基于認(rèn)知角度的“很+N”用法分析

祖愷寧

(四川大學(xué)外國語學(xué)院,四川成都610064)

基于認(rèn)知角度的“很+N”用法分析

祖愷寧

(四川大學(xué)外國語學(xué)院,四川成都610064)

文章基于人類認(rèn)知的角度，借用圖式理論，探討“很+N”構(gòu)式的用法和意義。通過對比發(fā)現(xiàn)，“很+N”可以體現(xiàn)“部分—整體”關(guān)系，體現(xiàn)聯(lián)想意義、激活認(rèn)知模型，表達(dá)明喻或隱喻，表達(dá)反語等，這充分反映了該用法的特殊性。

認(rèn)知；圖式；構(gòu)式；“很+N”；隱喻；反語

“很+N”是近年來出現(xiàn)的一種較為熱門的網(wǎng)絡(luò)流行語，如“很中國”“很江南”“很淑女”“很迪士尼”等。根據(jù)漢語語法一般規(guī)則，副詞后面無法直接接名詞[1]43，故“很+N”構(gòu)式較為特殊。

一、構(gòu)式語法與圖式

(一)構(gòu)式語法

構(gòu)式語法是基于認(rèn)知語言學(xué)在近30年興起的新興的語法理論。所謂構(gòu)式，即形式與意義的配對，且已知構(gòu)成成分不能直接預(yù)測出構(gòu)式的意義。根據(jù)Goldberg的經(jīng)典定義，“當(dāng)且僅當(dāng)C是一個形式—意義的配對，且形式Fi的某些方面或意義Si的某些方面不能從C的構(gòu)成成分或從其他已有的構(gòu)式中得到嚴(yán)格意義上的預(yù)測，C即是一個構(gòu)式”[2]4，“很+N”就是一個構(gòu)式。

(二)圖式

圖式本是認(rèn)知心理學(xué)的一個術(shù)語，該理論在提出后不久被廣泛用于語言學(xué)尤其是認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域[3]59。圖式在理解意義上發(fā)揮重要的作用，Langacker認(rèn)為:認(rèn)知語言框架下,句式和詞匯喚起使用者的意義圖式，因此句子構(gòu)式就是抽象的圖式間一系列的對應(yīng)關(guān)系[4]41。Goldberg本人也提出了“場景編碼假設(shè)”，指出與基本句型對應(yīng)的構(gòu)式類型將那些符合人類基本經(jīng)驗的事件作為中心意義來編碼[2]39。Fillmore認(rèn)為，人們通過構(gòu)建圖式來理解格框架，并指出人們對某一域的認(rèn)知包含了如何理解圖式和如何理解特定詞匯兩部分，兩者是不分離的[5]192。此外，陸儉明指出“構(gòu)式是認(rèn)知域中的意象圖式在語言中的投射”，構(gòu)式的意義來自人類認(rèn)知域的圖式[6]104-105。可見，圖式賦予人們認(rèn)識世界的能力，通過圖式，人們能夠很好地解讀構(gòu)式的意義。

二、“很”與“很+N”的用法

(一) “很”的用法和意義

根據(jù)《辭?！罚昂堋弊钟幸韵陆忉專?1)甚；非常。如：很好；快得很。(2)通“狠”。兇惡；暴戾；違逆，不聽從?！睹献印るx婁下》：“好勇斗很?！薄蹲髠鳌は骞辍罚骸疤羽蠲蓝??！?3)爭訟?！抖Y記·曲禮上》：“很無求勝?！编嵭ⅲ骸昂?，鬩也，謂爭訟也?！薄昂堋弊畛Ｒ姷挠梅ㄊ浅洚?dāng)副詞。作為副詞，“很”可以修飾動詞和形容詞，“很+X”在句子中可充當(dāng)謂語、補(bǔ)語、狀語或賓語。

(二) “很+N”的新用法

為了調(diào)查“很+N”的新用法，文章收集了一些網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題和內(nèi)容中的句子，之所以使用網(wǎng)絡(luò)新聞，是因為它具有時效性、豐富性、深度性、交互性等特點，能夠很好地反映當(dāng)前語言使用情況和社會發(fā)展?fàn)顩r[7]。例如：

(1)望江樓“很四川”，寬窄巷子“很包容”。(新浪新聞，2011年1月24日)

(2)聯(lián)合國官員盛贊蘭溪古村落:“很中國，也很世界”。(光明網(wǎng)，2016年9月22日)

(3)很寶馬!很中國!國產(chǎn)全新三廂1系登陸。(新浪汽車，2016年9月6日)

(4)每個地鐵站里都有一條很江南的石凳。(騰訊新聞，2012年11月6日)

