紅色文化在青少年思想政治工作中的價(jià)值

范鵬飛

摘 要：改革開放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化的不斷發(fā)展，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化上都不斷與世界相交融。在世界各國(guó)逐漸走向相互聯(lián)系的過程中，我們不論在政治、經(jīng)濟(jì)還是文化方面，都取得了巨大發(fā)展，同時(shí)一些負(fù)面影響也隨之而來(lái)。當(dāng)前，隨著以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)我國(guó)的思想文化滲透日益嚴(yán)重，如何加強(qiáng)青少年的思想教育工作，防止西方腐朽觀念在我國(guó)的傳播已經(jīng)刻不容緩。中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史中的經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)實(shí)的寶貴財(cái)富，我們必須從紅色文化的中汲取營(yíng)養(yǎng)，從精神傳承中獲得力量，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生，從而推動(dòng)我國(guó)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的不斷向前。

關(guān)鍵詞：青少年；紅色文化；思想政治工作；生命線

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2017）05-0149-03

思想政治工作是我們?cè)诰唧w學(xué)習(xí)了解思想政治教育內(nèi)涵后結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀而采取的一系列政策方針的活動(dòng)。并且在實(shí)際工作的開展中，無(wú)論是其在中國(guó)道路中的地位還是思想政治工作功能發(fā)揮的作用，我們都看到了它的重要性。特別是從歷史所積累的寶貴紅色文化中可以看到，思想政治工作在中國(guó)革命時(shí)期和新中國(guó)的建設(shè)中，起到了無(wú)可取代的作用。

一、歷史各時(shí)期我黨的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期思想政治工作的發(fā)展

自建黨以來(lái)，我黨就十分重視思想政治工作在黨內(nèi)和團(tuán)結(jié)廣大人民群眾中發(fā)揮的重要作用。中共一大以后，黨集中力量帶領(lǐng)工人進(jìn)行革命，全面宣傳馬克思主義，并成立了人民出版社。在中共的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)掀起了工人運(yùn)動(dòng)高潮。早在《古田會(huì)議決議》中，毛澤東就提出黨的最迫切問題，就是關(guān)于思想政治工作開展，要在思想方面加強(qiáng)黨的政治水平。這是我黨在思想政治史上的一個(gè)重要里程碑。另外，在紅軍第一次全國(guó)政治工作會(huì)議上，也強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想政治工作的重要性。

（二）抗戰(zhàn)時(shí)期我黨思想政治工作的發(fā)展[1]

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我黨提出了思想政治工作是團(tuán)結(jié)黨和全國(guó)人民進(jìn)行偉大革命的重要環(huán)節(jié)。如何加強(qiáng)實(shí)事求是，貼近群眾、密切聯(lián)系群眾以及對(duì)黨員的嚴(yán)格要求成為我黨面臨的一系列重要問題。經(jīng)過無(wú)數(shù)實(shí)踐的證明，要想解決好一切政治問題，必須要加強(qiáng)思想政治工作，這是一切工作的“生命線”。這一時(shí)期，我黨根據(jù)時(shí)代特征，結(jié)合實(shí)際情況不同性質(zhì)和特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展思想政治教育，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，處理好不同階段的思想政治工作問題，為我黨取得最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）新中國(guó)成立之后我黨思想政治工作取得的成就

新中國(guó)成立以來(lái)，我黨繼續(xù)保持先進(jìn)作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，將思想政治工作同中國(guó)具體國(guó)情結(jié)合起來(lái)，為黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神支持。這一時(shí)期，我黨積極進(jìn)行思想政治工作建設(shè)，不斷宣傳新制度，新思想，廣泛對(duì)群眾進(jìn)行社會(huì)主義新理論的教育，為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)發(fā)揮了不可替代的作用。但是，由于黨在社會(huì)主義建設(shè)道路上操之過急，發(fā)生了一些失誤，思想政治教育工作也受到了不同程度的打擊，使之出現(xiàn)了“文化大革命”等一系列的“左”傾嚴(yán)重錯(cuò)誤，給我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髁粝铝松羁痰慕逃?xùn)。

二、當(dāng)前青少年學(xué)生思想存在問題的原因

當(dāng)前，雖然我國(guó)不斷重視對(duì)青少年的思想政治教育，許多中高等院校已經(jīng)開展了關(guān)于思想政治教育的相關(guān)課程，但學(xué)校在關(guān)于歷史紅色文化的宣傳力度不夠，沒有充分利用我國(guó)歷史總結(jié)出的優(yōu)秀思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)合當(dāng)代具體問題上思想政治工作還處于初級(jí)階段，各方面都不成熟。一些高校的軟件和硬件配置程度都比較低，很多學(xué)生在走出校園這層“保護(hù)網(wǎng)”后，其思想政治水平就面臨著重要的考驗(yàn)，打罵老人、在名勝古跡上刻字以及參加一些反社會(huì)組織等惡劣行為層出不窮。中國(guó)青少年的思想政治教育出現(xiàn)了“斷代期”。這嚴(yán)重制約著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不利于中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明和文化的建設(shè)，不利于合格社會(huì)主義接班人的培養(yǎng)。

