抓好“關(guān)鍵點”

抓好“關(guān)鍵點”

書記名片

姓名：徐錦生

職務：金華市榮光國際學校黨支部書記、校長

任職時間：2015.11

興趣愛好：閱讀、書法

近期黨建小目標：一位黨員就是一面教育教學的旗幟

黨務工作一句話經(jīng)驗：榜樣的力量是無窮的

作為一所全日制民辦寄宿制小學，學校黨支部自成立以來，根據(jù)教師隊伍組成多樣化且流動性強、學生普遍家境條件較好且多往出國留學深造方向培養(yǎng)等特點，我積極探索出一套“黨建+教育”模式，大力實施“紅色傳承”工程，立足創(chuàng)新，凸顯個性，爭創(chuàng)特色，在加強黨組織自身建設(shè)工作的同時，與行政一道，做好思想政治工作、學校的安全穩(wěn)定工作，領(lǐng)導學校德育工作，指導學校團、少組織工作，并在隊伍管理、科研攻關(guān)、教學實踐等方面積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為學校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供了有力的政治、思想和組織保證。

作為民辦全寄宿制國際學校，如何建好黨支部，如何當好黨支部書記，發(fā)揮好黨在學校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用？我著手抓好以下兩個“關(guān)鍵點”：

圍繞中心抓重點

教育教學是學校的中心工作，學校黨建工作必須緊密結(jié)合這個中心來開展，堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心。因此，我十分重視干部、黨員、教師建設(shè)，堅持三支隊伍一起抓，提出了堅持三個制度（中心組學習制度、黨課教育制度、教師政治學習制度），突出四個重點（形勢任務學習教育、政治理論學習、師德教育、教育教學理論學習），形成五種風氣（學習的風氣、研究的風氣、創(chuàng)新的風氣、合作的風氣、競爭的風氣）的要求。在“兩學一做”學習教育中，我根據(jù)學校實際主持制定了凸顯特色的專題學習計劃，采取集中學習與個人自學相結(jié)合，學習教育與推動學校中心工作相結(jié)合，理論學習與實踐教育相結(jié)合等方式，扎實開展學習，如觀看動畫片《鄭義門》以及《兩學一做》《榜樣》等視頻，寫觀后感，開設(shè)“兩學一做”微型黨課，參觀雷鋒紀念館等，確?！皟蓪W一做”工作取得實實在在的效果。同時，我積極組織開展佩戴黨徽、“一個黨員一面旗幟”、“一員雙崗”（黨員先鋒崗、黨員示范崗）、“亮身份、踐承諾、樹業(yè)績”、“黨員教師送服務”等具有特色的黨員教育活動，黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和黨員的先鋒模范作用得到了有效發(fā)揮。

立足創(chuàng)新創(chuàng)亮點

針對學校教師隊伍組成較為多樣化且流動性較強等特點，我把實施“紅色傳承”工程作為學校黨建的一項系列工程來抓，親自部署，親自發(fā)動，親自組織。首先在黨員教師中開展“紅色引領(lǐng)”活動，主要體現(xiàn)在引領(lǐng)師徒結(jié)對，引領(lǐng)教學改革，引領(lǐng)教研攻關(guān)。我組織校內(nèi)專家、優(yōu)秀教師成立導師團開展師徒結(jié)對，我本人任團長，黨員教師任小組長，每人結(jié)對聯(lián)系3～5名青年教師，全面開展教育教學，班級管理等幫帶工作，并給青年聯(lián)盟的老師們作講座，講述成長故事，扎實做好青年教師的思想教育，為提升青年教師的素質(zhì)提供方向。其次，在青年教師中開展“紅色接力”，體現(xiàn)政治接班、素質(zhì)接班、師德接班。我鼓勵支持青年教師積極參加各級各類比賽，通過競賽促提高。

再則在少先隊員中開展“紅色烙印”活動，積極開展“紅色旗幟、世代相傳”等特色鮮明的“紅色”教育實踐活動，如“助力信義金華，建設(shè)禮儀（誠信）榮光”、評選榮光勞模、榮光“小紳士、小淑女”，以及國際文化嘉年華、走訪慰問金華市福利院、為貴州省從江地區(qū)貧困山區(qū)孩子獻愛心等活動，指導少工團婦組織圍繞學校的中心工作開展豐富多彩的特色活動，促進精神文明和校園文化建設(shè)，給學生烙上“紅色印記”。