(5)讓機(jī)器人“活”起來:可以!這很迪士尼!(雷鋒網(wǎng)，2016年9月2日)

三、“很+N”表達(dá)的意義

(一)體現(xiàn)部分—整體關(guān)系

一般而言，“很”是一個程度副詞，在“很+N”構(gòu)式中，“很”前后的名詞是部分—整體關(guān)系。例如：

(6)唐老鴨很迪士尼。

(7)百老匯、曼哈頓、自由女神都很紐約。

(8)未名湖、博雅塔、石舫、紅樓，這些景點很北大。

例(6)～例(8)中“很”前后的名詞是部分—整體關(guān)系。例(6)暗示唐老鴨是迪士尼的一部分，除唐老鴨外，米奇、米妮、黛絲同樣也是迪士尼的一部分。例(7)中的“百老匯”“曼哈頓”“自由女神”，都是紐約的一部分。例(8)中，未名湖、博雅塔等等無一例外，都是北大的一部分。

值得注意的是，“很”前后的成分通常都是具體的事物，如“唐老鴨”“百老匯” “迪士尼”“北大”“紐約”都是具體的事物，是客觀存在的。Lakoff指出，部分—整體的聯(lián)系幾乎貫徹了人類認(rèn)識的始終[8]273，因此這一種用法雖然是活用，但卻符合人類的認(rèn)知規(guī)律。

(二)體現(xiàn)聯(lián)想意義，激活認(rèn)知模型

Leech在其著作《語義學(xué)》中提出了7種語義，分別是概念意義、內(nèi)涵意義、社會意義、情感意義、反映意義、搭配意義、主題意義。Leech認(rèn)為，內(nèi)涵意義、社會意義、情感意義、反映意義、搭配意義與概念意義不同，并不是固定的，因此他把上述5種意義概括為“聯(lián)想意義”[9]279-280。即使面對同一個事物，不同的人會產(chǎn)生不同的聯(lián)想，有著不同的理解。

而人們之所以會產(chǎn)生不同的聯(lián)想意義，是因為不同的人群有著不同的文化語境，文化語境與歷史傳統(tǒng)、價值取向、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、思維方式和環(huán)境等因素有關(guān)[10]72。例如“龍”在中國文化里是吉祥的象征，而在英美文化里，“dragon”則是殘暴的代名詞。

在認(rèn)知語言學(xué)視域下，語境是一種心理現(xiàn)象，是不同概念互動的認(rèn)知表征。由于人類擁有豐富的生活經(jīng)驗，因此人們的認(rèn)知里包括了互不相同卻相互交織的語境，這些相互作用的語境構(gòu)成了一個特定的認(rèn)知模型[11]47-49。例如，一提到“在沙灘上”，海邊的人馬上會想到堆沙堡、曬太陽、游泳、野餐、散步、浪花，這些相互交織的語境共同構(gòu)成了“在沙灘上”這個認(rèn)知模型。

通過比較和分析，可發(fā)現(xiàn)“很”的活用可以體現(xiàn)聯(lián)想意義，構(gòu)建認(rèn)知模型。例如：

(9)這輛國產(chǎn)轎車很寶馬。

(10)最近的天氣變得比以往悶熱了，很三伏天。

(11)梅雨時節(jié)很江南。

例(9)對國產(chǎn)轎車的評價是“很寶馬”，旨在說明此轎車擁有寶馬車的特點，如配置齊全，性能優(yōu)良，駕駛舒適、穩(wěn)定等，激活了人們對“寶馬”的認(rèn)知模型。例(10)之所以說最近的天氣“很三伏天”，是因為三伏天潮濕、悶熱，“悶熱”是三伏天這一認(rèn)知模型的一部分。例(11)中提到梅雨時節(jié)“很江南”，這正是特定文化語境下才有的認(rèn)知現(xiàn)象。江南是我國一個典型的地理和文化區(qū)域，一般指長江中下游南岸地區(qū)，尤其以江浙滬交匯處的太湖平原為典型的“江南水鄉(xiāng)”[12]58。梅雨季節(jié)指我國華東地區(qū)每年六七月出現(xiàn)的持續(xù)天陰有雨、悶熱潮濕的氣候現(xiàn)象，由于那時恰逢江南梅子成熟，所以稱為梅雨季節(jié)。很多古詩描寫了江南梅雨季節(jié)的景象，如趙師秀《約客》中的“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”， 賀鑄《青玉案》中的“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”，周邦彥《鶴沖天·溧水長壽鄉(xiāng)作》中的“梅雨霽，暑風(fēng)和。高柳亂蟬多”。江南梅雨季節(jié)這種意象深入人心。小橋流水、青石雨巷、白墻黛瓦、烏篷船、油紙傘等共同構(gòu)建了“江南”這一認(rèn)知模型。

