淺析校園文化建設(shè)的傳承與創(chuàng)新

姚曙光

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展不斷前行，校園文化建設(shè)被列入了重要的發(fā)展規(guī)劃之中，它不僅是一個(gè)學(xué)校的魅力體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的靈魂所在。而且相關(guān)的教育部門(mén)已將校園文化建設(shè)納入了對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)與評(píng)估體系，以此促進(jìn)學(xué)校校園文化的建設(shè)。通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行簡(jiǎn)明的分析與探討，思索校園文化建設(shè)的可行性方案，并在進(jìn)一步的探索求證中尋找新的發(fā)展途徑與方向。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè) 傳承 創(chuàng)新

校園文化建設(shè)主要圍繞著教學(xué)活動(dòng)與校園生活而展開(kāi)，它滲透于教師與學(xué)生共同的校園生活中，既包括學(xué)校的課堂教學(xué)，也包括校園的組織生活，它是學(xué)校的精神、靈魂所在，更是帶給師生積極向上、健康和諧的校園生活中不可或缺的一部分，通過(guò)有效地開(kāi)展校園文化，可以使傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中得以傳承，同時(shí)也能在傳承中獲得更多的創(chuàng)新，它展現(xiàn)著無(wú)窮的教育魅力，是真正的靈魂工程。

一、校園文化建設(shè)在教學(xué)中的重要性

校園文化可以說(shuō)具有一種潛在的教育力量，發(fā)展校園文化不僅對(duì)學(xué)生思想道德教育大有助益，而且還能引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最主要的是校園它以最直觀的形象方式，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到思想道德教育的指導(dǎo)影響。校園文化建設(shè)不僅能豐富學(xué)生的精神世界與文化生活，還能培養(yǎng)他們高尚的品德，全面提高他們的綜合素質(zhì)。這無(wú)疑對(duì)教師有極大的幫助，良好的校園文化環(huán)境促進(jìn)師生間的文化交流，也使學(xué)生能在和諧的氛圍中接受文化藝術(shù)的熏陶，這不僅促進(jìn)了學(xué)生們的素質(zhì)發(fā)展，還提升了學(xué)校的教育質(zhì)量。因此，學(xué)校的校園文化建設(shè)可以說(shuō)就象一陣令人精神振奮的春風(fēng)，也好比一本無(wú)聲的教科書(shū)，既展示著學(xué)校與眾不同的風(fēng)格，也能潤(rùn)物無(wú)聲地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育，更具有知識(shí)傳播的無(wú)形價(jià)值力量，由此也使學(xué)校的老師和學(xué)生得到了全新的鍛煉與體驗(yàn)。

二、校園文化建設(shè)中的傳承與創(chuàng)新

1.立足傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典

我國(guó)的傳統(tǒng)文化是我們民族的靈魂和本質(zhì)，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族，都應(yīng)注重傳統(tǒng)文化的傳承，既要保持在進(jìn)步發(fā)展的狀態(tài)中融入國(guó)際社會(huì)，也應(yīng)維護(hù)本民族的文化特點(diǎn)，使其得到完整的保留與發(fā)揚(yáng)。尤其是對(duì)于我們幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德傳統(tǒng)的傳承，無(wú)論在任何歷史進(jìn)程中，都發(fā)揮著不可估量的重要作用。而校園文化建設(shè)正是進(jìn)行這一傳統(tǒng)文化傳承最好的平臺(tái)，它不僅代表著我們國(guó)家的未來(lái)和希望，還應(yīng)以中國(guó)的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)校教育。這是我國(guó)自古以來(lái)就有的以教育為先的傳統(tǒng)理念所決定的，將道德教育放在智力教育之上更是儒家的文化核心，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精髓，其濃厚的文化底蘊(yùn)奠定了校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也使校園文化得以根植于傳統(tǒng)文化的土壤中，吸收其精髓，摒棄其糟粕，并以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，激揚(yáng)學(xué)校的活力，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

