高校思想政治教育工作者素質(zhì)的重要性

屠雪佳+綦恒波

摘 要：對于大學(xué)生素質(zhì)的提高考察的主要看高校思想政治工作者的各方面的綜合素質(zhì)，所以提高大學(xué)生的思想政治教育，重要前提條件是培養(yǎng)思想政治高素質(zhì)人才。在新時期下思想政治教育工作者要積極地培養(yǎng)自身的政治、道德思想、知識和心理素質(zhì)，提高自身較高政治覺悟和建立以德樹人的教學(xué)模式，充分發(fā)揮高校思想政治教育工作者自身素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；工作者；素質(zhì)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2017）05-0152-03

思想品質(zhì)教育是國家素質(zhì)教育的根本，高校的思想政治教育是一項對大學(xué)生的思想和行為過程產(chǎn)生重要影響的復(fù)雜工作，正是因為其復(fù)雜性才要求思想政治教育工作者不僅要有學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)，還應(yīng)具備較高的政治、道德思想素質(zhì)，同時全面的能力素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)也是對思想教育工作者的要求。也只有具備了一位專業(yè)思想政治教育者的素質(zhì)才能去教導(dǎo)、引領(lǐng)高校學(xué)生們朝著正確的方向不斷前進(jìn)。

一、高校思想政治工作者應(yīng)具備的素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生是新興一代，在這個科技化的時代他們受到大量西方文化與中國傳統(tǒng)教育的沖擊。21世紀(jì)社會高速的發(fā)展時期，社會生活思想的開放性、選擇性、靈活性使大學(xué)生們在人生的路途上產(chǎn)生了一些不好的影響。有些大學(xué)生的校內(nèi)生活變的不再以學(xué)習(xí)為主，享樂、拜金使他們的價值觀變得扭曲，理想都已經(jīng)變模糊等情況出現(xiàn)。這樣的大學(xué)生更需要思想政治工作者去引導(dǎo)他們，讓在路途上迷失的大學(xué)生找到正確的道路。讓高校的思想政治教育工作者們要加強(qiáng)本身的素質(zhì)修養(yǎng)水平，來完成這一神圣的使命。

（一）政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是高校思想政治工作者必須具備的，工作者在從事思想政治教育活動所必需的政治條件和這政治品質(zhì)，是教育者的政治立場、政治觀念、政治品德、政治鑒別力和政治敏銳性的綜合表現(xiàn)。教育者不僅要堅定正確的政治立場，還要在政治上特有自己的覺悟，把政治、政策問題與思想教育的實踐聯(lián)系到一起，合理開展學(xué)生的思想教育工作。

（二）道德思想素質(zhì)是一位教育者所應(yīng)具備的最基本的一項素質(zhì)，道德是支撐人們在法律之外的一切活動的準(zhǔn)則。在思想政治教育中道德的教育是一種無聲的教育，學(xué)生從一位優(yōu)秀的教師身上學(xué)習(xí)優(yōu)良的中華民族的道德品行，也只有思想政治教育者擁有高尚的道德情操，才能在傳教中產(chǎn)生更大的吸引力和感染力。才能朝著思想政治教育的最終目的地方向前進(jìn)。

（三）知識素質(zhì)要求教育者有扎實的理論素質(zhì)和廣博的文化知識，知識素質(zhì)包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、思想政治教育專業(yè)和自然、社會科學(xué)等的知識。專業(yè)的理論知識是教育工作者傳授知識的基本要求，只有提高教育者的知識素質(zhì)，才能實現(xiàn)教育中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的目的。

（四）能力素質(zhì)是一種知識的綜合體現(xiàn)，教育者的語言和表達(dá)能沖充分的體現(xiàn)出自有的能力素質(zhì)。俗話說：“打鐵首要自身硬”，教育者的能力就是他們最有利的武器。教育者只有具備和不斷提高自身的多方面的能力，才能使思想政治教育不斷向高水平發(fā)展。