與部分—整體關(guān)系圖式不同的是，認(rèn)知模型里的事物可以是抽象的，例如梅雨、江南都是抽象的，可見“很”也有構(gòu)建和激活認(rèn)知模型的功能。

(三)表達(dá)明喻或隱喻

Lakoff在其著作《我們賴以生存的隱喻》中提到，隱喻是人類認(rèn)知、行為、語言、思維的基礎(chǔ)，是人類生存的基本方式[13]4-5，貫穿人類生活的方方面面。隱喻具有豐富的形式，例如：

(12)這部作品前半段很王朔。

(13)她的打扮很淑女。

(14)這座音樂廳的造型很中世紀(jì)。

例(12)～例(14)中，“很”充當(dāng)隱喻或明喻的介質(zhì)，相當(dāng)于“像……”“很像……”或“是……”，可以分別改寫為：

(12a)這部作品前半段很像王朔的作品。

(13a)她的打扮是淑女的打扮。

(14a)這座音樂廳的造型很像中世紀(jì)的音樂廳。

隱喻的本質(zhì)是用理解某一領(lǐng)域的經(jīng)驗來理解另一類經(jīng)驗的認(rèn)知活動，也就是使用始源域來理解目標(biāo)域，即讓始源域的圖式映射到目標(biāo)域上[14]317。從類型來講，明喻又叫顯性隱喻，因此也是隱喻的一部分[15]51。

隱喻體現(xiàn)了兩個域之間的映射，例(12)～例(14)的隱喻映射圖式見圖1。

圖1 例(12)～(14)的隱喻映射圖式

由圖1可知，“很”起到了激發(fā)隱喻的作用，從而使人們得以通過始源域來理解目標(biāo)域。

(四)表達(dá)反語

通常，“很+N”表達(dá)的是正極的意義，如上文提到的“體現(xiàn)聯(lián)想意義”，認(rèn)知模型里的多個語境，都是很“接近”這個模型的。上文提到的“表達(dá)明喻或隱喻”里，“很+N”也是旨在體現(xiàn)“很像”或“是”，而不是“很不像”或“不是”。然而 “很+N”也可以表達(dá)反語，甚至還有略帶詼諧、譏諷、詫異的效果。例如：

(15)甲：那個人平常喜歡在背后說我們的壞話。 乙：確實，他很君子。

(16)甲(男)：你喜歡攀巖嗎？ 乙(女)：喜歡！攀巖也可以很淑女！

(17)甲：最近的幾部古裝劇都很精彩，效果很不錯。 乙：連空調(diào)和手機(jī)都出現(xiàn)了，確實很古裝劇。

例(15)～例(17)中，“很+N”相當(dāng)于“很不像N”。結(jié)合語境，例(15)中，乙回應(yīng)“他喜歡說壞話”是“很君子”，這里的“很”起到了表達(dá)反語的作用，表示乙對“那個人”的否定。例(16)里，甲問乙對攀巖的態(tài)度，乙知道攀巖很費體力，不適合女生，但為了讓甲感到驚訝，于是將攀巖描述成“很淑女”，達(dá)到了反語的效果。例(17)里，乙說“很古裝劇”，實則表明乙認(rèn)為這“很不像古裝劇”，表達(dá)了乙諷刺、調(diào)侃和不贊同的態(tài)度。

社會語言學(xué)家Heider認(rèn)為，反語的模型是認(rèn)知平衡失衡的結(jié)果，他提出了P—O—X三角形單元關(guān)系，P(Person)為認(rèn)知主體，O(Other person)為與認(rèn)知主體相對的個體，X為認(rèn)知對象。單元關(guān)系分為：情感關(guān)系，即P—O之間的關(guān)系，可以是反對或贊成，可用-/+(否定/肯定)表示；認(rèn)知關(guān)系，即P—X和O—X關(guān)系，也可用-/+(否定/肯定)表示。在此基礎(chǔ)上，美國心理學(xué)家Newcomb提出了A—X—B三角模型，A、B分別為說話人和聽話人，X為對象，這個模型包含了A—B，B—A，A—X，B—X幾組關(guān)系[16]32，每組關(guān)系可以是-/+，如圖2所示。

圖2 Newcomb的A—X—B模式

三角形的三邊代表了三組關(guān)系，即A—X,B—X，A—B，三組關(guān)系皆可為-/+。對此，Newcomb提出了“平衡趨勢”，即：如果三條邊的正負(fù)相乘值為負(fù)，則不平衡，產(chǎn)生張力；若相乘為正，則趨于平衡。相乘為負(fù)，三邊可以為 “兩正一負(fù)”或“三負(fù)”；而相乘為正，三邊可以為 “兩負(fù)一正”或“三正”。Newcomb認(rèn)為，反語的產(chǎn)生就是三角模型不平衡，而反語的理解，則是三角模型從不平衡到平衡的過程[16]32-33。