2.建設(shè)有中國(guó)特色的校園文化

在繼承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的過(guò)程中，應(yīng)吸取其精華，并在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造博大精深的校園文化，豐富積極向上的校園生活。創(chuàng)建校園文化的重要性，可以從我國(guó)著名的教育家，蔡元培先生的觀點(diǎn)中得到啟示，“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，這一觀點(diǎn)不僅反應(yīng)出校園文化即是社會(huì)文化的一個(gè)縮影，而且一定程度地反映出其促進(jìn)了社會(huì)主流文化的形成與發(fā)展，這對(duì)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有不可限量的作用。尤其是對(duì)于小學(xué)生而言，在他們的思想價(jià)值觀還未形成的重要階段，校園文化將對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展影響至深，他們今日之精神面貌將直接決定社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，還需要通過(guò)現(xiàn)實(shí)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家會(huì)漠視傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。在當(dāng)前的發(fā)展階段，受到不同的國(guó)際教育方式的影響，學(xué)校教育在傳統(tǒng)文化的缺失下逐漸消失，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的物質(zhì)與功利心理的教育十分有必要，并保持濃厚的文化傳統(tǒng)與道德修養(yǎng)，是校園文化建設(shè)的首要任務(wù)，將優(yōu)秀的文化基因滲透到校園文化建設(shè)的方方面面，并在課程體系中納入其精華內(nèi)容，逐步培養(yǎng)與積累更深厚的文化素養(yǎng)。

三、校園文化建設(shè)的具體實(shí)施方式

1.環(huán)境氛圍的營(yíng)造

在校園內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶與教育，營(yíng)造出文化環(huán)境氛圍，如藝術(shù)展示、畫(huà)廊、書(shū)法、繪畫(huà)，以及名人名言的墻報(bào)等形式。讓學(xué)生和老師感受美麗，欣賞與領(lǐng)略文化的力量，通過(guò)藝術(shù)、文化、教育環(huán)境的創(chuàng)造，使其充分感受到校園內(nèi)的文化生活氣息，并能夠?qū)⑦@種勃勃生機(jī)與藝術(shù)理念傳遞給他們，不僅將藝術(shù)和文化融入到教育理念中，還應(yīng)發(fā)揮出教育與啟迪的作用。

2.豐富主題生活與活動(dòng)

豐富的組織活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)生積極參與的重要交際活動(dòng)。校園活動(dòng)包括了體育活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)等多種多樣的形式，而且還有與其他學(xué)校聯(lián)合組織的社會(huì)參與性活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都能豐富學(xué)生們的校園生活，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)能力。同時(shí)通過(guò)組織活動(dòng)的開(kāi)展，也提升了學(xué)校的活力氛圍，這也是校園文化建設(shè)的重要載體，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)的重要途徑。以豐富多彩、形式多樣的愛(ài)國(guó)主義與集體主義為主題的教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生們的節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容，還能因此而進(jìn)行有針對(duì)性機(jī)會(huì)教育。這既提高了學(xué)生們的活動(dòng)能力與實(shí)踐技能，也使校園文化深深地扎根于師生心目中，從而使校園文化可以進(jìn)一步地被傳播與發(fā)揚(yáng)，特別是有效地開(kāi)展與組織體育活動(dòng)，不僅可以使學(xué)生們綻放活力，還能激發(fā)學(xué)生們的團(tuán)體榮譽(yù)感與歸屬感。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，校園文化建設(shè)絕不是一朝一夕之事，它也不僅僅是一張宣傳畫(huà)，一個(gè)校訓(xùn)，或是一位學(xué)生、一位老師能夠代表體現(xiàn)出來(lái)的，它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的傳承與實(shí)踐發(fā)展才能結(jié)成碩果，才能獲得收獲，這是一所學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的時(shí)間積累而形成的整體形象展示，它是這所學(xué)校的核心精神所在，更是這所學(xué)校的整體素質(zhì)的體現(xiàn)，既代表著學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，也決定了學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)

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