（一）青年學(xué)生價(jià)值觀出現(xiàn)偏差

隨著世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)文化呈現(xiàn)出多元化，青年學(xué)生面臨著多種信仰觀念，其中不乏摻雜一些腐朽落后的價(jià)值觀。與此同時(shí)，許多歷史革命建設(shè)精神和優(yōu)秀人物榜樣事件沒有被大力弘揚(yáng)，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)文化，部分學(xué)生開始感覺到迷茫，不知該怎樣抉擇，內(nèi)心是去了“主心骨”，這一問題值得我們關(guān)注與思考。當(dāng)前，越來(lái)越多的學(xué)生開始傾向于所謂的名利而忽視了自己為夢(mèng)想奮斗的那份執(zhí)著。在利益面前，他們受錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響，失去了正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，各種不穩(wěn)定情況不斷發(fā)生。

（二）學(xué)校思想政治工作環(huán)節(jié)薄弱

在應(yīng)試教育為主要考核方式的今天，各大高校都只看重學(xué)生的成績(jī)，而真正應(yīng)該被重視的素質(zhì)教育被完全放在學(xué)科邊緣，缺乏專業(yè)化，系統(tǒng)化。關(guān)于歷史性方面的紅色教育被看成所謂的“副業(yè)”而不被重視，絕大部分學(xué)校對(duì)思想政治教育沒有真正的了解，基本不落實(shí)思想政治工作，只流于形式。加之領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)也沒有加強(qiáng)在這一方面的管理，使思想政治工作在學(xué)校很難被落實(shí)，導(dǎo)致青少年在思想政治教育這方面沒有本質(zhì)性提高。

（三）教師思想政治覺悟比較低

隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，各國(guó)文化相互碰撞，因此，很多落后的西方資本主義思想隨之而來(lái)。學(xué)校作為思想政治教育的最重要基地，承擔(dān)著培育社會(huì)主義合格建設(shè)者的重任。然而，當(dāng)前很多教師沒有緊緊結(jié)合時(shí)代發(fā)展和要求，在自身素質(zhì)提高方面有所缺失，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)不夠充分，沒有看到紅色文化對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和青少年培養(yǎng)的重要價(jià)值，最終導(dǎo)致學(xué)校的教育力量在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作方面大大削弱。

（四）社會(huì)錯(cuò)誤思潮的誤導(dǎo)

隨著今天對(duì)世俗認(rèn)識(shí)高于對(duì)紅色文化的理解、對(duì)物質(zhì)的追求高于對(duì)思想政治文明的探索，青少年對(duì)歷史的認(rèn)同感與價(jià)值研究如今呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。乘車不禮讓、見死不救的現(xiàn)象日益增多，青少年的思想越來(lái)越偏向私利化，導(dǎo)致當(dāng)今社會(huì)青少年犯罪率不斷提升。此外，社會(huì)大眾傳媒對(duì)青少年的思想政治教育宣傳不夠，一些錯(cuò)誤思潮卻成為一種主流，而歷史中的先進(jìn)的、積極的紅色文化卻很少有之。在激烈的文化交融中，沒有發(fā)揮出媒體應(yīng)有的作用。

三、加強(qiáng)紅色文化教育對(duì)思想政治工作的意義

紅色文化總結(jié)了我國(guó)自建黨以來(lái)的無(wú)數(shù)寶貴經(jīng)驗(yàn)，從中共的建立到抗戰(zhàn)前后再到新中國(guó)建立以來(lái)的整個(gè)時(shí)期，都蘊(yùn)含了先進(jìn)的文化，其中也包含了黨在不同時(shí)期的思想政治工作理論與方法，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)和青少年教育極具參考價(jià)值。它們是無(wú)數(shù)革命先烈用生命實(shí)踐而檢驗(yàn)過的真理。因此，如何合理利用紅色資源，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治工作這一問題非常值得我們深思[2]。

