醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的方法探討

摘 要：醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的黨建工作是我國(guó)高校學(xué)生黨建工作的重要組成，其黨建工作即要遵循我國(guó)高校學(xué)生黨建工作的原則，還要進(jìn)行一定的創(chuàng)新行為。我國(guó)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作需要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，建立一套完備的黨建工作體系，不斷加強(qiáng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的建設(shè)，對(duì)黨建工作的方法和模式進(jìn)行不斷的完善和創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；醫(yī)學(xué)院校；黨建工作；現(xiàn)狀；創(chuàng)新方法

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多國(guó)外的文化思想也不斷的涌入我國(guó)社會(huì)，對(duì)我國(guó)高校學(xué)生的思想、價(jià)值觀等方面都產(chǎn)生了一定的影響，所以，加強(qiáng)學(xué)生的黨建工作十分的必要，它是社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要工作，有關(guān)高校必須的不斷的加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生黨員思想意識(shí)的建設(shè)，創(chuàng)新黨員組織的形式，研究出新的黨建工作的方法。高校學(xué)生的黨建工作是在社會(huì)主義理論體系的思想基礎(chǔ)上，在黨建設(shè)的各項(xiàng)制度和規(guī)定下，對(duì)學(xué)生的思想政治、價(jià)值觀等多方面的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生作為國(guó)家黨員的思想和能力。而醫(yī)學(xué)院校是我國(guó)高校中不容忽視的一部分，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的黨建工作即有著高校學(xué)生黨建工作的普遍性，還具備自身黨建工作的特殊性。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生是未來我國(guó)社會(huì)醫(yī)護(hù)人員的主要構(gòu)成，醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任比一般職業(yè)要求更高，所以，對(duì)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新方法進(jìn)行研究是十分必要的。

一、明確醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點(diǎn)，奠定黨建工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)

1.課程多，學(xué)制長(zhǎng)

醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的學(xué)生主要是具有專業(yè)化和精英化的特征。很多醫(yī)學(xué)院校的課程安排是十分的緊湊，學(xué)生每天學(xué)習(xí)的課程數(shù)目比較多、內(nèi)容也十分的豐富，很多學(xué)生反映課余活動(dòng)的時(shí)間很少；此外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)制也長(zhǎng)于其他的專業(yè)。所以，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生很可能會(huì)因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)習(xí)和課業(yè)而忽視了思想政治方面的教育。

2.教學(xué)目標(biāo)明確，要求高，學(xué)業(yè)重

醫(yī)學(xué)院校所培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)之后一般都是從事醫(yī)護(hù)方面的工作，醫(yī)護(hù)工作是一個(gè)要求很高的工作，它對(duì)工作人員的素質(zhì)要求很嚴(yán)格，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)乎人們性命的工作，所以醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)目標(biāo)十分的明確，要求也極高，這樣才能為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出合格的醫(yī)護(hù)從業(yè)人員。除此之外，醫(yī)療衛(wèi)生的行業(yè)對(duì)工作人員的綜合素質(zhì)要求也不低，它對(duì)學(xué)生的知識(shí)、品德、技能、綜合素質(zhì)等方面都有著明確的要求，除了要求學(xué)生具備專業(yè)的知識(shí)理論、基本技能之外，學(xué)生還要具備豐富的公共知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)等。學(xué)生的學(xué)業(yè)課程十分的繁忙，正因?yàn)槿绱耍t(yī)學(xué)院校更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的幫助和指引。

3.教學(xué)實(shí)踐時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生分散

醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)程有著承前啟后的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的培育在充分掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下，更加側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能、臨床醫(yī)學(xué)等方面的教育，致力于提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)設(shè)計(jì)中臨床教學(xué)實(shí)踐的比重很大，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和見習(xí)課方面的課程比較多。其中臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間要求達(dá)到一年，有的學(xué)校要求更長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)常以小組分配的形式下派學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣以來，學(xué)生比較分散，所以給醫(yī)學(xué)院校的黨建工作帶來了很大的困難。

4.社會(huì)期望值高，就業(yè)困難

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多人的健康意識(shí)和維權(quán)意識(shí)開始增強(qiáng)，所以，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求也越來越多，越來越嚴(yán)格，所以為了成為一名合格的醫(yī)護(hù)工作人員，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生必須要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、較高的綜合素質(zhì)以及高尚的醫(yī)德。但是，很多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在畢業(yè)之后也主要是從事有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的工作，但是相關(guān)的工作職位開始逐步提升入職的要求，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也變得十分的嚴(yán)峻。社會(huì)的期望值很高、職業(yè)的要求也很好，在加上家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期待、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻等眾多因素，使醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的心理壓力逐漸加大。

二、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

1.學(xué)生黨員分布不均

我國(guó)很多醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員的數(shù)量很多，但是總?cè)藬?shù)的比重還是不大，而低年級(jí)的特征也比較突出。從醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員的發(fā)展形勢(shì)上來看，四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生黨員的數(shù)量在不斷的增長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)的黨員數(shù)量分布情況不均衡。低年級(jí)的學(xué)生黨員很需要有優(yōu)秀的黨員作為榜樣，急需優(yōu)秀的黨員來起到帶頭的作用，但是低年級(jí)的黨員數(shù)量并不多，所以優(yōu)秀的黨員也在少數(shù)；盡管年級(jí)較高的學(xué)生中黨員的數(shù)量比較多，但是很多黨員又因?yàn)閷W(xué)習(xí)、考研、實(shí)習(xí)和就業(yè)的問題變得無暇分身，其榜樣價(jià)值并不突出。

