用的現(xiàn)狀

近年來，隨著黨中央政府對黨員干實事、謀新篇要求的嚴格落實，各大高校也抓起了黨建，工作的完善，對黨建工作不斷重視，同時也吸引了不少學者對高等院校學生黨建工作進行大量的研究，更多的是將研究的重點放在學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮上，由此對于高等院校學生黨員先鋒模范作用如何更好的發(fā)揮成為了該領域的熱點主題之一。

學生黨員在大學中是一個很特殊的團體，他們既是教師的好幫手，也是學生的榜樣。不管在日常學習還是黨員工作中，學生黨員必須要明確自己的特殊性，并且努力提高自己的綜合素質，使自己能夠在學風、校園文化建設的過程中，發(fā)揮出重要的帶頭作用。特別是師范院校的學生黨員，更要主動承擔起在師德教育過程中發(fā)揮模范作用的責任。但在這個過程中，經(jīng)常出現(xiàn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯、黨員師德修養(yǎng)儲備不足等問題，嚴重限制了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

2.促進學生黨員在師德建設中發(fā)揮模范作用的對策和建議

2.1提高學生黨員的自身素質

理論是實踐的基礎，為充分發(fā)揮學生黨員在師德建設中的先鋒模范作用，學生黨員應加強理論學習，繼續(xù)深入貫徹黨的十八大精神。同時，結合兩學一做，將習近平總書記的系列講話落于實處，貫徹執(zhí)行夏寶龍書記在全省高校思想政治會議上的重要講話，更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高黨性修養(yǎng)，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持政治上的清醒和堅定。

學生黨員除要加強政治理論學習外，還要提升師德教育知識的儲備，才能為在師德建設中發(fā)揮模范作用提供保證。學生黨員應積極主動參與師德教育的活動，從知識的學習、活動的參與，深入思考，將師德的學習從浮于表面到內(nèi)化于心，真正吸收相關良好師德的要求等內(nèi)容，逐步積累豐富的專業(yè)師德知識基礎。

2.2完善高校師德教育

知識經(jīng)濟時代的來臨，要求對師范生的師德教育必須既要繼承歷史上師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時要與時俱進、更新師德內(nèi)容。師德教育在職業(yè)理想、學生要求、團結精神和道德反思等內(nèi)容上需加強培養(yǎng)?？赏ㄟ^多種方法開拓教學內(nèi)容的學習范圍，一是通過開展思想道德類、文化知識類、文藝體育類等校園文化活動滲透相關教育內(nèi)容，使師范生在多渠道的學習過程中掌握師德內(nèi)容、深化師德情感；二是通過對當代教師的師德教育，如師德宣誓活動、師德研討會、師德宣傳報刊等途徑激發(fā)師范生黨員學習師德的欲望，加深師范生對師德內(nèi)容的了解，從教師與職業(yè)、教師與教師、教師與學生、教育自我，多角度領會師德教育的深刻內(nèi)涵。

2.3由點帶面，發(fā)揮黨員模范作用

學習積極性是學習的基礎，只有提高學生的學習積極性，才能促進師德教育的發(fā)展，使黨員的先鋒模范作用落到實處。根據(jù)統(tǒng)計顯示，高校大學生參與活動普遍會出現(xiàn)跟風現(xiàn)象，因此學生黨員應以身作則，積極參加各類活動，如文體比賽類活動、藝術欣賞類活動等，勇于嘗鮮，帶動參與活動的熱情，發(fā)揮主觀能動性，帶動學生體驗活動的樂趣，促進同學之間的溝通和交流，提高活動的參與度。 在鼓勵配合，攜手宣傳活動的同時，緊密聯(lián)系群眾，促進學生黨員發(fā)揮引領作用。以點帶面，全員參與活動，才能調動學生的積極性，以配合黨員在師德建設中先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.總結

在新形勢下，要卓有成效地開展高校黨建工作，應當重視和加強大學生黨員的優(yōu)勢，讓他們樹立起先鋒意識，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。大學生黨員能否保持先進性、發(fā)揮先鋒模范作用，將直接影響到廣大青年學生對黨的認同、追求和歸屬，是關系到黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固的重要問題。從此次調研結果來看，師范高校中仍然存在著“學生黨員不先鋒，甚至還不如普通同學”的現(xiàn)象，分析其中原因，在于針對學生黨員開展的部分活動流于形式，未能深入學生頭腦，難以喚醒學生黨員的先鋒意識。因此，從加強學生黨員的理論學習出發(fā)，增強黨性意識；堅持師德學習，增加知識儲備，讓學生黨員真正從心理上做到黨員角色適應和角色認同，自覺踐行，這才是加強學生黨員先鋒模范作用的根本保障，同時也是促進學生黨員在師德建設中發(fā)揮作用的基礎。

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