（一）理論意義

首先，加強(qiáng)在思想政治工作中落實(shí)紅色文化教育能夠維護(hù)我黨作為執(zhí)政黨的地位。加強(qiáng)紅色文化的教育功能，能使人民認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，從而提升自己的民族自豪感和認(rèn)同感。新世紀(jì)，在思想政治工作中通過合理運(yùn)用紅色文化也可以培養(yǎng)合格社會(huì)主義“四有”新人。其次，在我國(guó)思想政治教育方面，也可以拓寬教育渠道。隨著時(shí)代的發(fā)展，紅色文化對(duì)于社會(huì)進(jìn)步、引領(lǐng)時(shí)代思想潮流和提高人們的思想政治覺悟有著不容忽視的作用。紅色文化教育在一定程度上成為提高民族整體素質(zhì)的有效“武器”。此外，通過加強(qiáng)對(duì)紅色文化的宣傳，可以使領(lǐng)導(dǎo)干部和教育者認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在思想政治工作領(lǐng)域存在的危機(jī)，能加強(qiáng)其對(duì)不良文化和腐朽思潮的警覺，從而做出合理判斷，保證我國(guó)思想政治工作朝著正確的方向發(fā)展。

（二）現(xiàn)實(shí)意義

新形勢(shì)下，很多人尤其是青少年對(duì)紅色文化的了解并不是很透徹，這不僅是個(gè)人喜好不同，更多體現(xiàn)出來(lái)的是青少年在人生觀方面出現(xiàn)了錯(cuò)誤傾向。一個(gè)很重要的原因就是我們?cè)谒枷胝喂ぷ髦行问絾我?，教育宣傳力度不夠。紅色文化在思想政治工作的開展中具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，它可以為當(dāng)代的青少年教育提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。歷史中很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我們認(rèn)真思考，我們要把先進(jìn)的思想同當(dāng)前具體問題結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新思想政治工作方法，提高在實(shí)際工作中的有效性和針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，提升他們的思想境界，堅(jiān)定其理想信念，使青少年自覺將個(gè)人命運(yùn)同國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，自覺地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

四、加強(qiáng)對(duì)青少年思想政治工作的途徑

（一）加強(qiáng)對(duì)紅色文化資源的有效整合

思想政治教育內(nèi)容包括世界觀教育、政治觀教育、人生觀教育、法制觀教育、道德觀教育等[3]。因此，在對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的過程中，要充分發(fā)掘紅色文化中合理的、對(duì)時(shí)代有借鑒作用和教育意義的內(nèi)容，并對(duì)其不斷加以有效提煉和整合。面對(duì)社會(huì)多元化的文化思潮，青少年的思想非常復(fù)雜，一部分青少年的思想具有特殊性。如何從紅色文化中提煉出有效的方法并在青少年思想政治工作中加以運(yùn)用，加強(qiáng)思想政治工作的有效針對(duì)性，這是我們必須要考慮到的。此外，在方式方法中，我們也要不斷整合紅色文化內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，總結(jié)出一套行之有效的教育方式，在教育過程中不斷加以運(yùn)用，針對(duì)不同青少年的思想、行為和心理特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的教育。

（二）創(chuàng)新思想政治工作方法

多年來(lái)，我國(guó)在加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育方法方面思維老套，方式手段僵化，沒有將歷史和現(xiàn)實(shí)很好的結(jié)合起來(lái)，從而使教育內(nèi)容和教育方式?jīng)]有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。針對(duì)當(dāng)代青少年的思想政治教育問題，缺乏體制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方式方法創(chuàng)新，使人感受到的只是簡(jiǎn)單純粹的灌輸教育，沒有實(shí)踐性。思想政治工作不只是一門簡(jiǎn)單的理論工作，其作為一門科學(xué)，具有實(shí)踐性和藝術(shù)性，需要我們把當(dāng)代具體現(xiàn)實(shí)和青少年的特點(diǎn)相結(jié)合，通過歷史優(yōu)秀紅色文化，把經(jīng)典歷史精神貫穿到思想政治教育中去，并充分發(fā)揮青少年的主動(dòng)性，根據(jù)他們的思維特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年積極思考，主動(dòng)探究并通過實(shí)踐活動(dòng)將其內(nèi)在理解外化為良好的行為。只有這樣，才會(huì)增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)效性，提升思想政治教育的價(jià)值。

（三）改革青少年思想政治理論教學(xué)方式

課堂教學(xué)是對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的主要渠道，我們一定要充分發(fā)揮好利用好這一平臺(tái)。在思想政治課堂中，要突出重點(diǎn)，針對(duì)青少年的思想狀況，充分運(yùn)用紅色資源，將其貼近貼近時(shí)代、貼近生活、貼近教育對(duì)象，合理地開展教學(xué)活動(dòng)，努力達(dá)到歷史與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)中，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的精煉性和實(shí)效性，盡量采用靈活多樣的教學(xué)方式，可以帶領(lǐng)學(xué)生去紅色革命遺址參觀，通過實(shí)地講解，增強(qiáng)教育的感染力與影響力，使青少年從內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。課堂教學(xué)中，多采用討論發(fā)言的方法，各抒己見，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力、教師的親和力、教育的可接受性，最終達(dá)到思想政治工作的實(shí)效性，真正發(fā)揮學(xué)校對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的重要作用。

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（責(zé)任編輯 徐陽(yáng)）