以例(17)為例，乙是說話人A，甲是聽話人B，空調(diào)和手機(jī)是甲、乙談?wù)摰膶ο骕。甲與乙是好友，因此A—B關(guān)系為+，乙傳遞給甲的意思是“空調(diào)和手機(jī)很古裝劇”，即B—X為+，而乙對該古裝劇的真實看法是“空調(diào)和手機(jī)很不古裝劇”，因此A—X為-，此時三邊相乘為-，因此產(chǎn)生不平衡張力。甲逐漸理解了乙，意識到乙說的“很古裝劇”為反語，因此B—X恢復(fù)為-，三邊相乘為+，從而恢復(fù)平衡，該反語圖式可用圖3表示。

圖3 “空調(diào)和手機(jī)很古裝劇”的反語圖式

可見，在特定語境下，“很+N”可以表達(dá)反語，聽話人需要憑借認(rèn)知能力對話語進(jìn)行加工，從而識別出反語的效果。

(五)名詞形容詞化的用法

除了上述幾種用法外，在很多情況下，“很+N”其實是“很+N+的”的縮略，即相當(dāng)于“很+形容詞”的用法，用于表明程度高，或非常具有N的特質(zhì)，同時也達(dá)到了強(qiáng)調(diào)效果。例如：

(18)他的形象很陽光。

(19)這本數(shù)學(xué)書很學(xué)術(shù)。

(20)此問題很哲學(xué)。

英語中，大部分形容詞有著與名詞不同的詞綴。漢語與英語不同，詞性之間沒有明確的詞綴標(biāo)記，但現(xiàn)代漢語中名詞形容詞化則是非常普遍的[17]109。對比可知，例(18)中的“很陽光”實則是“很陽光的”省略用法；例(19)的“很學(xué)術(shù)”實為“很具有學(xué)術(shù)特質(zhì)”，也是名詞形容詞化；例(20)的“很哲學(xué)”即深奧難懂，此處也是隱喻用法。

但值得注意的是，這種用法具有局限性，并不是所有的名詞加“的”都能充當(dāng)形容詞。此外，在句子成分上，也存在著限制，例如:

(21)a.形象很陽光。 b.很陽光的形象。 c.*很陽光形象。

“形象很陽光”和“很陽光的形象”都符合語法，但c句“很陽光形象”則不符合語法規(guī)范。因此，“很+N”充當(dāng)定語時“的”不可去掉。

劉玉娟認(rèn)為，認(rèn)知視域下知識構(gòu)建過程是一個識解的過程，識解主要分為凸顯和背景兩種方式；名詞形容詞化則是用名詞來識解對應(yīng)形容詞的關(guān)系，即名詞被識解成一個量級上的關(guān)系，因此可以用縱軸表示，即：認(rèn)知區(qū)域A(名詞)激活認(rèn)知區(qū)域B，并凸顯區(qū)域B，使得區(qū)域A處于背景地位；凸顯的區(qū)域B被識解成一個具有程度級別的區(qū)域(縱軸)，最后，投射體(實體)投射到了表示程度關(guān)系的縱軸上[18]26。“很陽光”的形容詞化圖式見圖4。

當(dāng)人們想要表達(dá)“很陽光”時，人們的認(rèn)知框架內(nèi)儲存了許多關(guān)于“陽光”的百科知識，此時“陽光”作為名詞激活了“陽光的特征”區(qū)域，并凸顯了該區(qū)域，而自身(區(qū)域A)不再凸顯，成為背景。接著，凸顯的區(qū)域B轉(zhuǎn)變成了圖4(b)中表示程度的縱軸(粗黑線)，投射體即例(18)的主語“他的形象”在表示“陽光”特征(如溫暖、舒暢、活力、能量等)的程度縱軸上得以體現(xiàn)，形容詞化得以完成。

圖4 “很陽光”的形容詞化圖式

通過分析大量實例，結(jié)合圖式，可知構(gòu)式“很+N”在特定語境下起著體現(xiàn)部分—整體關(guān)系，體現(xiàn)聯(lián)想意義、激活認(rèn)知模型，表達(dá)明喻或隱喻，表達(dá)反語以及名詞形容詞化的作用。了解上述用法，有助于人們更好地使用當(dāng)前新穎的流行詞匯。

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責(zé)任編輯：趙 青

10．3969/j．issn．1673-0887．2017．03．017

2016-10-31

祖愷寧(1992— )，女，碩士研究生。

H146

A

1673-0887(2017)03-0074-05