（五）生理和心理素質(zhì)。在高校中要培養(yǎng)學(xué)生良好健康的心理素質(zhì)，那么首先作為教育者更應(yīng)該樹立自己良好的心理素質(zhì)，因為“己所不欲勿施于人”要積極樂觀，做自己心境的主人。但還有一個更重要是前提條件，那就是生理的健康，身體是革命的本錢，思想政治教育者付出是艱辛勞動和心血，需要強(qiáng)健的生理素質(zhì)作保證。因此，思想政治教育者要有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。思想政治教育的各方面素質(zhì)是相互影響、相互制約，從而構(gòu)成教育者的整體綜合的素質(zhì)。思想政治教育者要履行自己的職責(zé)，就要把這七項素質(zhì)結(jié)合起來提高自己的綜合素質(zhì)。

二、提高高校思想政治教育工作者素質(zhì)

（一）教育者必須主動學(xué)習(xí)我們中國共產(chǎn)黨的基本方針、政策、路線，加強(qiáng)黨的理論的深入理解

不僅要學(xué)習(xí)我們黨歷來的思想理論還要學(xué)習(xí)最新的十八屆四中全會的精神，用黨的政治知識來武裝自己的頭腦，接受先進(jìn)理論的教育。由于思想政治教育工作的特殊性，教育者在對黨的方針、政策、路線的學(xué)習(xí)時更應(yīng)該學(xué)的多、學(xué)的深、學(xué)的好，要走在陪人的前頭。就如毛澤東說的那樣：“因為他們是教育者，是當(dāng)先生的，他們就要有一個先受教育的任務(wù)?！?/p>

（二）教育者要善于學(xué)習(xí)

教育者必須要善于學(xué)習(xí)、刻苦讀書，要學(xué)習(xí)唯物辯證法與方法論、要學(xué)習(xí)前人所創(chuàng)造的智慧成果、要學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的觀點、立場、方法，對現(xiàn)實中存在的問題用自己合理的方式去解決，做出強(qiáng)有力的解釋。同樣但我們在學(xué)習(xí)知識的同時，要有自己獨立的思考，把書本的、僵化的吸取過來的東西變成自己的東西，形成或轉(zhuǎn)化為自己正確的思考和觀點、知識和才能，最終達(dá)到理性認(rèn)識。

（三）教育者要注重言傳身教

周恩來說過：“政治工作人員本身必須在思想上、政治上、行動上能夠做全體官兵的模范……只有這樣，才能提高政治工作的威信，推動政治工作的前進(jìn)，發(fā)展政治工作的效果?！彼枷胝谓逃ぷ髡咭米约旱哪７缎袨閬碛绊憣W(xué)生們，思想政治教育工作者所做到的言行一致、身體力行等，都是一種很有力的教育方式，身教的影響學(xué)生能從教育者的身上看到，并以此謹(jǐn)記，規(guī)范自己的行為。若是教育者總是言而無信，做一套說一套，很容易在學(xué)生的心目中產(chǎn)生不良的效果，還有可能產(chǎn)生相反的作用。更何況思想政治教育是一個彈性較大的工作，教育者所給學(xué)生產(chǎn)生的影響好壞的作用的長期的。所以，作為一位高校思想政治教育工作者更應(yīng)該以身作則，給學(xué)生們做一個表率。

（四）教育者要勇于開拓創(chuàng)新

教育者把必須要在新時期環(huán)境下勇于開拓，有創(chuàng)新精神，社會的快速發(fā)展，中西方文化的交流，大學(xué)生們受到的教育也要隨著時代的發(fā)展而更新。這也要求了高校思想政治教育工作者去創(chuàng)新，去與新時代接軌。思想政治教育工作者既要發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要更新觀念，跟上時代的步伐，增加知識，提高自身的本領(lǐng)，在看待大學(xué)生們所出現(xiàn)的一些問題時要去聯(lián)系實際，認(rèn)清楚現(xiàn)實，更要從學(xué)生的身上看到新時期的一些特點，更進(jìn)一步的去探索、創(chuàng)新。提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)是永無止境的，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，思想政治教育工作者要與時俱進(jìn)，讓自己始終是一名合格的教育者。

三、高校思想政治教育工作者素質(zhì)的重要性

在高校的思想政治教育過程中，教育者發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，是文化教育和思想政治教育的主導(dǎo)。要更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，就要看思想政治教育工作者自身素質(zhì)的高低。思想政治教育工作者自身素質(zhì)在思想政治教育過程中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。