2.重視發(fā)展，輕視教育

一些醫(yī)學(xué)院校的黨員工作一直將工作的重心放在了發(fā)展的上面，重視發(fā)展黨員的數(shù)量，反而忽視了發(fā)展的質(zhì)量。此外，醫(yī)學(xué)院校比較重視對(duì)學(xué)生入黨前的考察和教育，在當(dāng)上黨員之后卻忽略了對(duì)黨員的繼續(xù)教育和監(jiān)察。

3.黨員、積極分子的教育形式較為單一

我國(guó)一些醫(yī)學(xué)院校對(duì)黨員和積極分子的教育形式比較單一，其主要是通過學(xué)習(xí)文件、聽報(bào)告、解決一些黨員事情的方面；其次，對(duì)黨員進(jìn)行教育的內(nèi)容主要是一些理論性的知識(shí)，組織學(xué)生實(shí)踐的活動(dòng)比較少；另外，很多的學(xué)生黨員都是被動(dòng)的接受黨員的教育，在接受教育的過程中主觀能動(dòng)性的發(fā)揮很少。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)階段黨建工作困難

上述已經(jīng)提到由于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)，并且比較分散，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨員教育的工作中出現(xiàn)了很多的困難，在加上很多學(xué)生由于實(shí)習(xí)長(zhǎng)期在外，黨員教育工作的效果并不好。

三、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新方法的研究

1.樹立學(xué)生黨建工作的基本理念

高校學(xué)生的黨建工作是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的，所以在學(xué)生黨建工作的進(jìn)程中要明確工作的理念，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生黨建的工作。對(duì)醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到入黨是多么重要和具有榮譽(yù)的一件事件，為學(xué)生營(yíng)造良好的校園文化，引導(dǎo)正確的思想文化思潮；此外，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的黨建工作是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的重要途徑，學(xué)校必須貫徹“育人為本，德育為先”的教育理念，增強(qiáng)學(xué)生與黨建工作的互動(dòng)性，有效整合多方面的教育資源，為學(xué)生黨建的工作所服務(wù)；除此之外，在醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行黨建工作的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，重視學(xué)生的主體性地位，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。endprint

2.創(chuàng)新學(xué)生黨員教育的形式

針對(duì)目前很多醫(yī)學(xué)院校黨員教育工作形式的單一，高校應(yīng)該不斷創(chuàng)新黨員教育的模式，以多樣化的黨員教育形式吸引學(xué)生。首先，學(xué)校應(yīng)該以學(xué)生的職業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)展開黨建的工作，真正做到為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，滿足學(xué)生的需要，將黨的教育工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等幾者融合在一起，將學(xué)生的能力訓(xùn)練、知識(shí)技能、職業(yè)教育、職業(yè)道德等多方面的教育融合在黨員的教育之中，從而增強(qiáng)學(xué)生黨員教育的成效。其次，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融合到學(xué)生的黨建工作中，使學(xué)生都能在實(shí)際的鍛煉中增長(zhǎng)才干。通過豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加的了解社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)等，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的強(qiáng)化自己的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使自己的精神意志在活動(dòng)中不斷的增強(qiáng)。

3.創(chuàng)新學(xué)生黨建的管理體制

在學(xué)生的黨建工作中黨建的管理體制也是十分的重要，很據(jù)黨有關(guān)文件的要求，醫(yī)學(xué)院校必須要設(shè)置科學(xué)的學(xué)生黨建管理體制。首先，應(yīng)該選擇出合格的院系建立黨委，設(shè)立專門管理黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)人員，并且避免出現(xiàn)管理工作的重復(fù)和分節(jié)，可以根據(jù)不同學(xué)年學(xué)生黨員的情況，也可以將黨委建立在本年級(jí)內(nèi)。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的黨建工作也要不斷的完善組織工作的程序，將黨員教育的管理變得更加的規(guī)范化。學(xué)生黨建工作也要逐步的實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代化信息技術(shù)相接軌，建立學(xué)生黨員檔案的“電子管理體系”，促進(jìn)學(xué)生黨建工作走向信息化的道路，建立一個(gè)精準(zhǔn)的、有效的學(xué)生黨建管理、統(tǒng)計(jì)和查詢的平臺(tái)，與此同時(shí)，也要構(gòu)建完備的黨員、積極分子的紙質(zhì)檔案，使黨建工作的管理變得更加的制度化，以便為黨員的教育、培訓(xùn)、管理、考察等提供有用的檔案信息。

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)醫(yī)學(xué)院校更應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的改革不斷的創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的方法，做好學(xué)校學(xué)生思想政治教育的工作，這是社會(huì)發(fā)展的要求，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，總之，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

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作者簡(jiǎn)介：

任穎（1983—），女，漢族，湖南汨羅人，碩士研究生，講師，研究方向：高校學(xué)生思想政治教育、高校學(xué)生黨建。

課題項(xiàng)目：2010年度廣西高校黨建立項(xiàng)研究課題“醫(yī)學(xué)高職高專院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐”（編號(hào)：10DJB19）。endprint