（一）思想政治教育工作者的素質(zhì)為思想教育提供了理論和智力的支持

教育者擁有的素質(zhì)使他們不斷學(xué)習(xí)新的知識，了解社會、國家和政治的新動態(tài)，把唯物史觀和方法論與中國的具體實際緊密聯(lián)系到一起，并在思想政治教育中傳授給學(xué)生，讓學(xué)生去感受什么樣的世界觀、人生觀、價值觀是正確的。因為當(dāng)代的大學(xué)生很容易在大學(xué)生活中迷失自己，世界是物質(zhì)的世界，不以人的意志為轉(zhuǎn)移；看待事物時要把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識；生產(chǎn)力與上產(chǎn)關(guān)系等等，所以說思想政治教育工作者在教授學(xué)生知識的同事也是在教授學(xué)生如何的學(xué)習(xí)、做人和做事，強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更廣泛的涉及多方面的知識，汲取知識武裝自己的頭腦。

思想政治教育并不是一個大學(xué)生只是聽教育者在課堂上的長篇大論，而是要在教育者的長篇大論中尋找所需要學(xué)習(xí)的地方。更切確的說思想政治教育是一個雙向互動的過程，思想政治教育工作者代表社會給大學(xué)生們傳授者社會的最新消息，最終是讓大學(xué)生們按照社會要求的方向發(fā)展，行程社會所需求的品行，成為社會的棟梁。同樣思想政治教育工作者也是教育過程的組織者，若是在思想政治教育中沒有教育者，那整個過程將會是雜亂無章，迷失方向的。

（二）思想政治教育工作者的素質(zhì)可以使思想政治教育朝著正確的方向發(fā)展

思想政治教育的工作要保持與黨的方向一致性，要求思想政治教育工作者必須堅信我們黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針和政策。我們黨的歷史證明了，堅持社會主義的方向是正確的，堅持馬克思列寧主義的思想是正確的，堅持中國的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)是正確的，能引領(lǐng)中國社會不斷發(fā)展前進(jìn)。但新時期下，國家面臨著西方文化的沖擊，思想政治教育要朝著原本的方向發(fā)展就取決于思想政治教育工作者的素質(zhì)。思想政治教育工作者與國家政策保持在同一條線上，堅定自己的政治立場，堅持科學(xué)的思維方法，擁有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)道德品質(zhì)。在復(fù)雜多變的世界形勢和時代挑戰(zhàn)下，思想政治教育工作者不僅使自己跟著黨走，還會讓廣大的大學(xué)生一起加入到的愛國行動中來，維護(hù)我們社會主義的偉大旗幟，科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)造我們的家園。

（三）思想政治教育工作者素質(zhì)對思想政治教育成果產(chǎn)生積極影響

思想政治教育是教授大學(xué)生如何培養(yǎng)自身的素質(zhì)，教育者在傳授知識的時候都是以馬克思主義的唯物主義來分析事物的實際，表象之后的本質(zhì)。并且用自身作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到以身作則，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中看到教育者所具有的良好素質(zhì)，教育者踐行的價值觀與道德觀是一種潛在的影響，首先只有思想政治教育工作者自己本身要求自己做到了，才能讓學(xué)校也跟著去做，也才能讓學(xué)是心服口服，在思想修政治教育中產(chǎn)生良性循環(huán)的作用，教育者-—學(xué)生-—教育者的思想政治教育成果將不斷創(chuàng)造新的學(xué)風(fēng)。所以思想政治教育工作者的素質(zhì)在對學(xué)生的教育中成果中有積極影響的。

總之，培養(yǎng)高校思想政治教育工作者的素質(zhì)是思想政治教育的一項前提，也是非常重要的，思想政治工作者的素質(zhì)是思想政治工作良好開展的必須。對于大學(xué)生素質(zhì)的提高考察的主要是思想政治工作者的綜合素質(zhì)，所以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，重要前提條件是培養(yǎng)思想政治高素質(zhì)人才。在新時期下思想政治教育工作者要積極地培養(yǎng)自身的政治、道德思想、知識和心理素質(zhì)，提高自身較高政治覺悟和建立以德樹人的教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治教育工作者素質(zhì)的重要性和重要作用。大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立需要高素質(zhì)的思想政治教育工作者；社會主義思想政治的發(fā)展方向需要高素質(zhì)的思想政治教育工作者；思想政治教育要取得優(yōu)秀的成果需要高素質(zhì)的思想政治教育工作者。

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（責(zé)任編輯 徐陽）